首頁(yè) 二次元

女友也有系統(tǒng)怎么辦

第18章 公開(kāi)處刑

女友也有系統(tǒng)怎么辦 三眼呆目 2439 2020-12-31 13:15:32

  張教授可不管喬焦心情怎么樣。

  他還記得就在剛才,上完馬思課的一位教授還在群里抱怨喬焦跑到他的課上搗亂。

  要是那位教授知道自己幫他出了這口氣,估計(jì)他還會(huì)謝謝自己。

  “好了,也耽誤了不少的時(shí)間,點(diǎn)名就算了,大家把寒假布置給你們的作業(yè)先交上來(lái)吧?!?p>  “從后面往上傳,等會(huì)給你們放視頻的時(shí)候,我會(huì)每張都看一遍,這堂課的主要任務(wù)就是檢查你的寒假作業(yè)?!?p>  張教授說(shuō)完,躲在最后面角落的有幾個(gè)女生開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。

  “怎么辦,我把這件事情忘記了?!?p>  “要不我們交張白紙上去吧,只要不寫(xiě)名字。”

  “不行,張教授萬(wàn)一對(duì)名單,我們就慘了。”

  “還能這樣……難怪不點(diǎn)名了。”

  喬陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了后排女生們的小聲嘀咕,但他現(xiàn)在沒(méi)心情管這些女生。

  喬焦居然真的來(lái)旁聽(tīng)張教授的作曲課,太出乎他的意料。

  自家老爺子以前把他綁到鋼琴前,這個(gè)家伙都能像蟲(chóng)子一樣扭動(dòng)著溜走。

  讓他學(xué)鋼琴寫(xiě)曲譜比登天還難,不然老爺子也不會(huì)把希望寄托在他的身上。

  只是他來(lái)也就罷了,居然把小雨也帶過(guò)來(lái)。

  喬陽(yáng)偷偷地看了一眼自己夾在書(shū)本中的曲譜。

  之前還打算請(qǐng)教一下張教授,他的曲譜還有沒(méi)有不足的地方。

  現(xiàn)在只希望,張教授不要注意到他。

  一首曲子好不好,光說(shuō)沒(méi)有用,還要彈出來(lái)才知道。

  怕就怕張教授讓他上去彈琴。

  不是怕丟臉,他對(duì)自己的譜子還是有幾分自信。

  就怕小雨聽(tīng)見(jiàn)。

  譜子從后排一層一層的往前面?zhèn)鳌?p>  喬陽(yáng)已經(jīng)做好不交譜子的準(zhǔn)備。

  這時(shí)候他的智能腕表響了一下。

  喬陽(yáng)不想理會(huì),就算是任務(wù),有小雨在場(chǎng)估計(jì)也不是怎么正經(jīng)任務(wù)。

  “喂,喬陽(yáng)看信息?!眴探垢糁雮€(gè)教室小聲的喊喬陽(yáng)道。

  喬陽(yáng)低頭看了一眼智能腕表。

  喬焦:你是不是也寫(xiě)了譜子,我看到你書(shū)里夾了紙,讓這個(gè)張老頭見(jiàn)識(shí)一下我們喬家人的厲害。

  呸,想顯擺為什么當(dāng)初不自己學(xué)鋼琴和作曲。

  喬陽(yáng)看到信息,看向喬焦的眼神充滿(mǎn)鄙視。

  這個(gè)小動(dòng)作,正好被張教授捕捉到了。

  “同學(xué)你叫什么名字,我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。”張教授已經(jīng)走到了喬陽(yáng)的面前。

  喬陽(yáng)出于禮貌,只好長(zhǎng)起來(lái),“我叫喬陽(yáng),是今年剛從首都大學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生?!?p>  “哦?”

  “教授你在電腦上應(yīng)該能查到我的學(xué)籍資料。”

  “是這樣啊,可是我這里的電腦也不聯(lián)網(wǎng)?!睆埥淌诿榱艘谎垆撉倥赃呌脕?lái)播放投影儀的電腦,再回頭注意到喬陽(yáng)課本里夾著的譜子。

  “你是不是也寫(xiě)了一份曲譜,能讓我看看嗎?”

  當(dāng)然不行!

  喬陽(yáng)想拒絕,但那樣做不就是此地?zé)o銀三百兩。

  就在張教授手指快要碰到譜子的時(shí)候,他腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭。

  額外學(xué)習(xí)空間!

  驟然一下,周?chē)娜硕枷Я?,只剩下喬?yáng)一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室里。

  他們面前還擺放著他帶過(guò)來(lái)課本和曲譜。

  喬陽(yáng)急忙掏出筆,將曲譜翻了一面,在后面開(kāi)始寫(xiě)起昨天第一稿的曲子。

  雖然可能會(huì)對(duì)不起室友,但現(xiàn)在也沒(méi)有其他辦法了。

  在學(xué)習(xí)空間內(nèi),一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去,喬陽(yáng)檢查了一遍譜子,感覺(jué)是能見(jiàn)人的譜子后,松了一口氣。

  退出!

  “寫(xiě)是寫(xiě)了,但時(shí)間倉(cāng)促,希望教授不要介意。”喬陽(yáng)把他寫(xiě)好的譜子一面朝上遞到張教授手里。

  張教授拿過(guò)譜子,手指觸碰到紙上的音符,沾上了簽字筆的墨跡。

  “是夠倉(cāng)促的,字跡都沒(méi)干?!?p>  “呵呵,我的筆買(mǎi)的不好,下次換一支。”喬陽(yáng)嘴上附和,心中暗乎大意了。

  下次應(yīng)該用時(shí)間加速處理一下更好。

  ……

  經(jīng)過(guò)這一小段風(fēng)波,所有的譜子都被收起來(lái)了。

  教室的投影屏幕上開(kāi)始播放起外國(guó)古典音樂(lè)史,張教授坐在電腦桌前,開(kāi)始審閱學(xué)生們交上來(lái)的曲譜。

  喬陽(yáng)的曲譜被另外放在桌子角落。

  每當(dāng)看到不錯(cuò)的曲譜,張教授就會(huì)拿起來(lái)和喬陽(yáng)的對(duì)比一下。

  好似想知道自己教出來(lái)的學(xué)生,相較首都大學(xué)的學(xué)生有沒(méi)有差距。

  喬陽(yáng)寢室的三人坐在后排看到這一幕,不由捂住了自己的臉。

  三個(gè)人心中不約而同想著:

  早知道會(huì)這樣,自己坐前排都不能讓喬陽(yáng)坐前排。

  視頻放到尾聲,張教授也看完了所有的譜子。

  趙霍三人的譜子不出意外地和喬陽(yáng)譜子一樣,被單獨(dú)放開(kāi)放在一邊。

  “有些人可能過(guò)年玩的太開(kāi)心了,忘記了我布置的作業(yè)”

  張教授一開(kāi)口,最后排的幾個(gè)女生底下了頭,不敢和教授對(duì)視。

  “但知道臨時(shí)補(bǔ)救還是好的,可是也不能抄襲別人曲譜或者幾個(gè)人合寫(xiě)一篇曲譜,然后分開(kāi)修改細(xì)節(jié)。”

  “趙霍,姚順,姜番,你們站起來(lái)?!睆埥淌谝膊豢蜌?,直接點(diǎn)名,“你們是不是和喬陽(yáng)一個(gè)寢室的?!?p>  三個(gè)人默不作聲,已經(jīng)相當(dāng)于默認(rèn)了。

  “是抄喬陽(yáng)的吧,你們水平我還是知道一點(diǎn)?!?p>  已經(jīng)被抓包了,三個(gè)人只能點(diǎn)頭承認(rèn)。

  “我也不懲罰你們了,你們四個(gè)人決定一下誰(shuí)上來(lái)演奏一遍曲譜吧?!睆埥淌趩剃?yáng)的譜子,他更青睞喬陽(yáng)寫(xiě)的初稿。

  “別不做聲,想要模仿學(xué)習(xí)之前,先要模仿什么就像什么,你們?cè)賹?xiě)出那些四不像是的曲譜,以后出去別說(shuō)是我的學(xué)生。”

  “教授,我來(lái)彈吧,是我主動(dòng)要幫他們的。”喬陽(yáng)也站起來(lái),畢竟是他臨時(shí)改變主意,把初稿交上去。

  趙霍和姚順本來(lái)還抱怨喬陽(yáng)早上對(duì)他們說(shuō)謊,看到喬陽(yáng)愿意給他們頂罪,偷偷地對(duì)他豎起大拇指。

  夠義氣。

  “也行,你們?nèi)齻€(gè)坐下聽(tīng)好了,這也是一種學(xué)習(xí)?!睆埥淌谝矝](méi)繼續(xù)刁難四個(gè)人,舉起手壓了壓,讓其他三個(gè)人坐下。

  喬陽(yáng)也沒(méi)猶豫,直接走到教室的鋼琴前坐下。

  他沒(méi)去拿張教授手上的曲譜,寫(xiě)了兩遍每個(gè)音符早就記在他的腦海里。

  隨著前奏響起,悅耳的琴聲開(kāi)始在教室回蕩。

  輕快的旋律仿佛讓他們都回到了兒時(shí),那時(shí)的他們天真無(wú)邪,在生活中總能發(fā)現(xiàn)讓他們快樂(lè)的事情。

  隨著節(jié)奏變的緊湊,初高中學(xué)習(xí)的緊張感,伴隨著回憶涌現(xiàn)。

  再往后,幾個(gè)高音階,讓他們精神一震,身體中仿佛有種莫名的沖勁。

  “嗯嗯,雖然中規(guī)中矩了些,但也不錯(cuò),有年少輕狂的味道?!睆埥淌谝膊涣邌葑约旱姆Q(chēng)贊,光從喬陽(yáng)熟練的彈琴的樣子,他就明白,這個(gè)人不是半路出家。

  自己的學(xué)生輸給一個(gè)從小勤學(xué)苦練的孩子,沒(méi)什么好丟人。

  一曲將近結(jié)束,張教授隨意地翻翻手中的譜子,打算將譜子還給喬陽(yáng),再說(shuō)幾句話,結(jié)束今天的這節(jié)課。

  但他發(fā)現(xiàn)譜子背面還有一篇曲譜,不由眼睛一亮。

  “喬陽(yáng),你先坐在那里等一下?!睆埥淌谠娇戳硪皇浊樱礁杏X(jué)有趣。

  “你再來(lái)彈一下這首?!卑驯趁娴那V直接放到鋼琴上,張教授殷切地看著喬陽(yáng)。

  “……”

  喬陽(yáng)看著自己昨天晚上改的曲譜,頭上汗都滲出來(lái)了。

  他只是想私下請(qǐng)教一下張教授。

  沒(méi)想過(guò)在小雨還在的情況下,當(dāng)眾彈奏出來(lái)。

  這不是把他放在火上烤嘛。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南