一名年輕的醫(yī)生從獨(dú)立隔離區(qū)走出來(lái)。正在樓下等他的是一名年紀(jì)比較大的醫(yī)生。
“情況有多糟？”年老的醫(yī)生問(wèn)年輕醫(yī)生。
“很棘手，”年輕醫(yī)生皺了皺眉頭說(shuō)，“她這種幻想很真實(shí)，每當(dāng)更換藥物或?qū)┝孔鞒稣{(diào)整時(shí)都會(huì)催生新的劇情人和設(shè)。按照常理，新的劇情會(huì)將舊的部分覆蓋掉，但他有做筆記的習(xí)慣，所以通過(guò)某種復(fù)習(xí)，她將所有的劇情串聯(lián)到了一起?！?p> “這沒(méi)道理?。 ?p> “也好解釋，就像我們做了一個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)就忘了，但是如果起床后立即記錄下來(lái)，那就不會(huì)忘記了…我們也是他幻想中的一部分?！?p> “我們？”
“不是真正的我們，還是在那個(gè)夢(mèng)里，外界對(duì)正在做夢(mèng)的人施加了某種影響，這些影響就折射到夢(mèng)中的劇情?！?p> “你認(rèn)為正逐漸好轉(zhuǎn)還是正在惡化？”
“很難說(shuō)，能確定的是暫時(shí)還比較穩(wěn)定?！?p> “上面給的壓力很大?！蹦昀系尼t(yī)生朝窗戶看了一眼。
“別別別，她很謹(jǐn)慎”，年輕醫(yī)生小聲阻止，“如果她產(chǎn)生懷疑，就會(huì)給我們的隔離工作帶來(lái)壓力?！?p> “沒(méi)事的，她一直以為那是單向的玻璃”，年老的醫(yī)生說(shuō)，“根據(jù)今天評(píng)估，明天提高氯氮平和阿立派唑使用量，最原始的方法也許更有效，有時(shí)候我們可能繞太遠(yuǎn)了?！?p> “好的，走吧博士，看這天，要下雨了。”
一輛側(cè)面畫著紅色十字標(biāo)志的白色的依維柯開過(guò)來(lái)，兩人上車，車駛離了隔離區(qū)。
2012年。