第四十三章 被深度解析的《童年》

　　聽(tīng)到呼喊聲，拖拉機(jī)發(fā)出砰砰砰的聲音停了下來(lái)。

　　路邊站著一個(gè)年輕的女孩，上身一件白色的T恤，腿上則穿著時(shí)下流行的牛仔褲。

　　臉被山風(fēng)吹起的頭發(fā)蓋住一部分，看不出到底相貌如何，不過(guò)楊正東從車廂探頭看過(guò)去，憑他觀花無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，也不禁暗贊一句這女孩腿是真長(zhǎng)。

　　路邊停著一輛越野車，車門(mén)打開(kāi)著。車旁還站著一個(gè)頭發(fā)花白的老人，穿著白色的短袖襯衣，下擺扎在腰帶中，帶著一副眼鏡，如同傳說(shuō)中的老教授一般。

　　“老鄉(xiāng)，我們是去夢(mèng)溪村的，車壞在路上了，能不能幫忙捎一段兒？”

　　牛仔褲女孩和王貴生問(wèn)道。

　　“你們?nèi)グ炒灏。磕钦茫蟻?lái)吧，車上還有地方！”

　　王貴生聽(tīng)說(shuō)這兩人是去夢(mèng)溪村的，也沒(méi)有多想，趕緊答應(yīng)下來(lái)。

　　“謝謝老鄉(xiāng)！”

　　女孩聽(tīng)到這車是去夢(mèng)溪村的，愿意拉上他們，趕緊道謝。

　　然后就回去和老人說(shuō)了兩句，從那輛越野車上拿出兩個(gè)背包，陪著老人向車廂這里走來(lái)。

　　楊正東雖然不清楚這一老一少來(lái)他們這破村子干什么，畢竟來(lái)者是客，趕忙跳下車，幫他們把東西放到車廂里，又把老人扶了上去。

　　正在猶豫要不要扶那女孩的時(shí)候，只見(jiàn)人家兩條大長(zhǎng)腿一蹬車輪，嗖的一下就上去了。

　　只留下楊正東不住的感嘆，腿長(zhǎng)就是好啊！

　　“老哥，感謝讓我們搭車，沒(méi)想到我們這車壞在半路上了！”

　　老支書(shū)讓孩子們分了個(gè)草墩子給老人，邀請(qǐng)他坐下，老人立刻跟老支書(shū)感謝道。

　　“這有啥的，出門(mén)在外遇到難處了，都要幫把手的，老弟去俺們村走親戚嗎？”

　　老支書(shū)擺擺手笑道，他以為這是村里誰(shuí)家有錢(qián)的親戚串門(mén)呢。

　　“不是走親戚，我們是京城過(guò)來(lái)的，特意去咱夢(mèng)溪村小學(xué)拜訪一下楊正東老師！”

　　這話一出剛上車的楊正東就愣了，老支書(shū)也沒(méi)想到是找楊正東的。

　　一幫孩子看到楊正東大眼瞪小眼，都是萌萌噠的樣子，然后就全都忍不住大笑起來(lái)。

　　“老哥，楊正東不是咱夢(mèng)溪村小學(xué)的老師？”

　　老人也被一群孩子給笑愣了，趕緊向老支書(shū)問(wèn)道。

　　“是，正東是咱學(xué)校的老師。正東，別愣著了，找你呢！你們不認(rèn)識(shí)啊？”

　　老支書(shū)也笑了起來(lái)，這找人的和被找的竟然當(dāng)面不相識(shí)，也真是挺有意思的。

　　“老先生您好，我應(yīng)該就是您要找的楊正東？不知道您找我有什么事？”

　　楊正東摸了摸鼻子，他也不知道這老人是誰(shuí)，只能打了個(gè)招呼。

　　“原來(lái)你就是楊小友?。±涎刍杌?，早應(yīng)該想到的，一看這些孩子背著書(shū)包也應(yīng)該想到了！自我介紹一下，我是瑤嘉的姥爺，華夏出版社的趙普！”

　　老先生自我介紹后，打算站起來(lái)跟楊正東握個(gè)手，不過(guò)這拖拉機(jī)太晃，楊正東趕緊扶住他又坐了下來(lái)。

　　“原來(lái)瑤嘉姐的長(zhǎng)輩，不知道您會(huì)兒過(guò)來(lái)，實(shí)在不好意思，瑤嘉姐怎么也不打個(gè)電話啊?！?p>　　楊正東想起來(lái)童瑤嘉曾介紹過(guò)她姥爺，說(shuō)是華夏出版社的大人物，還是現(xiàn)行版字典的編纂人之一。

　　“早上就開(kāi)始打，接電話的說(shuō)找不到你，我們才開(kāi)車找過(guò)來(lái)的！”

　　牛仔褲女孩聽(tīng)說(shuō)他就是要找的楊正東，認(rèn)真打量了一會(huì)兒，冷淡的眼神中也看出是什么情緒，聽(tīng)到楊正東這么說(shuō)，就替趙老先生回答道。

　　“不好意思，不好意思！今天孩子們抽考，我這一大早就跟著他們出來(lái)了，一天都沒(méi)在村里。”

　　楊正東不好意思的解釋道。

　　“沒(méi)關(guān)系，這有什么！我們也是不知道你今天有事兒，說(shuō)來(lái)還是我們冒昧了。

　　我給你介紹一下，這是我的學(xué)生蘇芮，現(xiàn)在讀的我的研究生，這次就是她開(kāi)車帶我從縣里過(guò)來(lái)的?！?p>　　趙老先生笑著擺擺手說(shuō)道，主動(dòng)介紹了一下那個(gè)牛仔褲女孩。

　　楊正東跟她禮節(jié)性的搭了下手，心里不禁感嘆一句真冷，這女的挺漂亮，咋就不帶表情的。

　　既然這么冷，他也沒(méi)興趣多聊，然后轉(zhuǎn)頭和趙老還有老支書(shū)幾人隨意聊了起來(lái)。

　　拖拉機(jī)聲音很大，孩子們還在唱著歌，說(shuō)一句話有時(shí)候根本聽(tīng)不清，三人只能有一句沒(méi)一句的，不過(guò)談起來(lái)總體來(lái)說(shuō)還是聊的很開(kāi)心。

　　“總是要等到睡覺(jué)前，

　　才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　總是要等到考試以后，

　　才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。”

　　“一寸光陰一寸金

　　老師說(shuō)過(guò)，寸金難買寸光陰。

　　一天又一天，

　　一年又一年，

　　迷迷糊糊的童年?！?p>　　一群孩子玩嗨了，竟然玩起來(lái)對(duì)唱來(lái)了，一首《童年》男生一波、女生一波，配合清脆的童聲，唱的還挺有那種感覺(jué)的。

　　“咦？這詞……厲害??！”

　　趙老先生仔細(xì)聽(tīng)了幾句，竟然越聽(tīng)越驚訝，自言自語(yǔ)的說(shuō)道。

　　“沒(méi)有人知道為什么，

　　太陽(yáng)總下到山的那一邊?！?p>　　“沒(méi)有人能夠告訴我，

　　山里面有沒(méi)有住著神仙?！?p>　　“多少的日子里，

　　總是一個(gè)人，

　　面對(duì)著天空發(fā)呆。”

　　“就這么好奇，

　　就這么幻想，

　　這么孤單的童年。”

　　聽(tīng)到這里，趙老擊掌贊嘆：“好詞！好曲！這個(gè)作詞作曲的是大才！大才！”

　　牛仔褲女孩蘇芮也被孩子們的歌聲吸引了，認(rèn)真的傾聽(tīng)者這首歌，也是越來(lái)越驚訝。

　　“陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)，

　　一片片綠油油的稻田，

　　水彩蠟筆和萬(wàn)花筒

　　畫(huà)不出天邊那一道彩虹?！?p>　　“什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)，

　　有張成熟與長(zhǎng)大的臉。”

　　“盼望著假期，

　　盼望著明天，

　　盼望長(zhǎng)大的童年?！?p>　　“一天又一天，

　　一年又一年，

　　盼望長(zhǎng)大的童年?！?p>　　拖拉機(jī)冒著煙像村子的方向一路小跑，歌聲伴向著兩側(cè)的青山飄揚(yáng)而去，除了拖拉機(jī)的聲音和孩子們的歌聲，幾個(gè)大人竟然全都默契的沒(méi)有說(shuō)話。

　　“好歌！好詞！好曲！”

　　孩子們演唱完，趙老又是連著三聲贊嘆，臉色有些激動(dòng)的看著這群孩子，眼睛中滿是欣慰和感動(dòng)。

　　“蘇芮，我記得你音樂(lè)也是輔修，這首歌是出自誰(shuí)的手筆？是咱們國(guó)內(nèi)的，還是港島那邊的？”

　　趙老連忙向蘇芮問(wèn)道。

　　“老師，我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌，按說(shuō)這么好聽(tīng)的歌不會(huì)默默無(wú)聞的，可是我還真是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)?！?p>　　蘇芮看著趙老一臉糾結(jié)的回答。

　　“哦？楊老師，這歌是誰(shuí)寫(xiě)的呢？”

　　趙老轉(zhuǎn)頭看向楊正東，蘇芮竟然不知道這是誰(shuí)的歌，那楊正東的學(xué)生唱的，他肯定是知道的。

　　“這是我們老師自己寫(xiě)的，你們當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)過(guò)了！”

　　楊曉紅嘴快，一臉驕傲的說(shuō)道。

　　“什么？”

　　“這怎么可能！”

　　“蘇芮，道歉！”

　　兩個(gè)人幾乎同時(shí)出口，然后趙老聽(tīng)到蘇芮說(shuō)出不可能幾個(gè)字，立刻冷著臉訓(xùn)斥道。

　　“老師，可是……”

　　“江山代有才人出，你是天才不見(jiàn)得別人都是庸才，這世界天外有天、人外有人！絕對(duì)不可以如此驕傲，更不能看不起任何人，老師怎么教你的！”

　　趙老臉色嚴(yán)肅的說(shuō)道。

　　蘇芮看了看趙老，又看了看楊正東，就要向他道歉。

　　“沒(méi)那么嚴(yán)重趙老，這確實(shí)不是我寫(xiě)的，寫(xiě)這個(gè)歌的人叫江南，我只是湊巧聽(tīng)過(guò)教給孩子們唱罷了?！?p>　　“老師說(shuō)謊，就是你寫(xiě)的！”

　　楊正東擺手阻止蘇芮的道歉，笑著向趙老解釋道，沒(méi)想到楊曉紅不服氣的站出來(lái)揭穿了他。

　　當(dāng)然這些孩子主要還是針對(duì)蘇芮，誰(shuí)讓她不相信是老師寫(xiě)的，要知道在他們心里，楊老師就是萬(wàn)能的，誰(shuí)都不能說(shuō)。

　　“哈哈，有學(xué)生如此維護(hù)，楊老師真是我輩教書(shū)人的楷模。

　　不過(guò)我現(xiàn)在相信這歌肯定是你寫(xiě)的，瑤嘉來(lái)之前告訴我說(shuō)，楊老師你總是愛(ài)用化名。

　　其中就有江南和魯迅這兩個(gè)名字，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”

　　趙老大笑著說(shuō)道。

　　“好吧，游戲之作，讓趙老見(jiàn)笑了！”

　　楊正東也不得不厚著臉皮承認(rèn)下來(lái)，反正是前世地球的歌曲，也算是為這歌做宣傳了，相信羅大右老師也不會(huì)怪罪的。

　　“誒，楊老師太謙虛了，這歌不簡(jiǎn)單我老頭子還是聽(tīng)得出來(lái)的?？此剖敲枋鰧W(xué)生的童年，可是里面的信息量之大讓人咋舌。從日常生活的休閑、到課間的娛樂(lè)，到孩子青澀的心事，輕巧的筆觸不生硬，但也不膚淺，輕易喚起了每個(gè)人對(duì)童年記憶的認(rèn)同感?！?p>　　“還有這歌站在孩子的角度，牢牢的把握住孩子的心理，把孩子喜歡自由的純真的童心寫(xiě)的晶瑩剔透。在聽(tīng)到歌曲的一瞬間，我面前似乎敞開(kāi)了一扇通往童年的大門(mén)，綠蔭、草地、藍(lán)天以及夏日午后帶著青草蔥蘢的懶散，帆布包里裝著什么呢？可能就是孩子們最寶貴的——童年。”

　　“這首歌不光讓我看到了童趣童真，也讓我看到了其中的批判意味。相信楊老師是想借這首歌告訴我們，孩子的童年應(yīng)該是七彩的、純真的、快樂(lè)的，不應(yīng)該讓沉重的課業(yè)和家長(zhǎng)的期盼，剝奪了本該屬于童年的快樂(lè)。而且就算作為成年人的我們，也應(yīng)該在想起童年的時(shí)候，擁有最美好的回憶。楊老師，我說(shuō)的對(duì)嗎？”

　　楊正東感覺(jué)汗都要流下來(lái)了，這老爺子的解析夠深刻的。

　　但是他就是把歌搬過(guò)來(lái)的搬運(yùn)工而已，誰(shuí)知道羅大右寫(xiě)歌的時(shí)候是咋想的？

　　再說(shuō)一首歌而已，好聽(tīng)就完了，干嘛非弄的這么沉重和深刻呢？

　　反正楊正東是聽(tīng)不出來(lái)什么批判，再說(shuō)童年快樂(lè)是應(yīng)該的，但是這年齡學(xué)習(xí)也是應(yīng)該的，并不沖突嘛！

　　只是趙老都這么說(shuō)了，楊正東也不能再反口說(shuō)這不是我寫(xiě)的，或者我沒(méi)這意思，是您老人家解析的過(guò)于深刻了。

　　所以捏著鼻子含糊的回答道：“趙老高見(jiàn)！”