文試開始，書院負(fù)責(zé)監(jiān)考的師長為參賽學(xué)子遞上參賽試題，內(nèi)心跌宕起伏啊。畢竟都不知道試題是什么。一位文質(zhì)彬彬的師長將試題遞給諸葛恪，試題的紙張光滑柔順，用手在上面摩挲就如同撫摸剛出生的嬰兒一般，非常的順滑流暢。書法都是飄逸無比，令人十分的舒服。
學(xué)子們低頭閱讀題目，把握策論的主旨立意；有些天才則已經(jīng)在構(gòu)思如何寫策論了，富賦予文章那些辭藻、句式。腦海里回想準(zhǔn)備好的華麗句子，爭取都運用在策論之中。想要做好這幾點，又是談何容易呢？
學(xué)子們更加聰慧的下筆如有神，行筆瀟灑寫意，毫無阻礙。自信的人是不可能遮掩，用細(xì)節(jié)特意躲避的。身體上的每一個毛孔都彰顯自信的意味，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。自信的人，整個精神面貌都是與眾不同的，讓人眼前一亮，交流的很通暢，可以從中汲取積極的影響。人們都希望獲取正向的力量，而不是面對消極嚴(yán)肅。本來自己活著就已經(jīng)夠累的了，又要吸收別人的負(fù)能量，整個人不是會被累死。
坐在觀禮臺的家族代表人靜聲觀看大家伙聚精會神的答策論，也是焦急萬分啊。這里面的參賽選手，有家族背景的，各自后面的家族都是派了代表觀賽，希望學(xué)子們表現(xiàn)搶眼，自己觀賽也能夠有牌面，不會太低身下氣。希望他們一朝聞名天下知，令自己的家族也是舉世皆驚。
他們看著學(xué)子們神態(tài)迥異，步伐不夠統(tǒng)一，總是會為自己家的人揪心。特別是看到那種行筆通順，眉眼之間都散發(fā)星光的答題人，更是心驚肉跳，暗暗地為自己人加油努力，祈神禱告。那些對自己胸有成竹的話事人，面色神情是基本沒有變化，一副穩(wěn)坐釣魚臺的感覺。哪怕心里有一點點的波動，也是察覺不出來的。他們是舉止得當(dāng)，不張揚也不會自我看低，豪門世族之間的修養(yǎng)彰顯的淋漓盡致。不卑不亢，平常心的對待文試，鹿死誰手還未可知呢。
范宏穿著精心裝扮的衣服，精挑細(xì)選的裝扮，憂心忡忡的行走在書院。哪怕如今比試開始了，依然有人員絡(luò)繹不絕的前往金頂峰的白石廣場。他們那是不知身在其中人的痛苦，熱情洋溢，充滿陽光的笑容懸掛于臉上。紅紅火火得書院，到處翻飛報鳴的鳥兒，干凈整潔的書院小徑、井然有序的書院弟子，都是令范宏眼前一亮?？梢韵氲綍簳幸环乃?，卻沒有料到如此大費周折?？吹贸鰜頃簩τ诮痦敶笤嚭蛠碓L家族的重視，將最好的一面展示在眾人面前。
“范宏師兄，現(xiàn)在是去白石廣場嗎？”一位行色匆匆，身穿書院制服，略微有點慌張的師弟輕身詢問范宏，話語之中夾帶著一點點小期待。頭微微的低垂，不敢與范宏對視。
被師弟發(fā)現(xiàn)了小心思，范宏也是立馬變個臉色，裝成沒有那個事的樣子。眼睛左右掃視，少許驚愕，夾雜部分的沒那個事的神態(tài)，抖抖自己寬松的肩膀?！靶炝謳煹?，不好意思，師兄不去白石廣場。我只是想去藏書閣閱覽一些武術(shù)秘籍，提升一下自己的功力。金頂大試有什么好看的，我又不參加，多無趣啊。與其看別人比賽，不如專注于自身修行。自己能力得到提升才是最重要的。”
徐林師弟也是只好作罷，誠懇的回復(fù)：“既然師兄沒有觀禮想法，師弟只好代為觀看了。待比賽結(jié)束，為師兄介紹比賽情況。”說完之后，徐林師弟還是循規(guī)蹈矩，不敢造次。
“還是徐林師弟貼心，師兄在此感謝師弟關(guān)心。那師兄就去藏書閣了，咱們就此別過?！狈逗瓴椒ゼ铀?，與徐林師弟分道揚鑣，走向相反的方向。范宏大步往前走，卻與所說的藏書閣越走越遠(yuǎn)。徐林師弟看著師兄的步伐也是笑嘻嘻，不好故意去拆穿師兄的目的。嘴上說著不關(guān)心，身體和行動卻是誠實的暴露了自己的想法。
分開后的范宏，特意繞書院一圈。沿途也是與各色各式的小姐姐、書院師兄弟攀談，互相問候?qū)Ψ?，還與幾位中意的小姐姐眉來眼去，暗送秋波呢，毫不愜意。這一趟可算沒有白來，明智之舉。覺得轉(zhuǎn)的夠久了，時機成熟，便找了一條捷徑直達(dá)金頂峰山腳。
司馬恪看著自己的試題，感覺如有神助，思路活泛。簡直就是上天幫忙，送自己一個輕松簡單的試題啊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看，發(fā)現(xiàn)司馬恪只顧埋頭寫策論，提筆的速度有點快速、流暢。這不就是有底氣、思緒、行文結(jié)構(gòu)的樣子。
司馬元志看著兒子寫字的速度，稍微有一點點的底氣，心安一些。原本以為司馬恪會遇到一些阻礙呢，看來實際情況有一點點的不同。屬實自己自作多情啊。
劉川也是看到了積極的影響，明白恪哥有信心拿下這場文試了，心里石頭可算有著落。有把握就好辦，也就有機會進行武試的爭奪，最終追逐最高峰。
“古人云：民為重，社稷次之，君為輕。只有君王首先將自己位置擺正，將百姓放在第一位，國家才能夠興盛繁榮。過分的看中自己的權(quán)威，就會破壞君主與百姓之間微妙的平衡關(guān)系。百姓的心意就如同滔滔不絕的水，而高高在上的君王就是巋然不懼的山峰。先賢有云：水能載舟，亦能覆舟。如果君王的所言所行沒有將民生百姓放在心中，意義孤行，百姓就會向大江大河的水一樣肆意泛濫，沖垮一座座山峰，將山峰淹沒于水中。此時，民心也就會遠(yuǎn)離君王，揭竿而起，推翻君王?！?p> “再者君王是雄偉的高山，也是因為君主一系列的豐功偉績，為國為民，百姓與君主相互交融的事件，而成為后世敬仰并且攀登的山峰，深深地刻在了史書、人心中。以往的圣明君主，無一不是一座鎮(zhèn)岳九州的高山，備受后世百姓的追念。君主不應(yīng)該單純的考慮自己如今的榮華富貴，宮殿樓榭為一己私欲而窮奢極欲，勞民傷財，留一道遺臭萬年的罵名于史冊。為君者，應(yīng)該肩挑天下重?fù)?dān)，解決民生疾苦，為萬世開泰太平，承擔(dān)屬于自己的歷史責(zé)任。一昧的追求享受，置百姓的生死安危于不顧，實為昏君行為。歷史責(zé)任是每人都要承擔(dān)的，君王也不例外?！?p> “我夏朝應(yīng)當(dāng)尊重歷史選擇，順應(yīng)歷史潮流。以一國之力，結(jié)束先朝分崩離析，群雄割據(jù)的局面，實現(xiàn)闊別許久的大一統(tǒng)。君王應(yīng)該無時無刻想著這一重任，欲戴王冠，必承其重。夏朝子民也應(yīng)該為了歷史趨勢貢獻自己的力量，積極地從軍入伍。憑借我朝雄厚的國蘊，堅定地決心收服列國，萬民朝拜。解救深陷水深火熱泥沼的百姓，改天換地，再次嫁接一座民生與君主相互依存、相輔相成的局面。建功立業(yè)，當(dāng)是夏朝男兒的人生理想，為國家而奉獻，為崛起而讀書?！?p> “這不也是書院建立的初衷，為夏朝分憂，培養(yǎng)自己國家的人才。天下興亡，匹夫有責(zé)。國家割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，這不是書院希望見到的局面。書院希望結(jié)束紛爭，重歸一統(tǒng)，實現(xiàn)真正的安居樂業(yè)。實行統(tǒng)一的教育方式，一致的精神追求，共同的崇高理想，天下人人人都可以友好交流，不在因為國界不一致而相互仇視。書院中規(guī)中矩、不遺余力的為國家供應(yīng)后輩人員，支持夏朝的國策方針，提供解決方案，獻言獻策，甚至親力親為的輸送行軍之人。塑造先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的目標(biāo)，并為之努力奮斗?！?