第五章 雙馬尾什么的最喜歡了

　　莉莉安一邊思考著大事，一邊拿出姐姐送她的禮物。

　　想不到之前隨口提了一句魔器，姐姐立馬就給了自己，這就是被家人關(guān)愛(ài)的感覺(jué)嗎。

　　嘻嘻。

　　美滋滋的拆開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面躺著一只棕色的木梳子。莉莉安拿起木梳，觀察起梳子上銘刻的魔法銘文。

　　看了一會(huì)兒，她決定實(shí)際操作一下，便隨手點(diǎn)開(kāi)一個(gè)按鈕，這梳子便離開(kāi)莉莉安的雙手，自動(dòng)給莉莉安梳起了頭發(fā)。

　　沒(méi)多久，莉莉安看著鏡子里的自己，已經(jīng)變成了一個(gè)扎著粉色雙馬尾的可愛(ài)少女，兩只手不由得抓起那俏皮的雙馬尾，欣賞著美麗的自己。

　　“嘖嘖嘖，這個(gè)東西不錯(cuò)，我很喜歡?！?p>　　雖然不是自己想像的戰(zhàn)斗類(lèi)魔器，依然是和手機(jī)一樣的生活類(lèi)魔器，莉莉安依然很開(kāi)心。

　　再次拿起梳子，莉莉安仔細(xì)研究了起來(lái)。

　　身為遠(yuǎn)古時(shí)期作死派魔法師的代言人，莉莉安在摸清了魔法公式與魔法術(shù)式之間的聯(lián)系后有了許多大膽的想法。

　　憑借她圣者境界對(duì)魔法的深刻理解，她把梳子中的銘文法陣演化成了一個(gè)成熟的魔法術(shù)式。

　　也就是說(shuō)，只要她想梳頭，不需要再用梳子，只需要給她的頭發(fā)施加一個(gè)雙馬尾的魔法，那她就會(huì)得到用魔梳梳頭一樣的效果。

　　莉莉安連忙解開(kāi)雙馬尾，到了她這個(gè)境界，創(chuàng)造的魔法術(shù)式反而越加簡(jiǎn)單，在心中默念起這簡(jiǎn)短的術(shù)式，右手輕輕一碰粉色的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)雙馬尾以肉眼可見(jiàn)的速度迅速完成。

　　眼見(jiàn)著自己的想法成功實(shí)現(xiàn)，莉莉安又想到自己之前對(duì)手機(jī)里那魔法銘文的演化。

　　如果自己在姐姐身上流下一個(gè)簡(jiǎn)單的術(shù)式標(biāo)記，那么在催動(dòng)與手機(jī)相關(guān)的術(shù)式的時(shí)候，就可以跟姐姐進(jìn)行遠(yuǎn)距離的無(wú)障礙溝通。

　　嘖嘖嘖，莉莉安自顧自的笑起來(lái)，自己果然是個(gè)天才。不過(guò)，這個(gè)想法是不可能實(shí)現(xiàn)了，真要這么做了，姐姐估計(jì)會(huì)被嚇?biāo)馈?p>　　正想著手機(jī)，她就聽(tīng)見(jiàn)了自己的手機(jī)鈴聲響了。

　　接通電話，那邊卻傳來(lái)莫娜焦急的聲音：“小安還有五分鐘就上第一節(jié)課了，你怎么還沒(méi)來(lái)??！”

　　莉莉安這才想起來(lái)，姐姐周一早上也就是今天出的遠(yuǎn)門(mén)，自己光在這里美了，把上學(xué)的事情忘的一干二凈。

　　“馬上就到！”

　　“注意安全?。　?p>　　說(shuō)罷，就飛快的抓起書(shū)包，往學(xué)校那邊趕去。

　　雖然她很想用空間挪移的魔法，但她不確定自己落地的地方有沒(méi)有人，所以還是老老事實(shí)開(kāi)著家里速度最快的魔力飛行器走了。

　　不過(guò)，飛行器被她動(dòng)了點(diǎn)手腳……

　　原本要飛二十分鐘的路程，這次只用了一分鐘，莉莉安就趕到了學(xué)校。

　　坐在教室里，莉莉安感謝著好友的提醒。

　　“額，小安，你咋來(lái)這么快。”

　　“我給飛行器的銘文改了一下”這種話自然是不可能說(shuō)出口的，莉莉安只好臉不紅心不跳的說(shuō)道：“哎呀，你打電話的時(shí)候我剛到校門(mén)口，還想在外面溜達(dá)一會(huì)兒呢。所以才差點(diǎn)晚了?！?p>　　嘴上說(shuō)著謊，心里在不停給好友道歉，莫娜卻不管這么多，只要莉莉安沒(méi)遲到她就放心了。

　　雖說(shuō)高考只考一門(mén)，但是這門(mén)《魔法與科學(xué)》綜合性很強(qiáng)，所以很多魔法高中都開(kāi)設(shè)了許多輔助課程，幫助學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)主科目。

　　所以，即使下周一就要開(kāi)始高考了，學(xué)校里的其他課程依然沒(méi)有停下。

　　這也只是名義上沒(méi)有停下，實(shí)際上半禿的某莫斯提馬老師已經(jīng)跟所有人打好了招呼，為了大家能考個(gè)好成績(jī)，他犧牲了自己的休息時(shí)間把其他科全占了。

　　“《魔法與科學(xué)》是研究魔法能量運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和魔法元素最基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。除了那些必背的公式，這種基礎(chǔ)的定義也是每年高考?？疾榈牡胤?，這里的分?jǐn)?shù)是一定不能丟的！”

　　講臺(tái)上，身為老師的莫斯提馬慷慨激昂的講著課。每三年就要送走一批學(xué)生的他，深深地知道高考對(duì)于這些學(xué)生的將來(lái)起著怎樣重要的作用。

　　所以即便這樣高強(qiáng)度的講課要持續(xù)五天，他也甘于奉獻(xiàn)自己的一切。

　　這些孩子，就是人類(lèi)抵抗外族入侵的希望。

　　每多一個(gè)孩子成功進(jìn)入魔法大學(xué)深造，人類(lèi)就可以多一個(gè)LV1以上的戰(zhàn)士。

　　但是高考的淘汰率極高，即便過(guò)了第一關(guān)筆試，也要面對(duì)身體素質(zhì)的檢驗(yàn)。

　　他教過(guò)的眾多學(xué)生里，百分之八十以上的人進(jìn)不了大學(xué)，這些人一生都在LV0艱難的生存，他們的命運(yùn)更多的可能是成為戰(zhàn)場(chǎng)上的先鋒和炮灰。

　　雖說(shuō)奧古斯托大賢者改革以后，人人皆可使用魔法，人人皆可成為L(zhǎng)V0的戰(zhàn)士，但卻并不是所有人都能成為真正的異能者。

　　魔法師時(shí)期固然是天才壟斷魔法的時(shí)代，但那時(shí)候是強(qiáng)者在保護(hù)弱者。

　　當(dāng)所有人都有了拿起武器的資格，每個(gè)人的肩膀上也就多了一份責(zé)任。

　　人類(lèi)啊，就是因?yàn)閾碛羞@一份與生俱來(lái)的責(zé)任感，才能在與萬(wàn)物的抗衡中長(zhǎng)長(zhǎng)久久的延續(xù)下來(lái)。

　　除了講課，莫斯提馬也在不停的給學(xué)生們講解著這個(gè)世界。

　　這些學(xué)生們才知道，一直以來(lái)，能出入學(xué)校的他們是被人類(lèi)保護(hù)的最好的那一批人。

　　更多的人類(lèi)，在喪失了上學(xué)資格以后，就早早的投入到了與魔獸的戰(zhàn)斗之中。

　　世界也沒(méi)有他們看見(jiàn)的如此和平，在他們視野難及的地方，數(shù)不清的人類(lèi)戰(zhàn)士在流血犧牲，只為讓處在和平里的人們繼續(xù)享受和平。

　　聽(tīng)到這里，莉莉安不由得想起來(lái)那空間魔法和殊死搏斗的少年，想起了三千年前曾與她并肩戰(zhàn)斗過(guò)的魔法師，他們后來(lái)怎么樣了？

　　莉莉安已經(jīng)不愿再去猜測(cè)和等待。

　　她低下頭來(lái)，努力的學(xué)習(xí)著。

　　如果成為所謂真正的“異能者”，能讓渺小的人類(lèi)再次看見(jiàn)勝利的希望，那么她也是不排斥的，愿意親自去嘗試一下。

　　畢竟身邊有那么多可愛(ài)的人類(lèi)，怎么能讓兇殘的猛獸去破壞他們的家園呢。