第七章 知足常樂

　　小鎮(zhèn)為數(shù)不多的公職中，教師絕對算光鮮亮麗的工作，尤其鎮(zhèn)中心的初中和中心小學(xué)。

　　本地中小學(xué)的大部分教師源于本市唯一的師范學(xué)院，高考填報志愿時屬于二類，這是考生所占比例最多的一檔，師范學(xué)院便成了首選，因此教師幾乎都是本地人。

　　畢業(yè)后背景硬的能分派到城區(qū)學(xué)校，沒背景的全都進(jìn)山，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的山村小學(xué)教書?，F(xiàn)在大多數(shù)即使很窮的村莊也會有現(xiàn)代化的小學(xué)，只要學(xué)校編制在，哪怕只有幾十個、幾個學(xué)生都需要各科老師堅守，于是大量沒背景的師范畢業(yè)生就進(jìn)入了山村小學(xué)任教。

　　教育局按照三年一考核的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)退休教師騰出的空位逐漸把大山里的教師往鄉(xiāng)鎮(zhèn)附近調(diào)動。有門路活動的可能跳級調(diào)動到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心，這事不見得全都仰仗能力。但同崗位的教師城區(qū)工資最低，其次鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，山村小學(xué)的教師工資最高，因為條件艱苦就有各類對應(yīng)的補(bǔ)助。

　　教師也有家庭，需要生活便利。一旦進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心大概率就會結(jié)束湊合過日子的狀態(tài)，在哪安家會立馬提上日程?？梢孕℃?zhèn)買房，或住學(xué)校教職工公寓，或是到20公里外的縣城安家。差別很明顯，住小鎮(zhèn)工作和生活方便，房價還便宜，但居住環(huán)境遠(yuǎn)不如縣城。絕大部分老師都選擇在縣城安居，再買輛代步車，工作繁忙或者周中住學(xué)校公寓，周六日回縣城過周末。

　　20公里對城市上班族并不算遠(yuǎn)，尤其通地鐵的城市，但對小鎮(zhèn)意味著一座山，一座沒有路燈的山，一直連續(xù)爬坡和下坡的山。不說幾個彎急坡陡的復(fù)雜路段，即使天長日久對開車技術(shù)和體力都是考驗，何況許多教師沒有代步車，而本市因為宜居的氣候特點，房價已被炒高到兩月工資也買不來一平房的地步。

　　但這種生活依舊是許多老師的首選，司馬老師卻是個例外，他沒有去縣城買房，也沒有住學(xué)校教師公寓，而是選擇和農(nóng)人做鄰居。

　　司馬老師在縣城房價一平5000元的時代，花10萬租下了一處宅院50年的使用權(quán)。那處宅院面積300平，包含西南兩個方向的150平米建筑。原主人住從父輩繼承下來的另一處房子，這處房齡60年的土木結(jié)構(gòu)院落就成了無人居住的空宅。

　　司馬老師按照古樸的樣式重新裝修了房屋。屋內(nèi)貼上了高檔地磚，院子北邊新建了一座書房，東邊修了花園，種了月季、海棠、梅花、竹子，門樓兩邊種了幾顆葡萄，用鐵絲網(wǎng)扯了半院子葡萄藤。

　　此后，一旦遇到周末好天氣，司馬老師的院子就會傳出各種歡聲笑語。樂器伴奏的唱歌聲、麻將推倒的噼啪聲、酒瓶倒地的翻滾聲、干杯吆喝聲、猜拳行令聲、葡萄架下煙霧繚繞的烤串聲，聽不見的喝茶聲、賞花聲、談心聲、葡萄藤下?lián)u椅里的微鼾聲……

　　司馬老師永遠(yuǎn)笑瞇瞇的表情，不是慈祥那種，而是無憂無慮的微笑，從他的臉上很容易讀到他的內(nèi)心——知足常樂。