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零之強(qiáng)權(quán)

承諾與點(diǎn)數(shù)同價(jià)(承諾與點(diǎn)數(shù)同價(jià))

零之強(qiáng)權(quán) Kami神幻 2116 2021-01-06 00:02:00

  曾經(jīng)的家庭幸福美滿,可一切的轉(zhuǎn)變來(lái)的實(shí)在是太快了,八歲的那年冬天我們同去野外露宿,漫天的飛雪可伴隨著我的耳畔的只有一聲槍聲和永無(wú)止境的自我封閉。

  監(jiān)管所內(nèi),我的面前擺放著一個(gè)薄餅,這是警察叔叔給我充饑用的,他們擔(dān)心我在審訊的過(guò)程中暈倒過(guò)去。

  而茶杯上的圖案還是一個(gè)簡(jiǎn)單的雪山,我無(wú)暇自顧周圍的人群只是一個(gè)人頭沉沉地看著地面。

  警察:“可以告訴我那天在雪山的時(shí)候發(fā)生了什么嗎?”

  惠茜:“我原本只是想要給父親看一下我撿到的獵槍,可是他拿著槍......他......”

  警察:“沒(méi)關(guān)系,慢慢說(shuō)。”

  惠茜:“他失控了......就好像.......”

  警察:“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)事的,只是簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)?!?p>  惠茜激動(dòng)地抬起頭道:“才不是!哪里沒(méi)事了。”

  惠茜:“我的父親想要?dú)⑽伊?,所?.....我拿起了獵槍......我殺了我的父親?!?p>  ......

  一個(gè)自閉的人,我不知道自已何時(shí)開(kāi)始擔(dān)心害怕別人的目光。

  我如同寄生蟲(chóng)一般寄生在自已能夠依賴的親人身上,汲取他們的資金和精力。

  我無(wú)法與班級(jí)的同學(xué)達(dá)到和解,他們無(wú)法原諒我的自卑卻對(duì)此還加以惡意的曲解。

  不想管了,不去想了。

  我并不是一個(gè)喜愛(ài)孤獨(dú)的人,我喜歡熱鬧,喜歡記錄別人美好的瞬間,可是我卻害怕接近的時(shí)候,這些東西再一次地遠(yuǎn)離我。

  我的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在了大學(xué)里,學(xué)校的特殊性將我們緊緊地捆在一起,我們?cè)谝黄鹩懻撘?guī)則,討論分?jǐn)?shù),討論成績(jī)。

  甚至有時(shí)候周圍的人會(huì)跟我談起白羽的事情,我很高興能夠提及他的一點(diǎn)點(diǎn)事情,畢竟白羽是長(zhǎng)相都會(huì)受到別人青睞的人。

  我很慶幸自已的身邊有這位少年的存在。

  他在我無(wú)助的時(shí)候伸出了援手,我無(wú)法忘記這份恩情。

  帥氣地身影在我的腦海中被深深地固定,可我同樣覺(jué)得,他僅僅只是我的一個(gè)朋友。

  我想明白,為什么以前的同學(xué)要以一種我無(wú)法理解的方式來(lái)羞辱我。

  我也同樣無(wú)法理解為什么每個(gè)人對(duì)待彼此都有著不同的面孔。

  未升到大學(xué)的我,都帶著一副虛偽的面具。

  盡管他未曾發(fā)一言一語(yǔ),可他好似卻一眼將我的面具戳穿,他不在意我自已的表情,談吐,心情,三觀。說(shuō)起來(lái)這和我?guī)婢叩某踔员车蓝Y。

  我只想知道他的身上是否有著不同的面具。

  不管自已以后該怎么樣,也不想去理會(huì)自已能不能成為他的朋友。

  我只想明白。

  他是否真的坦誠(chéng)相待?

  白羽。

  ......

  摸底考試結(jié)束后,帶著歡喜的心情四處地尋找著校園里的美景,來(lái)緩解自已的壓力,這一次考試徐源不及格的情況下卻能夠得到老師的寬恕。

  惠茜:“難道真的只是老師仁德嗎?我想在徐源開(kāi)除出班級(jí)之后會(huì)有更加恐怖的懲罰等待著我們,如果是這樣,徐源的僥幸逃脫是班級(jí)的幸運(yùn)了?!?p>  最終我選擇了美術(shù)館作為我的拍攝地點(diǎn),周圍的施工人員都在不斷地?fù)屝拗承╇娮釉O(shè)備,不斷進(jìn)出的樣子讓美術(shù)館顯得熱鬧了些許。

  惠茜:“也不知道他們?cè)诿κ裁??難不成是有什么人會(huì)來(lái)偷畫(huà)作的保護(hù)設(shè)施吧?”

  美術(shù)館的長(zhǎng)廊幽靜而無(wú)聲,白墻壁讓人倚靠著好似自已在走向天堂的長(zhǎng)廊一般,走廊旁的畫(huà)作千篇一律,大多是個(gè)人的肖像畫(huà),而其中的手工藝品最讓我舒心,莫比烏斯環(huán)的巧妙讓我驚嘆,走進(jìn)美術(shù)館安靜的是靈魂。

  最終我在一幅約翰內(nèi)斯·維米爾的畫(huà)中停下了腳步——戴珍珠項(xiàng)鏈的少女。

  藍(lán)色的頭巾,黃色的布料,我想這是這幅畫(huà)中最為普通的地方,可她的珍珠耳環(huán)和她清澈的眼神,欲言又止的嘴唇讓人無(wú)限地聯(lián)想,少女有所言語(yǔ)。

  惠茜:“真漂亮呢!拍一張?!?p>  我在壁畫(huà)面前盡量選擇自已最合適的動(dòng)作和動(dòng)人的表情。

  拿起照相機(jī),按下快門的聲音過(guò)于的吵鬧,連忙捂住照相機(jī),擔(dān)心別人發(fā)現(xiàn)我在做什么壞事一樣,盡管拍照取材并不是什么問(wèn)題。

  惠茜:“碰一下,應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧?美術(shù)館的畫(huà)也不是什么真跡?!?p>  結(jié)果就在我即將觸碰到的時(shí)候,警報(bào)器響起,我的心跳急劇上升,這是肯定的啦!誰(shuí)會(huì)想到這個(gè)美術(shù)館竟然有報(bào)警器來(lái)保護(hù)這些臨摹的作品,擔(dān)憂被前來(lái)的保安抓住,立馬離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

  惠茜:“嚇?biāo)牢伊?,真不?yīng)該去碰的?!?p>  從美術(shù)館中匆忙地離開(kāi),現(xiàn)在的時(shí)間段是八月份,天氣燥熱,而我的身體因?yàn)檫^(guò)度的緊張而分泌汗水,我不想讓別人看見(jiàn)我這副慌亂的樣子,要是這樣我會(huì)很尷尬的。

  結(jié)果在出美術(shù)館后門的時(shí)候,撞見(jiàn)了一位男同學(xué),我連忙地大步離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng),沒(méi)有在意他詫異的眼神,緊接著從后門出來(lái)的保安將他抓住。

  我急著逃跑的心情畢露無(wú)遺,這樣一定會(huì)被別人當(dāng)作犯罪的吧,不過(guò)沒(méi)關(guān)系反正也只是碰到了警報(bào)器,并沒(méi)有多余的小動(dòng)作。

  于是抱著這樣的僥幸心理我回到了宿舍。

  .......

  白羽靠在自已的座椅上思考著事情。

  E班今天的早晨遠(yuǎn)遠(yuǎn)必以往更加的躁動(dòng)不安,不是因?yàn)榇蠹疫€在慶祝過(guò)去的摸底考試,而是在今天摸底考試結(jié)束后能夠發(fā)放正常的點(diǎn)數(shù),不過(guò)并不是老師所說(shuō)的三萬(wàn)而是三千。

  學(xué)校的點(diǎn)數(shù)通過(guò)學(xué)生卡來(lái)交付,學(xué)生卡通過(guò)手機(jī)綁定,在公眾號(hào)上能夠查看到自已需要的點(diǎn)數(shù),而學(xué)生卡類似于一種mini化的手機(jī),其實(shí)在學(xué)生卡上同樣可以查看自已的點(diǎn)數(shù),只是沒(méi)有手機(jī)那般詳細(xì)而已。

  學(xué)校摸底考試的扣分制度讓我們捆綁在了一起,不過(guò)在個(gè)人點(diǎn)數(shù)的上面還有班級(jí)點(diǎn)數(shù)的存在,盡管我們現(xiàn)在顯示的都是0,我想班級(jí)點(diǎn)數(shù)和個(gè)人點(diǎn)數(shù)存在關(guān)聯(lián),只不過(guò)關(guān)系不大,班級(jí)點(diǎn)數(shù)為0的時(shí)候,學(xué)校發(fā)放的點(diǎn)數(shù)為三千,如果班級(jí)點(diǎn)數(shù)為100的時(shí)候,學(xué)校發(fā)放的點(diǎn)數(shù)會(huì)變成三十萬(wàn)嗎?盡管我認(rèn)為這其中存在倍數(shù)關(guān)系,但我并沒(méi)有心情去思考其中的直接關(guān)系。

  班級(jí)點(diǎn)數(shù)也有可能關(guān)聯(lián)到上升班級(jí)的可能性,假設(shè)班級(jí)點(diǎn)數(shù)高于上一個(gè)班級(jí)某種數(shù)值,我們就可以晉升到上一位班級(jí)的位置,進(jìn)行輪換位置。

  學(xué)校的點(diǎn)數(shù)制度在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候并沒(méi)有多加闡明,可當(dāng)所有的考試與點(diǎn)數(shù),衣食住行都與點(diǎn)數(shù)連結(jié)在一起的時(shí)候,所有人都明白了天大地大,點(diǎn)數(shù)最大的道理。

  而我現(xiàn)在也注意到了學(xué)生手冊(cè)上那簡(jiǎn)短的四個(gè)字:“分?jǐn)?shù)萬(wàn)能”

  不知道白羽意識(shí)到?jīng)]有,我如是期待著他來(lái)詢問(wèn)我。

  ......

  “好麻煩?!?p>  在交易之前個(gè)人點(diǎn)數(shù)的重要性并不足夠引起我的注意,可在那天下午與老師的對(duì)話之中我明白了學(xué)校的規(guī)則是可以通過(guò)交易改變的,盡管老師在交易中沒(méi)有提及點(diǎn)數(shù)的存在,但我想這也是交易的一種手段,這僅僅局限于我的猜測(cè),我并沒(méi)有將點(diǎn)數(shù)作為交易的內(nèi)容,用了自已的承諾作為擔(dān)保,現(xiàn)在想來(lái)我真是一個(gè)粗魯?shù)娜恕?p>  分?jǐn)?shù)也許真的是萬(wàn)能,其程度甚至到達(dá)了規(guī)則的底線,承諾與點(diǎn)數(shù)同價(jià)。

  

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