第8章 我不換
林凡收拾完課本，準(zhǔn)備走出去。
后面?zhèn)鱽?lái)語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的聲音：林凡，你把作業(yè)在外面補(bǔ)完，下課交給我。
林凡答道：好的，老師。
林凡走到章賢面前，說(shuō)了聲：章賢，麻煩你幫我拿過(guò)來(lái)作業(yè)本，謝謝。
林凡有禮貌的問(wèn)道。
章賢幫林凡把作業(yè)拿了過(guò)來(lái)，林凡，有些調(diào)諧地說(shuō)道：謝謝，章賢。
林凡拿著筆和本子，走出了教室，在其他同學(xué)看來(lái)，林凡連那么簡(jiǎn)單的作業(yè)都完不成，簡(jiǎn)直就是一個(gè)徹頭徹尾的大學(xué)渣，就連老師也對(duì)林凡很失望。
林凡這次可在章賢面前丟了一次人，雖然林凡覺(jué)得滿不在乎，但是他內(nèi)心里還是有些小小的情緒，林凡以前的情緒可是非常容易被別人左右的。記得前一世，林凡在歷史課上被歷史老師喊起來(lái)答題，結(jié)果林凡沒(méi)有答出來(lái)，歷史老師叫林凡站著，林凡卻在課桌前站著哭了起來(lái)，那時(shí)的林凡，他的內(nèi)心脆弱的就像一個(gè)小孩一般，也可以說(shuō)他還很幼稚。
在門口的走廊上，林凡站著，深深地思考著，回想著自己前世在這所學(xué)校的一切，林凡感覺(jué)到自己突然有些莫名其妙的想哭。
想著自己前世是多么的脆弱，林凡在心里暗自發(fā)誓要變得更強(qiáng)，自己不能再像一個(gè)小孩子一樣，自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)一次了，人不能在同一次坑里跌到兩次。
林凡心想：算了，還是先寫(xiě)完作業(yè)再說(shuō)吧。
林凡拿著手中的筆在紙上飛快的寫(xiě)著，沒(méi)有用腦子記，反正這在考試?yán)镆膊豢?，既然不考自己也沒(méi)有必要再記。
雖然考試不考，但是學(xué)會(huì)服從命令也是人生中重要的一課，林凡前世雖然沒(méi)有什么本事，但他卻看了許多書(shū)，是其他方面的書(shū)，并不是教科書(shū)，像小說(shuō)、心理學(xué)、人際交際等之類的書(shū)，林凡現(xiàn)在對(duì)那些書(shū)依然有印象，書(shū)中的知識(shí)也是很熟悉。
那還是林凡在高中時(shí)看的，那時(shí)的林凡在老師們看來(lái)是已經(jīng)無(wú)可救藥的，那時(shí)的林凡逃課、頂撞老師、沉迷于游戲，是一個(gè)十足的壞學(xué)生，也就是班里的學(xué)混子，那時(shí)的林凡，已經(jīng)因?yàn)橐钟舭Y而徹底墮落，也時(shí)?？及嗬锏牡箶?shù)第一名。
現(xiàn)在他林凡要重新開(kāi)始，不會(huì)再像前世一樣，不會(huì)再重蹈覆轍。
林凡手中的筆在快速的動(dòng)著，以肉眼可見(jiàn)的速度在紙上照著課本寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)漢字。林凡覺(jué)著這樣寫(xiě)作業(yè)很是無(wú)聊，但也是沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓這是老師布置的作業(yè)吶。就當(dāng)練字啦，林凡心中想著。
林凡很快就寫(xiě)完了作業(yè)，作業(yè)看著是挺多的，寫(xiě)著卻很快就寫(xiě)完了，林凡對(duì)自己的變化感到有些驚訝，自己以前的手速可沒(méi)有這么快。
林凡寫(xiě)完作業(yè)抓緊時(shí)間背課文，林凡很快就背會(huì)了課文，很簡(jiǎn)單嗎。林凡隨口說(shuō)了一句。
語(yǔ)文老師檢查完作業(yè)，先叫同學(xué)們背了一會(huì)課文，然后再檢查。
一會(huì)抽查時(shí)，林凡被老師叫到了教室，老師讓林凡背課文，林凡很熟練的背了出來(lái)，語(yǔ)文老師笑了笑，示意林凡回到座位上去，林凡明白了語(yǔ)文老師的手勢(shì)，把作業(yè)交給了老師，然后有些狼狽的回到的座位上，語(yǔ)文老師看著林凡的作業(yè)什么都沒(méi)有說(shuō)，并且很是欣慰的笑了笑。
畢竟林凡以前的字跡，實(shí)在是潦草的看不下去，林凡前幾天的字跡，還是龍飛鳳舞，幾天不見(jiàn)怎么就變得如此公正呢？語(yǔ)文老師對(duì)于林凡的進(jìn)步速度感到十分驚訝。
數(shù)學(xué)課時(shí)，林凡的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)女性，長(zhǎng)得不高，頭后面扎著一頭馬尾，染著金黃色的頭發(fā)，數(shù)學(xué)老師穿著黃色的褂子和黑色的緊身褲，顯得很有精神。
果然，沒(méi)出林凡所料，數(shù)學(xué)老師果然要檢查練習(xí)冊(cè)，林凡很是順利的過(guò)了關(guān)。
林凡的數(shù)學(xué)老師不僅僅是個(gè)數(shù)學(xué)老師，而且還是林凡班里的班主任，數(shù)學(xué)老師檢查完作業(yè)，然后點(diǎn)名批評(píng)了林凡，不用說(shuō)就是林凡昨天在上課時(shí)親吻了章賢，然后老師說(shuō)，林凡、章賢，我要把你們兩個(gè)調(diào)開(kāi)。
林凡站了起來(lái)，表示自己不會(huì)和章賢分開(kāi)。
班主任當(dāng)然不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)林凡說(shuō)：林凡，你和章賢現(xiàn)在還小，不能談戀愛(ài)，為了防止影響以后的學(xué)習(xí)，還是要把你們調(diào)開(kāi)。