第61章 通信（一）

　　進入新學校后，波可在學習上特別用功和努力。

　　雖有諸如馬喬里那樣的長輩關心，但她畢竟是個流浪孩子，不敢像前世上大學那樣悠閑，唯有付出努力，未來才有希望。另外，她想去太空的愿望始終存在，并且和豆子約好了，爭取考上太空戰(zhàn)斗學校的后勤編制人員，他們在戰(zhàn)斗學校里重逢。

　　關于波可和豆子的這項約定也是一波三折。

　　一個多月前，波可告別馬喬里和沃克莊園眾人，臨行前還特意向隔壁安塔利亞莊園的丹尼爾辭行，和卡蘿塔修女一起，來到這所艦隊基礎醫(yī)學科院校。

　　剛在基礎醫(yī)學科院校安定下來后，波可就開始給大家寫信。她在這個世界認識的朋友并不多，關系相熟的就那些人，分別是小伙伴們豆子、布蘭登、薩金特、肯恩等等，長輩里就馬喬里和卡蘿塔修女。

　　信件寄出后，很快就紛紛收到了眾人的回信。

　　布蘭登的回信是最早的，信封面上還蓋著“加急”的郵戳。信件內(nèi)容就和他本人風格一致，對波可一如既往地關懷，甚至邀請她院校放假后去美國找他玩。波可看過后，笑了笑自言自語道不可能，至少這幾年不可能，但仍然認真地給布蘭登寫回信。

　　第二封來信是馬喬里的，他的信件內(nèi)容很簡單，大致描述了沃克莊園的日常生活。怕她寂寞似的，附帶了一張小狗阿爾法和小貓莎莎的合影，背景是那座美麗的花園。波可如珍似寶地將相片小心保管好。

　　接著，薩金特、肯恩、卡蘿塔修女的回信陸續(xù)收到，波可一一分別回了信件。

　　就差還沒收到豆子的來信了。

　　等了幾天，還是沒收到豆子的來信，波可感到大惑不解。

　　由于豆子此刻人在太空戰(zhàn)斗學校，太空與地球之間，普通信件是無法郵寄的，只能通過發(fā)送電子郵件。好在基礎醫(yī)學科院校和太空戰(zhàn)斗學校同歸屬艦隊，波可從卡蘿塔修女那里得到豆子的電郵地址后，利用自己的院校賬號，通過內(nèi)部系統(tǒng)給豆子發(fā)郵件。

　　特別說明一點，以波可前世的眼光來看，這個世界的科技很撕裂，兩極分化嚴重。其中的緣由大概是作者最初創(chuàng)造這個故事時，正處于二十世紀八十年代，作者著重描寫了太空科技，書中太空科技非常發(fā)達了，而地球生活科技方面確是一般般。而波可來自二十一世紀二三十年代，她身處的世界在太空科技方面反而進展緩慢，遠不及書中描繪的發(fā)達，反而是民用生活方面，科技真是百花齊放，各種個人娛樂電子產(chǎn)品令人眼花繚亂。

　　比如，這個世界只有座機電話，沒有波可用過的智能手機類，偏偏艦隊的各種智能化配置一一俱全，例如宿舍里每人有一臺學習終端電腦。

　　波可與地球上的朋友通信，只能經(jīng)由老式的郵局，而與豆子通信則可利用自己的學習終端電腦，同屬一個系統(tǒng)，電郵十分方便，有點像前世的單位內(nèi)部短號之類。

　　“奇怪了，按理說豆子是最早收信的，普通郵件沒有電子郵件速度快，而且好歹我們現(xiàn)在也同屬艦隊管轄，不可能收不到信的?！?p>　　懷著疑惑不解的心情，波可又重新給太空中的豆子發(fā)了一封電郵。

　　波可曾懷疑過，郵件會不會是被艦隊系統(tǒng)屏蔽或誤刪，導致豆子沒有收到郵件。

　　相比太空戰(zhàn)斗學校的嚴格管理，基礎醫(yī)學科院校的管理就如同地球上一般封閉學校，在學校范圍內(nèi)自由度很大。因此，波可就此事咨詢了院校后勤處，得到的回復是排除加密等特殊情況，普通郵件是暢通無阻的。

　　波可決定再給豆子發(fā)一封電郵。因為不確定第一封電郵對方是否已收到，第二封電郵的內(nèi)容和第一封電郵高度重合，除了告知自己的情況，順便詢問豆子是否收發(fā)信不方便之類等。

　　給豆子發(fā)出第二封電郵后，波可繼續(xù)等待他的回信。其間，波可又陸續(xù)收到布蘭登和馬喬里的回信。

　　布蘭登對波可永遠是熱情相待，他非常開心能與波可保持通信狀態(tài)，由第一封信件的常規(guī)問語，轉變?yōu)檠笱鬄⒌孛枋鲎约含F(xiàn)在的生活、體驗，學習了新知識及感悟等等。

　　波可從他的信件中感知，布蘭登和從前不一樣了，他似乎在往著一個成熟男人的思想發(fā)展。從前那個一門心思搗蛋的大男孩，如今投入學習各門功課知識，字里行間時不時透露自己見解，有些點還相當犀利。信件末尾，他表示要和波可一樣努力，一定要學習好知識，增強自己實力，今后他才有能力作主自己的決定。

　　波可立馬給他回信表示贊同，順便在信中聊了一些其他雜話。

　　馬喬里的信件一如本人風格般簡潔，波可給他的回信則是一些關于自己在新學校的學習和生活。

　　就這樣，波可又等了一周，還是沒收到豆子回復的電郵，她都有點疑神疑鬼，想著豆子不會在太空戰(zhàn)斗學校里有什么事吧。

　　波可又開始苦苦思索回憶腦海深處的原作情節(jié)，然后發(fā)現(xiàn)按原作軌跡來說，豆子在戰(zhàn)斗學校目前的生活還是比較好的，除了鉆入戰(zhàn)斗學校的什么通風管，窺探學校教官的房間這些事，其他不會有任何大問題，可沒有他的回信真是令她十分費解。

　　從第一封電郵的期待，第二封電郵的疑惑，波可抱著一種釋然的心情，決定寫第三封電郵。

　　她不明白也不知道為什么豆子不回電郵，明明他們之間更方便聯(lián)絡，比所有人的信件速度都快，類似于她前世的即時通迅工具了。

　　“我自以為自己了解豆子的性情。”波可苦笑著自語道：“或許我根本不了解他吧！”

　　想到原作中描寫卡蘿塔修女對豆子的養(yǎng)護之情，而豆子根本不能同等回應修女這份情，勉強在修女面前扮演一個愛她的孩子。也許是自己在豆子心中的地位，不是想象中那樣重要吧！

　　思及至此，波可已經(jīng)黯然神傷了，連續(xù)被拒兩次，即使記憶中與豆子相處的其樂融融，此時也不能化解心中的失落。

　　思前顧后良久，波可決定放寬心態(tài)，如果豆子對自己的感情，真的不如自己對他的感情，那么就接受現(xiàn)實吧！

　　于是，給豆子的第三封電郵，就是在這種釋然的心態(tài)下發(fā)過去的。信件內(nèi)容比前兩封簡潔，只是簡單問候和祝福，其他不再言語。

　　沒想到，當天晚上宿舍的電腦就提示波可有新郵件。