紙上密密麻麻的寫著一些奇怪的字，若是其他人看，只會覺得這是一個學字不得道的人胡亂涂鴉的，云涵卻清楚，這是現(xiàn)代文字，這是自她來到這里以后，第一次看到的現(xiàn)代文字，居然會是在原主的書籍里夾著？
這還不是最令她震驚的，最令她震驚的是上面的內(nèi)容，上面一排赫然寫著：《青蛙賣泥塘》
緊接著是完整的故事，再往下才是云涵無法釋懷的：
教學目標：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀……
這，是她寫的教案，一個小學二年級的語文教案，能確定是自己寫的，還有一個原因，在寫這個課程導入的時候，云涵借動物的家故事導入，這個導入完全是她自己想出來的，也就是說，這里出現(xiàn)了她些的教案，她為了備考教師資格證面試練習的教案？
云涵非?？隙ǎ约褐皼]有過穿越的經(jīng)歷，那么問題就出現(xiàn)在原主身上。她是怎么拿到自己的教案的呢？
這個時候眾人也發(fā)現(xiàn)了她的異樣，都朝她看了過來?；矢υ浇馨l(fā)現(xiàn)她從書里拿出夾著的東西，才恍然大悟，剛才都顧著翻看書上的內(nèi)容，也沒注意有夾雜。
從云涵手里接過那張紙，皇甫越杰覺得，這些字應該是認識，卻又不能完整的讀出來，看來，應是很古老的文字了。
不再理會皇甫越杰，云涵問紅櫻綠柳，這個東西哪里來的？兩人幫她回憶，這個東西是她自己寫的，云涵就更加震驚了。
云涵使勁兒回憶，確實找不到任何自己和原主有聯(lián)系的蛛絲馬跡，難道真有靈魂共通這種事情？那為什么自己對原主沒有一絲一毫的記憶？
“你們兩個還記不記得這個是我在什么時候?qū)懙?？當時還做過什么特別的事情？”云涵還是希望通過紅櫻綠柳找到些什么答案。
“大約是兩個月前，那天，那個……”紅纓看向綠柳，這個怎么說？
“是不是有什么特別意外的事？非常的‘特殊’對不對？我經(jīng)歷了什么重大變化對不對？”云涵在想，或許當日出問題的是原主，并不是自己，那么當天一定是因為某種原因，原主短暫的進入了她的世界。
“那個，是有些‘意外’。
“有些‘特殊’?！?p> “對主子當時來說，有些影響，有……那個……”兩個丫鬟一邊相互看著，一邊沖著云涵擠眉弄眼，心道：您都差不多想出來了吧，攝政王還在，讓我們怎么說？這說出來您不死，我們還能活嗎？
云涵看兩人如此，只覺得此事嚴重了！原主當時一定是發(fā)生了了不得的事情，云涵能感覺到，兩人是在幫她隱藏什么，或許是關于她身份的事情，怕攝政王知道了，會殺了她？
“說！”皇甫越杰一掌拍向身邊的木桌，桌子立時四分五裂！
兩個丫頭嚇得趴在地上，乞求的看向云涵。云涵也被皇甫越杰嚇蒙了，這幾天被他寵著，都快不在意他的身份了，在這皇權至上的古代，他一句話可定生死，看來，以后自己還是小心些的好。
云涵兩只小手緊緊的握著，看著自己的兩個丫頭，心里糾結的很，雖說自己并不是原主，但是自己來這個多天，兩人對自己真的好，再者，看在她們跟隨原主那么多年，自己也不能放任她們丟了命。想到這里，急得她哭了出來，兩只眼睛紅通通的看向皇甫越杰：“王爺，我害怕！”
皇甫越杰最厭惡不聽話的奴才，特別是雷厲風行的性格，更是容忍不了她們吞吞吐吐的樣子，若不是看在她們是云涵陪嫁的份上，早就拍成肉泥了。如今看到小媳婦兒被自己嚇哭了，也是心疼的很，趕忙將云涵摟在懷中，拍著她的后背安慰：“本王不是故意要嚇你，都是這兩個奴才，恃寵而驕，這樣不中用的奴才，還是趁早打發(fā)了她們?！?p> “不要！”知道皇甫越杰沒有生自己的氣，云涵的膽子也大了點，雙手環(huán)住他的腰，昂著小腦袋撒嬌：“王爺，涵兒雖然很多事情記不得了，不過涵兒知道，這兩個丫頭是真心的事事維護我，涵兒猜想，或許當時發(fā)生的這件事情是涵兒的一些糗事，她們怕說出來對我不好，并沒有不聽王爺話的意思?！?p> 云涵邊說著，轉身看著兩人，兩個丫頭含著淚點頭，算是回應云涵的猜測，云涵看此，更加確定，此事不能在這里說。于是接著道：“王爺，可不可以讓涵兒將她們帶回去，仔細問問，然后，涵兒偷偷的告訴王爺好不好？”
看她如此，皇甫越杰也不再多說什么了。拿起那張紙問云涵：“涵兒可是能看得懂上面的古語？”
古語？這是現(xiàn)代文好不好？好吧，你說是古語就是古語！
“認得的！這是我自己寫的。”豈止是認得，老娘可是接受過九年義務教育的人，這點字豈能不認得。
顯然，兩個人對“自己寫的”幾個字的認知不同，云涵想表達的意思是，這是我根據(jù)課文寫的教案，教案是自己所思所寫。皇甫越杰認為，這是云涵在某本古籍中所得文字，憑記憶謄抄出來的。
“哦，那涵兒跟本王說說上面記載了什么？”
云涵拿過紙張，思索了一下，要不要隨便說點別的，又怕萬一有些字皇甫越杰是認識的，騙他反而弄巧成拙，再說，單憑一張紙也說明不了什么。于是便解釋：“這個上面的內(nèi)容分為兩部分，第一部分是一個小故事，第二個部分說的是，通過怎么講解讓別人，理解這個故事，以及這個故事的意義?！?p> 說到這里，云涵看了眼兩個丫頭，二人拼命的點著頭。沒錯了，當時小姐就是這么說的。
云涵又看向皇甫越杰：“這個對我很重要，可能是一個非常大的秘密，我暫時想不起來，可是，它的出現(xiàn)對我有著非常大的意義?！痹坪膊恢涝趺凑f才好，這樣說，將來東窗事發(fā)，也不算騙他，沒準，能給自己留條命。
皇甫越杰半知半解，有些肯定云涵定是接觸了一些上古印記，得了些傳承，這可能是“念”能尋她為主的原因。
“繼續(xù)說?！被矢υ浇芏⒅?，眼睛眨都不眨。讓云涵更是心驚，還好沒騙這貨，這貨好像知道些啥。
“故事的名字叫：《青蛙賣泥塘》，講的是，從前有一只青蛙，住在一個臟兮兮的爛泥塘里，覺得環(huán)境很差，就像將它賣掉……它聽取老牛的建議種草，聽取野鴨的建議引水……最后愛上自己的泥塘，不賣了！”
講完故事，云涵看皇甫越杰和四個侍衛(wèi)都驚詫的看著她，聽得很認真的樣子，就接著說：“下面半部分是教案，就是我剛才說的怎么對別人講，讓別人理解這個故事?！?p> 說完，又指著上面的板書說：“這個是講的時候?qū)懗鰜淼模@個故事的發(fā)展過程?！庇种噶酥盖楦袘B(tài)度和價值觀目標說：“這個是說要讓聽得人理解，多聽取好的建議，愿意動手改變，才能改善自己的家園，讓自己得到進步！”
“蠻有意思的故事！”皇甫越杰看云涵講完了，給了一個評價。
“好了，兩個丫頭你先帶回去審問。明日一起去太傅府上，既然還有一些涵兒的書籍沒能帶來，那本王就著人幫著抬過來。涵兒喜歡看書，是萬萬離不得的?！闭f完，順手拿過云涵手上的紙，大步走了出去。
云涵內(nèi)心反了無數(shù)次白眼兒，說的那么冠冕堂皇，還不是要看我藏了什么嘛！反正也不是我的！
皇甫越杰則是帶著疾風幾人，拿著這則小故事來到了弘文館。