第四章：注視

　　那么，雖說(shuō)要研究這些不知從哪里來(lái)的古籍，但要從什么地方開(kāi)始研究呢？

　　拿著放大鏡細(xì)細(xì)研究？這只是幾張拓本沒(méi)什么值得研究的。

　　再說(shuō)了我又不是考古系，就算真的有什么我也看不出來(lái)。

　　唯一值得注意的大概就是上面的文字了，我仔細(xì)分辨了一下，那些奇特的楔形符號(hào)給人感覺(jué)不倫不類(lèi)，就像古赫密斯語(yǔ)，古弗薩克語(yǔ)，巨龍語(yǔ)，巨人語(yǔ)，精靈語(yǔ)各取一瓢拼湊雜糅在一起，讓人懷疑作者是不是特意創(chuàng)造出一種符號(hào)，來(lái)為后世的研究者們出難題。

　　“古籍上的文字給人感覺(jué)不倫不類(lèi)，就像古赫密斯語(yǔ)，古弗薩克語(yǔ)，巨龍語(yǔ)，巨人語(yǔ)，精靈語(yǔ)各取一瓢拼湊雜糅在一起，讓人懷疑作者是不是特意創(chuàng)造出一種符號(hào)，來(lái)為后世的研究者們出難題?！?p>　　赫密斯文寫(xiě)的解讀筆記上也有這樣一段話，不愧是我，或者說(shuō)，不愧是艾慕希婭？

　　不過(guò)說(shuō)起赫密斯語(yǔ)，腦海里浮現(xiàn)出的印象似乎有點(diǎn)熟悉...似乎在前世，也就是在地球上，我似乎有看過(guò)類(lèi)似的文字。

　　沒(méi)錯(cuò)！就是在我死去的那天晚上，我在圖書(shū)館里有看到過(guò)一本奇怪的書(shū)，那本書(shū)是用一種我所不知道的古語(yǔ)言寫(xiě)的，我隨便翻了幾頁(yè)就放了回去。

　　現(xiàn)在看來(lái)，那個(gè)所謂的古語(yǔ)言或許就是古赫密斯語(yǔ)，與赫密斯語(yǔ)不同，古赫密斯語(yǔ)是由古代學(xué)者赫密斯直接創(chuàng)造，來(lái)源于自然，赫密斯語(yǔ)是其改進(jìn)之后的版本，據(jù)說(shuō)在不少陵寢和祭祀中都會(huì)使用。

　　這是否可以看作兩個(gè)世界之間有不可知的，隱秘的聯(lián)系？

　　那本書(shū)的內(nèi)容我還記得一些，記憶中好像是一本講述古代魔法的書(shū)籍，里面有一個(gè)符號(hào)是由門(mén)，鎖孔，簇?fù)淼男浅饺齻€(gè)要素構(gòu)成的抽象符號(hào)，那下面還有三段敘述，是用古赫密斯文寫(xiě)的：

　　“無(wú)盡星空的引路人，

　　“命運(yùn)的執(zhí)旗者，

　　“執(zhí)掌時(shí)間洪流的智慧之王?！?p>　　在這準(zhǔn)備開(kāi)始上課的大學(xué)課堂里，在講師進(jìn)入教室，準(zhǔn)備給學(xué)生們講復(fù)習(xí)的要點(diǎn)時(shí)，我一邊回憶著那本書(shū)上的文字，一邊將它輕聲念了出來(lái)，用古赫密斯文。

　　在念出最后一個(gè)字符的下一刻，世界靜止了。

　　講師停在了邁步的姿勢(shì)，學(xué)生們投注的目光猛地凝固，我在那一瞬間感受到了全身被舔舐而過(guò)的冰冷，那是被某種存在注視的感覺(jué)。

　　那種感覺(jué)就好像一個(gè)比我人還要巨大的眼球從我背后悄然靠近，緩緩地貼在我裸露的后背上。

　　耳邊出現(xiàn)了強(qiáng)烈的蜂鳴，狂亂的，邪惡的，無(wú)法理解的囈語(yǔ)如放閘的潮水般一下子涌入我的腦內(nèi)，我完全無(wú)法思考，在那一瞬間失去了所有的理智，充血的脈絡(luò)攀上眼球，仿佛下一秒就要炸裂。

　　不知過(guò)了多久，也許是一瞬，也許是永恒，那瘋狂的囈語(yǔ)平息下來(lái)，大腦擅自從中提煉出一句宣言：

　　“末日將至，我在序列的頂層等你?！?p>　　那句話不是以哪種已知的語(yǔ)言表達(dá)的，而是直接用相應(yīng)的意思傳遞進(jìn)腦內(nèi)。

　　說(shuō)著，話中似乎還帶有穿透性的耳語(yǔ)，如同全方位環(huán)繞耳機(jī)一般在我的腦內(nèi)播放，不知過(guò)了多久才漸漸平復(fù)下來(lái)。

　　而此刻，鐘塔里的秒針才開(kāi)始移動(dòng)。

　　砰！講師和同學(xué)們無(wú)疑例外地看向我這邊，我用幾乎要把頭砸爛的架勢(shì)狠狠地撞在了面前的桌上，發(fā)出足以傳遍整個(gè)教室的聲響，似乎這樣才能略微緩解那囈語(yǔ)帶來(lái)的痛苦。

　　“你沒(méi)事吧？”坐在我前面的黑格爾小聲地詢(xún)問(wèn)道。

　　“...沒(méi)什么問(wèn)題?！蔽疑詈粑貞?yīng)道。講師似乎看我沒(méi)有什么明顯的異常，也沒(méi)有自己提出來(lái)要去醫(yī)務(wù)室休息，就沒(méi)有管我，開(kāi)始打開(kāi)課本標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們的視線也隨之移開(kāi)。

　　腦袋傳來(lái)灼燒一般的疼痛，額角的青筋突突突地跳個(gè)不停，我借黑格爾的遮掩捂著腦袋，拿出化妝鏡檢查自己有沒(méi)有什么異常。

　　臉色變得蒼白了少許，眼神也變得疲倦了許多，但沒(méi)有發(fā)狂之類(lèi)的感覺(jué)，眼中也還保留著理性。但撩開(kāi)劉海，可以看見(jiàn)額前處多了一個(gè)像烙出來(lái)的印記，那是一個(gè)鎖孔狀的暗紅色印記。

　　長(zhǎng)出了一口氣，我放下劉海，讓它能夠徹底地遮掩住那個(gè)留下的印記。到這個(gè)時(shí)候，我才有那個(gè)余力去整理剛才得到的信息。

　　首先，在這個(gè)世界念出某些奇怪的語(yǔ)句是非常危險(xiǎn)的，雖然不知道是不是跟所用的語(yǔ)言有關(guān)系，但很遺憾我是不打算以身試險(xiǎn)了，在此之前我可完全想不到只是念出一段話會(huì)造成如此慘重的代價(jià)，這些話總結(jié)起來(lái)就是：

　　不要作死！

　　其次，這個(gè)世界確實(shí)存在著某種超自然的力量，應(yīng)該會(huì)有某些人摸索出了相應(yīng)的知識(shí)與相對(duì)安全的接觸方式，畢竟人總是貪婪的，不吸取教訓(xùn)的，只要有那么一種可利用的力量存在就總會(huì)有人試圖去接觸，而與這些人的接觸就是我的下一步目標(biāo)。接觸的方向也有了，那就是我的，或者說(shuō)艾慕希婭的哥哥：索納德.阿比林斯。

　　從早上的對(duì)話來(lái)看，很難想象他對(duì)此一無(wú)所知。我是這樣認(rèn)為的。

　　最后...我不禁打了個(gè)寒顫，那是我從那個(gè)存在的囈語(yǔ)中提煉出的信息：“序列”和“末日”。

　　這兩個(gè)詞語(yǔ)一定有其深刻的含義。我默默地對(duì)此表示肯定。

　　盡管表面看上去沒(méi)什么特別的變化，但剛才的經(jīng)歷至今仍令我心有余悸，那是與死亡截然不同的結(jié)局，我或許不會(huì)死，但所謂的自我卻會(huì)被徹底磨滅，那種感覺(jué)比死亡還令人痛苦。

　　再聯(lián)想到那未知存在令人陣陣瘋狂的囈語(yǔ)，無(wú)人理解的古籍，穿越世界的文字與法術(shù)，我就難以遏制地打了個(gè)冷顫，感受到了對(duì)未知世界無(wú)比強(qiáng)烈的恐懼。

　　人類(lèi)最古老又最強(qiáng)烈的情感是恐懼，而最古老又最強(qiáng)烈的恐懼是對(duì)未知的恐懼，而現(xiàn)在，我深刻體會(huì)到了來(lái)源于未知的恐懼！

　　真讓人矛盾啊...我一方面前所未有，難以遏制地想要去接觸這神秘的領(lǐng)域，了解更多，破除未知，解開(kāi)自己身上的謎團(tuán)，另一方面又想不聞不問(wèn)，就這么裝作什么都不知道的逃避心理。

　　但有很多事情是沒(méi)辦法逃避的，就像剛才，或許那個(gè)未知的存在就在某處注視著我，想要讓我在祂的掌心起舞。必須更多地了解神秘世界，增加自己的應(yīng)變能力才行。

　　我暗暗下定決心，甚至沒(méi)注意到我已經(jīng)開(kāi)始用祂來(lái)尊稱(chēng)那位存在，那是在七神教會(huì)中用來(lái)尊稱(chēng)神靈的詞匯。

　　講師的話語(yǔ)將我拉回現(xiàn)實(shí)，窗外的陽(yáng)光滲過(guò)云層，將它的少許溫暖照在和平的教室里，看著書(shū)桌上微微泛起的亮光，我感覺(jué)到了一絲希望與安寧。

　　那些古籍先收起來(lái)吧，現(xiàn)在還在上課呢。況且還不知道里面有什么危險(xiǎn)呢，等我有了一定的了解再說(shuō)吧。

　　我將拓本夾回筆記本里，放進(jìn)手提箱，一瞬間，僅僅只有一瞬間，我瞄到了最上面的那兩行字，明明連這種文字都看不懂，大腦卻擅自理解了其中的意思：

　　“如果有人像我一樣受到恩惠，那么請(qǐng)你記住，那位給予我們的不是知識(shí)，而是智慧。正是那種奇特的智慧讓你理解了這種文字。我想，像我這樣的人不會(huì)太多...”

　　我發(fā)現(xiàn)，我能看懂那古籍上的文字了。