確定松林在春的到來后呈現(xiàn)復蘇，風兒繼續(xù)返回，越是往南方，春天的腳步越快，冰雪消融的倒春寒早早消退，春是生命搏動最活躍的時候，也是風兒最喜歡的一個季節(jié)。
田野間的空草坪上，憋了一整個冬季的孩子正在草地上拉著一根線，線上拖著的是一只做工粗糙的燕子風箏，不知道是沒有風的原因還是孩子放風箏的方法的問題，風箏始終無法飛起來，孩子再努力跑也沒有飛起來，跑了一會兒，孩子臉上的笑容消失，有些沮喪，顯然風箏沒有飛起來讓他失去放風箏的快樂。
“風兒，風兒，你能幫幫我嗎？”
路過的風兒聽到求助聲，“你是誰，我該怎么幫你？”
“我是燕子風箏，你把我吹上天空，作為風箏我很想飛上天空，只是我自己飛上天空似乎有些困難。”躺在地上的風箏弱弱的說到，顯然它知道自己本身比較粗糙，不是那種容易飛上天空的風箏，但是哪有風箏不想在天空飛翔的，它只能求助風兒。
“好的，我來幫你?！憋L兒欣然答應燕子風箏，風兒曾經(jīng)和很多風箏玩耍過，這個燕子風箏能和它說話，它們肯定能成為朋友。風兒吹向草地上的燕子風箏，燕子風箏在草地上翻滾了幾下，卻沒有飛起來，風兒更加用力吹，燕子風箏翻滾得更快，卻還是飛不起來，而且還連連喊疼，風兒立刻放緩一些。
燕子風箏飛不起來，風兒也不知道該怎么辦，以前的風箏都能很順利的飛起來的，“怎么辦？”燕子風箏也努力嘗試在風中掙扎起飛，然而一次一次掙扎都只是在草地上翻滾幾下，然后又掉落地面，根本無法起飛，燕子風箏都懷疑自己無法在風中飛翔，不是一個合格的風箏。
在燕子風兒和風箏一籌莫展之際，沮喪坐在草地上的孩子被風兒吹了后，高興的跳了起來，拉著風箏的線又開始奔跑起來，燕子風箏被線在草地上拖動，在線和風兒的共同作用下，燕子風箏有些搖搖晃晃的飛起來了，雖然一直打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是沒有落下地面。
燕子風箏高興極了，風兒高興極了，孩子也高興極了，孩子拉著線在草地上歡樂的奔跑著，線牽著燕子風箏在風中搖晃著飛行著，開始飛行并不順利，燕子風箏跌落了兩次，燕子風箏和小男孩卻沒有沮喪，不一會兒又飛上天空。
燕子風箏飛得越來越高，這種飛翔的感覺讓風箏很愉快，“風兒，謝謝你，真羨慕你可以隨時隨地在天空飛翔。”
風兒聽過很多次這樣的話，它不是很明白為什么自己隨時隨地在天空飛翔會被羨慕，在旅行的時候，它也羨慕過很多，比如羨慕白云能有那么多種形態(tài)，每種形態(tài)都有一種不一樣的美麗，羨慕長尾巴，知道自己要做什么，該怎么做，并且堅持的做下去，羨慕風箏，有人陪著它玩鬧……
燕子風箏飛了一會兒，空地上又來了幾個孩子，每個孩子都拿著一只風箏，很快那些風箏都飛上天空，和燕子風箏一起在天空飛翔，下面是孩子們的歡聲笑語，風兒也很喜歡這種愉快的氛圍，它覺得這份快樂有它一份力，這讓它感覺到一種別樣的感覺。它不知道這種感覺是什么，但是它非常喜歡這種感覺，它制造了愉快的環(huán)境，它也是愉快環(huán)境的一份子，這和白云說過的，欣賞偉大而美麗的景色很美妙，成為偉大而美麗的景色更美妙是差不多的，這或許應該是風兒應該追尋的吧！
放風箏的孩子們多了，自然免不了比誰的風箏飛得高一些，很快風箏們越飛越高，而燕子風箏很快就被其他風箏朝了過去，它被身上的線拉著，不管它怎么努力想朝上飛也無濟于事，它變成飛的最低的那只風箏了。
燕子風箏和牽著燕子風箏的孩子心情又不開心了，燕子風箏被其他風箏超越，自己想飛得更高，身上卻被線緊緊拉著，導致無法飛得更高而不開心，孩子因為手中的風箏線已經(jīng)放完了，風箏飛得最后一名而不高興。
燕子風箏努力想掙脫身上牽著的線，想飛的更高，超越其他風箏，它覺得掙脫了束縛著它的線，它就能飛得更高，將其他風箏超越過去，讓孩子獲得快樂，它自己也快樂。掙扎了一會兒始終無法飛得更高，而其他風箏在頭上獵獵作響，似乎玩的很愉快。
燕子風箏向風兒請求幫助，“風兒，再幫幫我，幫我掙脫身上的風箏線，我要飛的更高?！?p> 風兒毫不猶豫的答應了，它喜歡這種幫忙后都愉快的感覺，“我怎么幫你？”
“你用力吹我，我掙脫了身上的線，我就能飛得比它們還高了。”
風兒用力吹燕子風箏，燕子風箏配合著風兒，用力的朝天空上飛去，燕子風箏身上被吹的獵獵作響，身上的線也崩得很緊，它感覺到自己能掙脫束縛，便更加用力掙扎。終于燕子風箏掙斷了身上的線，它掙脫了身上的束縛，立刻朝著更高的天空飛去，很快燕子風箏就超過了其他風箏，飛到第一名的高度。
飛得最高的燕子風箏很開心，果然掙脫束縛后它能飛得最高，雖然不像開始飛的時候那么穩(wěn)，在天空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有些迷失方向，但是它現(xiàn)在是第一名，孩子肯定因為它飛最高而高興。風兒見燕子風箏飛的很高也很開心，它覺得自己幫到了忙，讓燕子風箏高興了。
然而變故很快就發(fā)生了，沒有線牽著的風箏在天空中打了一會兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后，很快脫離了風箏們飛翔的這片天空飛向遠方。地上的孩子看到風箏線斷了，并沒有因為自己的風箏飛最高而開心，他的風箏被風吹向遠方，他跑著追上去。
風兒和燕子風箏是一起飛向遠方的，只是燕子風箏在天空像要墜落了樣子，不管風兒怎么努力，都無法控制好燕子風箏，甚至有時候還吹得讓風箏加速下墜，在天空轉(zhuǎn)了很長一會兒后，燕子風箏身上的一只紙翼脫框了，墜落得更快，燕子風箏終于支持不住，“風兒，你把我放下，我在天空中控制不住身體了，找不著方向?！憋L兒只能遵從風箏的意愿，慢慢的讓風箏落在地上，那只脫翼的框正嵌入一株矮灌木。
“怎么回事，為什么你突然在天空亂轉(zhuǎn)，你身上的翼脫了，你沒事吧？”風兒很擔心躺在地上的燕子風箏，在空中這么折騰一下后，它的樣子變得非常狼狽。
“掙脫線后，我就無法控制自己，只能被你吹著跑，可是不能控制方向，控制身體，我就無法飛翔，應該是牽在我身上的線斷了，我就變成這樣了?！毖嘧语L箏很后悔，它以為掙脫束縛后自己能飛得更高，掙脫后確實飛的高了一會兒，可是無法控制自己，最后墜落得更快，身體也壞了，它覺得自己再也無法飛翔起來了。
“對不起，我不該那么用力吹的?！憋L兒很愧疚，是它太過用力吹，才讓燕子風箏掙脫線的束縛，燕子風箏現(xiàn)在這么慘它要負責?！斑@不怪你，是我自己請你幫忙的。”燕子風箏知道這不是風兒的錯，是它自己太過于想飛的太高，讓它忘了沒有線它就會無法控制，沒有線它也不能被收回，不能回到孩子手中，不能再飛上天空，它已經(jīng)變成一個廢棄物。
“我把你送回去?！憋L兒努力吹動燕子風箏，可是燕子風箏被矮灌木纏住，根本動不了，風兒急了，它又不敢太用力，剛剛一用力，燕子風箏損壞得更嚴重。燕子風箏放棄了，它覺得自己已經(jīng)破損了，又斷了線，“謝謝你風兒，你不用管我了，這些都是我咎由自取。”
風兒急得原地轉(zhuǎn)圈，它想不救燕子風箏的辦法，對了，那個孩子，風兒正想回去找那個孩子，突然一雙手伸出來，將地上破損的燕子風箏撿起來，是那個孩子。
“終于找到你了?！焙⒆有⌒囊硪淼呐牧伺难嘧语L箏身上得灰塵，還捋了下脫落了紙翼，然后拿著燕子風箏返回村里。
風兒追在后面，它為燕子風箏感到高興，只是回到孩子懷抱后，燕子風箏就沒有再回應風兒，沒有得到回應風兒也不傷心，它知道孩子肯定會愛惜這個斷了線破損的燕子風箏，畢竟燕子風箏是他的寶貝。