第十三章 嵐風(fēng)的戰(zhàn)斗箴言

　　九月二日，霍格沃茨開學(xué)的第二天，一些麻瓜家庭出身的新生，連魁地奇都沒有搞懂是什么，就排著隊，在級長的帶領(lǐng)下來到魁地奇球場。

　　像往?？纯仄姹荣愐粯樱膫€學(xué)院分開在觀眾席坐下，而院長們和教授們則有單獨的席位，因為今天早上全校的學(xué)生都來上戰(zhàn)斗課的大課了，教授們大多無事，也都來湊熱鬧。因為除了麥格教授外，他們也不清楚這門課到底教些什么。

　　嵐風(fēng)早早就來了，換了一身黑西裝黑皮鞋白襯衣，帶著墨鏡，抱著手在球場中間等著，一副“FBI open the door！”的樣子，拽拽的—這是教授們的看法，學(xué)生們只覺得很有范兒。

　　九點，也就是正式上課的時間，學(xué)生們已經(jīng)被安排好，以麥格教授為首的教授團也已經(jīng)就位。嵐風(fēng)摘下墨鏡，將它細(xì)心別在領(lǐng)口，拿出樹枝點點自己的嗓子，使用樹枝的魔力給自己上了個魔咒：“聲音洪亮！”

　　“喂喂喂！聽得到嗎？”頗為洪亮的聲音嵐風(fēng)口中傳出，“咳咳！今天我們上第一次戰(zhàn)斗課，我是這門課的教授—嵐風(fēng)·圣言，你們可以叫我嵐風(fēng)教授?！?p>　　“什么是戰(zhàn)斗課？我想高年級的學(xué)生在假期就已經(jīng)思考過這個問題?；舾裎执牡哪е湔n、變形課甚至黑魔法防御課，不都是教大家怎么戰(zhàn)斗嗎？”

　　一些高年級學(xué)生點點頭，表示贊同，這幾門課的教授也一副當(dāng)然是這樣的表情，包括奇洛。

　　“是，也不全是！這些課程是教給大家戰(zhàn)斗的一種方式，發(fā)射魔咒‘biubiubiu！’，而戰(zhàn)斗可不僅僅是魔咒對射，生死相搏時，你不能指望對手老老實實站在對面和你互放魔咒，尤其是你怎么知道對方的魔力比你弱呢？”

　　一些學(xué)生有些懂了，但大多數(shù)同學(xué)則不以為然。

　　“也許有的同學(xué)會問了‘魔法界現(xiàn)在這么太平，巫師們又很講武德，我為什么需要學(xué)習(xí)如何戰(zhàn)斗呢？’這個問題問得好！”

　　學(xué)生們一臉懵逼，我們什么時候問了？

　　“就算不面對其他巫師，那么面對野獸呢？面對魔獸呢？面對巨龍呢？哦，面對巨龍還是趕緊跑吧，或者倒地裝死，看看能不能逃過一命。”

　　學(xué)生們被嵐風(fēng)的幽默逗笑了。

　　“在面對這些有一定魔抗的生物時，魔咒就不一定好使了，這時候你就需要一些別的辦法，而戰(zhàn)斗課就是教你們這些辦法。其中需要運用的知識有很多，除了上面提到的三門課，還需要草藥學(xué)、魔藥學(xué)、神奇動物學(xué)、飛行術(shù)，甚至包括魔法史等等等等......”

　　一些將魔法史課當(dāng)做補覺時間的學(xué)生一臉懵逼。

　　“一些情況下，了解歷史就能了解對手?！睄癸L(fēng)解釋道，“戰(zhàn)斗嘛，就是無所不用其極，不能因為魔力不如對面就放棄，或者明知道魔力不足，還上去對波。經(jīng)過這些年的戰(zhàn)斗征程，我總結(jié)了三個至理名言，大家記一下！”

　　學(xué)生們紛紛拿出本子。

　　“第一，能用嘴遁，就盡量別動手。動手可能不會贏，但不動手就肯定不會輸；第二，跳的越歡，死得越快。低調(diào)！低調(diào)！還是...的低調(diào)！；第三，對波不要站左邊。這一點尤其重要，大家一定要銘記?！?p>　　什么跟什么啊？這也叫至理名言？怎么感覺怪怪的？對波？怎么把巫師的對戰(zhàn)說的這么兒戲？不僅僅是學(xué)生，教授們也大多覺得嵐風(fēng)這三點有些搞笑成分，只有奇洛腦袋后面那個殘存的靈魂，有那么一點點觸動。

　　看著學(xué)生和教授們悉悉索索的討論，嵐風(fēng)將他們打斷了：“我知道我說了這么多，大家也許還不是理解戰(zhàn)斗的真諦，所以我今天特意請到一位助教給大家演示一下，歡迎鄧布利多教授！”嵐風(fēng)話音剛落，身邊的空間短暫扭曲后，一位白胡子、白頭發(fā)的和藹老者就出現(xiàn)了，肩上帶著他的鳳凰。

　　學(xué)生中傳出陣陣驚呼，魔法界最強白巫師來當(dāng)助教？那自己可真夠幸運的，要知道，除了節(jié)假日的晚宴上，幾乎見不到這位校長的身影，更別提授課了。

　　鄧布利多笑著和大家揮揮手，引得掌聲不斷，這就是人氣！但在嵐風(fēng)看來，這就是氣人，自己講這么半天，也沒聽到一次掌聲。不過也能理解，鄧布利多畢竟是魔法界帶明星。

　　等掌聲小一些，嵐風(fēng)開口：“我想大家面對最強白巫師鄧布利多，對波肯定對不過。但就沒有辦法了嗎？

　　不是的！接下來我和鄧布利多教授對戰(zhàn)，大家來看一看，在魔力不如對方的情況下，要怎樣戰(zhàn)斗?！?p>　　臺下驚呼聲明顯比剛才還大，其中還包括不少教授，如果說教授中有不少人曾經(jīng)也是鄧布利多的學(xué)生，對于鄧布利多助教的事情不很激動。但能見到鄧布利多出手的，卻寥寥無幾，除了麥格教授和斯內(nèi)普教授，恐怕只有奇洛腦后那位了。所以大家興致都非常高。

　　觀眾們興致高，嵐風(fēng)和鄧布利多也樂得其見，這本就是兩人商量好的一出表演，一方面幫助嵐風(fēng)更好的開展教學(xué)；另一方面，也是出于震懾伏地魔的作用，既然抓不住，那就嚇一嚇?biāo)?p>　　考慮到鄧布利多的魔力衰退，嵐風(fēng)還特意送給他一只和麥格教授類似的儲能手鐲，就為了今天的對戰(zhàn)可以更有威懾力。

　　在觀眾的鼓掌聲中，兩人分立球場兩邊，鄧布利多的鳳凰高高飛起，在球場上空盤旋，顯然是沒有參戰(zhàn)的打算。

　　一邊，鄧布利多還是帶著他標(biāo)志性的笑容，但袖中的手上已經(jīng)攥緊了老魔杖，雖然是計劃好的，雖然嵐風(fēng)承諾不使用大殺傷性武器，但他依然沒底。

　　另一邊，嵐風(fēng)心態(tài)比較放松，想著一會兒怎么能既給足鄧布利多面子，又能達到教學(xué)目的?，F(xiàn)在人類的形態(tài)肯定是不行的，沒訓(xùn)練過，不知道能不能適應(yīng)戰(zhàn)斗，于是變回了熊貓人形態(tài)。

　　在觀眾席上的教授們和學(xué)生們看到情況卻是：鄧布利多氣定神閑的站在那里，顯得高深莫測，高手風(fēng)范十足；而嵐風(fēng)教授則身軀驟然變大，四肢也變得粗壯，衣服貼合皮膚變成毛發(fā)，身上又出現(xiàn)一身勁裝，頭上也變出一個斗笠，腰間別著小葫蘆，手里的翠綠樹枝變成一根長棍被他放在身后，并隨手從生機勃勃的棍子上揪下一片樹葉，叼在嘴里。

　　麻瓜家庭出身的小巫師們當(dāng)即認(rèn)出了嵐風(fēng)：“熊貓！”

　　而見識過麥格教授的貓形態(tài)的學(xué)生，則出口道：“阿尼馬格斯！”

　　一年級新生紛紛詢問“什么是阿尼馬格斯？”，在高年級學(xué)長學(xué)姐的解釋下，明白了這是一門非常高級的變形術(shù)，他們也不懂，但是非常厲害就對了。

　　一人一熊對立，讓球場的氛圍無比緊張，也讓學(xué)生們閉緊了嘴，睜大了眼。