第二十一章：沙礫的如今，高山的過(guò)去
“憂郁心境可導(dǎo)致思維消極、悲觀和自責(zé)、自卑，猶如帶著有色眼睛看世界，感到任何事情都困難重重，對(duì)前途悲觀絕望。病人通常都會(huì)把自己看得一無(wú)是處、對(duì)微不足道得過(guò)失和缺點(diǎn)無(wú)限夸大，感到自己對(duì)不起他人、家屬和社會(huì)，認(rèn)為自己罪惡深重，是一個(gè)十惡不赦的人。有些病人還感到活著毫無(wú)意義生活在人世間徒然受苦，只有一死才能逃出苦海得以解脫?！?p> 易楊坐在診室的椅子上，繼續(xù)道：“她現(xiàn)在評(píng)分是重度抑郁癥，而且伴隨而來(lái)的是小時(shí)候的失語(yǔ)癥，首先要對(duì)她采取保護(hù)性措施，除了二十四小時(shí)住院監(jiān)督之外還必須要介入西藥治療。其實(shí)伊嵐抑郁癥最大的危險(xiǎn)是自殺，不吃、不動(dòng)、不語(yǔ)，稱為“抑郁性木僵”，這種情況藥都灌不進(jìn)去，有時(shí)候也沒(méi)辦法強(qiáng)制性灌藥?！?p> 蘇正娟沉默不語(yǔ)，秦蕾蕾忍不住問(wèn)：“叔叔，那如果這種情況要怎么辦？”
易楊把眼鏡摘下來(lái)輕輕放桌子上，用手托著眉頭附近，聲音帶著疲憊與不忍：“再嚴(yán)重就要進(jìn)行電休克，通過(guò)輸液體、下鼻飼管維持其正常的身體需求，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以還是她自己能盡快從這種狀態(tài)中走回來(lái)。介入治療當(dāng)中最快的就是電休克，人工給病人癲癇發(fā)作，三次到五次之后病人就會(huì)緩過(guò)來(lái)，然后再給藥物治療，做完兩、三次一般病人都會(huì)開始進(jìn)食了，然后再躺著給病人輸液鼻飼十天左右。嚴(yán)重、重度的抑郁癥是必須只能這樣治療?！?p> 童言坐在易楊正對(duì)面，她手扶著蘇正娟的肩膀：“不可以，我需要和這孩子談?wù)劊o點(diǎn)時(shí)間她我相信她可以走出來(lái)的?！闭f(shuō)完她輕輕拍了一下蘇正娟的肩膀，起身往伊嵐病房走去。
推開病房門之后，童言看見(jiàn)伊嵐一直盯著窗外的風(fēng)景，她走近幫她把床搖起來(lái)，順手把她床頭插再花瓶里的洋甘菊拿去洗手間換了個(gè)水。
伊嵐眼神渙散，茫然的看著童言在病房里走來(lái)走去，童言最后給她病房里的窗戶打開，隨即就轉(zhuǎn)頭頂著亂糟糟的頭發(fā)朝伊嵐笑著說(shuō)：“病房里應(yīng)該多透透氣，讓你也能呼吸點(diǎn)新鮮空氣。”說(shuō)完她便坐在伊嵐的床邊，輕輕握著她包扎了繃帶的手，抬頭看著眼神沒(méi)有聚焦，一臉茫然的伊嵐。
“孩子，事情我都知道了，你有個(gè)很好的朋友，她也把事情經(jīng)過(guò)全告訴我了，我知道現(xiàn)在你的狀態(tài)不一定能聽得進(jìn)去我的話，但是我記得在你小時(shí)候的時(shí)候，也出現(xiàn)過(guò)這種情況。”
童言說(shuō)著摸了一下自己的鼻子笑笑繼續(xù)說(shuō)道：“孩子，第一次的時(shí)候你很小，但是我很慶幸你聽進(jìn)去我的話了，從而開始接觸藝術(shù)，再后來(lái)老師是看著你慢慢開始改變開始伸出手去接觸這個(gè)世界。你也看著我慢慢變老了對(duì)不對(duì)？”說(shuō)完童言撓了一下自己一頭的亂發(fā)，然后雙手握住伊嵐纖細(xì)的手指。
“孩子，你看你的手指，又細(xì)又長(zhǎng)，是個(gè)就算不畫畫也可以彈琴的好手。但是你怎么舍得在自己漂亮的手腕上割這么深的口子呢。”
童言看向伊嵐，發(fā)現(xiàn)她正看著自己，她又繼而說(shuō)道。
“你知道我為什么喜歡教畫畫嗎？人類啊已經(jīng)畫畫了三萬(wàn)年多了，教人繪畫就是在教人觀察，大到觀察這個(gè)世界，小到觀察一個(gè)蘋果，一只螞蟻，這就是教繪畫的用處。你也會(huì)經(jīng)常聽見(jiàn)我評(píng)判吳智慧，我總是告訴他畫畫并不是畫的好看就可以了，畫的好看只是最初的一個(gè)階段，但是最終的藝術(shù)是有包含性的，你不能像學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英一樣學(xué)習(xí)繪畫，上課學(xué)的以語(yǔ)數(shù)英為例，這些是物質(zhì)，但是藝術(shù)是意識(shí)?！本退阋翇够秀钡目粗?，童言還是覺(jué)得她是在聽著她說(shuō)話，她會(huì)聽進(jìn)去的，童言放下伊嵐的手，走向窗戶，背對(duì)著窗戶的陽(yáng)光繼續(xù)看著伊嵐輕聲繼續(xù)說(shuō)道。
“但是藝術(shù)的創(chuàng)作卻是來(lái)源于作者自身，這就是我一直在說(shuō)的藝術(shù)的意識(shí)，其實(shí)就是天賦。我喜歡西子和你是因?yàn)槟銈冇刑熨x，這種天賦如果沒(méi)受到引導(dǎo)就容易被忽視或者壓制。童伊雖是我侄女，但是我也會(huì)直說(shuō)她只是懂得繪畫的竅門和基本知識(shí)，她一樣是和吳智慧一樣沒(méi)有天賦可言。”
伊嵐看著背對(duì)著窗戶站著的童言，她喜歡聽她說(shuō)話，喜歡她亂糟糟的頭發(fā)，喜歡她直爽又通透的個(gè)性。
“你可以不說(shuō)話可以暫時(shí)封閉自己，每個(gè)人心理承受能力不同，都會(huì)有一個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，但是我還是覺(jué)得你不可以以此荒廢自己，在藝術(shù)的世界里，在你繪畫的世界里，它不像讓你痛苦的現(xiàn)實(shí)，藝術(shù)可以讓你獲得短暫的自由，會(huì)鼓勵(lì)你，最終可以讓你走出來(lái)?！蓖哉f(shuō)完就在伊嵐床頭給她倒了杯水，抵在她的嘴邊，許久都處于恍惚狀態(tài)的伊嵐破天荒的小口喝起水來(lái)。
“老師可能跟其他人不一樣，我不會(huì)勸你放棄易言，有些執(zhí)念是割不斷的，我理解你也明白你?！蓖郧宄旱难凵窨粗翇埂?p> “但是我是不會(huì)停止勸你變得更好，你首先要有很好的體質(zhì)，這才是你自己的東西，要學(xué)會(huì)對(duì)自己自律，我也必須要?jiǎng)衲銓W(xué)會(huì)人格獨(dú)立不依賴，因?yàn)橹挥凶月珊腿烁癃?dú)立才可以讓你不斷的面對(duì)各種挑戰(zhàn)與直面暴風(fēng)雨的勇氣，所有沙礫的如今都是高山的過(guò)去。為了你自己，就算是為了執(zhí)念。勇敢的嘗試一下，拼一下好嗎？”
說(shuō)完童言眼角泛紅的看著伊嵐，輕輕撫上她柔軟的長(zhǎng)發(fā)。
“孩子，老師喜歡你笑起來(lái)的酒窩，也喜歡有朋友的你，你之前準(zhǔn)備參加比賽的畫我已經(jīng)給你寄出去評(píng)委會(huì)了。我希望你可以早些回來(lái)四月畫室，大家都很想你?！?p> 伊嵐突然抬起手，一言不發(fā)的抹去童言臉上的眼淚。
童言離開病房時(shí)把門輕輕帶上，看見(jiàn)坐在外面走廊椅子上的蘇正娟和易楊。蘇正娟一瞧見(jiàn)童言就上前忍不住問(wèn)：“怎么樣，她開口說(shuō)話了嗎？”
童言搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在剛睡著，她還沒(méi)開口說(shuō)話，但是愿意喝水了?！?p> “這是好事，起碼是好的開端，謝謝你童老師?！币讞罡屑さ目聪蛲?。