月落日東升。
天尚未大亮，彌漫的水霧還未消散，小鎮(zhèn)校場(chǎng)大大小小的男子漢們?cè)缫呀?jīng)操練起來了。小男子漢們的訓(xùn)練內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，揮刀劈砍而已，練的主要是力量的控制。
練法也不過是雙手持刀，每一擊都必須用盡全力，劈后，刀尖與眉同高，手不能抖，力要能有所回轉(zhuǎn)，同時(shí)具備平砍的余力與控制。
不過真正揮刀的時(shí)候，想要掌控好自己的出手，確實(shí)很難。
在揮刀的時(shí)候，本該成為你借助的力量，會(huì)阻止你收力的動(dòng)作，甚至在與之對(duì)抗的情況下，力小的可能連刀都握不住。特別是寬背刀，刀身很重，無疑會(huì)加強(qiáng)劈砍的力量，若是用這種刀練習(xí)，就連成年軍漢都難以支撐。
而軍中多為寬背刀，重劈砍，輕橫掃。練習(xí)力量控制也是基于此。
每一次的揮砍都需要全神貫注，感受重力加速度帶來的助力，掌控它，才是揮砍的真正目的。
少年人總是熱血的，特別是他們這些身上流著軍人血液的孩子，對(duì)于刀劍，即便是練的再累，臉上也洋溢著笑。
晨練一直延續(xù)到日上三竿，各家的炊煙又各自升起時(shí)。少年們才帶著木刀回了家。
吃過早飯還得去付博登家去跟劉仁，不求考個(gè)秀才，多少識(shí)幾個(gè)字，看得懂家書。
至于付博登，他的訓(xùn)練更早，量也更大。盡管，他十歲的時(shí)候就掌握如何引導(dǎo)那份“天地助力”為己用。
天還未亮的時(shí)候，他就扛起了一桿他兩個(gè)人那么長(zhǎng)的長(zhǎng)槍向山上跑去。
這桿槍可有來頭，取自東部耶羅國(guó)獨(dú)有的木頭所制，槍身通體呈現(xiàn)黑色，質(zhì)地極密可比鐵器?？上攵渲亓俊?p> 靜功付博登練的是點(diǎn)槍法，下盤扎穩(wěn)過后，便開始練習(xí)點(diǎn)槍刺殺，兩腿紋絲不動(dòng)，雙手攥緊槍桿，順著眼前的方向刺出，直至雙手握到槍桿尾端，而后雙手平舉大槍，做完再收槍重復(fù)。
動(dòng)功他練的是棍式，或劈打，或橫掃，或直刺都能帶起呼呼風(fēng)聲。
用過早飯后，小兒輩們都到付博登家集合了。開始今日份的“折磨”，念著像是天文一般的文章。
“往日教過你們的《兵道》可通透了？今日，我便好好教教你們《林戰(zhàn)篇》?？纯茨銈冞@仗打的，敵方絲毫無損，上了戰(zhàn)場(chǎng)，兄弟將性命交付給你們，你們自己能安心嗎？”劉仁拍著桌子道。
下方的少年們聽了話，都抬起羞紅的臉，等著好好學(xué)一學(xué)這《林戰(zhàn)》。
劉仁看著這滿屋子的少年，心中是滿意的嘴上卻到：“看著我干什么？失敗了，就要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次不要再犯！先從付云開始，一個(gè)一個(gè)總結(jié)自己失敗的地方?！?p> 付云站起來道：“先生，學(xué)生身為帶領(lǐng)大家的人，動(dòng)身前去叢林深處布置陷阱，卻沒有對(duì)灌木叢和大樹進(jìn)行排查，犯了沒有探清情報(bào)的錯(cuò)誤?！?p> “第二，面對(duì)豹子這樣的強(qiáng)大的對(duì)手，未曾進(jìn)行威懾，反而一味的被動(dòng)等待攻擊?！?p> “第三，敵強(qiáng)而我弱，還分化己方，若是豹子未跑，我等幾人，怕是跑不了了。而且，林深危險(xiǎn)，卻留下武力更強(qiáng)的和我一起對(duì)峙豹子，讓山河他們自己走出深林，若是他們出事，我難辭其咎?！?p> “那你們記得我教你們《兵道》時(shí)，遇到兩軍對(duì)峙，怎么做？”劉仁問道。
“外亂而內(nèi)整，示饑而實(shí)飽，內(nèi)精而外鈍，一合一離，一聚一散，陰其謀，密其機(jī)；高其壘，伏其銳。士寂若無聲，敵不知我所備。欲其西，襲其東。”付山河站起身道。
劉仁倒是沒想到，自己這些學(xué)生中居然有人記得那么清楚?！盎卮鸬牡故且?guī)整，尚缺些變通?！?p> 示意付山河坐下后，劉仁道：“《兵道》中這句話是什么意思呢？將自己的強(qiáng)大隱藏起來，讓對(duì)手看不清自己的虛實(shí)，誘導(dǎo)對(duì)手行動(dòng)來探清對(duì)手虛實(shí)。在此時(shí)就顯得有些呆板。敵強(qiáng)我弱，若是照搬《兵道》的策略，只會(huì)讓豹子發(fā)現(xiàn)你們的軟弱，在這個(gè)地方，付云的決策可以說對(duì)了一半。不能讓對(duì)手發(fā)現(xiàn)自己的軟弱該怎么做？”劉仁在學(xué)堂中踱著步問道。
“我們應(yīng)當(dāng)虛張聲勢(shì)。這樣它也會(huì)誤判我們的實(shí)力，不敢主動(dòng)撲擊?！备肚屣L(fēng)回過頭看著劉仁道。
“清風(fēng)說的不錯(cuò)，當(dāng)你處于弱勢(shì)方的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)示敵以強(qiáng)。虛則實(shí)之實(shí)則虛之，其目的就是讓對(duì)手看不清你的真實(shí)想法。如何掩飾你真實(shí)的目的，或者說，即便是知道你真是目的卻不得不按你的想法走？”
付成站起來道：“先生，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，講的是勇，您也說過，狹路相逢勇者勝，若我為付云，必集齊兄弟與那豹子決戰(zhàn)，三人為一組，射那豹子，六子借勢(shì)可回?！?p> “匹夫之勇罷了，戰(zhàn)時(shí)，若你為主將，不知會(huì)有多少手足，為你賠了性命?！?p> 付成猶自不服，心道：“付云失誤那么大，錯(cuò)的那么多，也不曾批駁于他，我只是想救小六，他便痛斥與我！”真是越想越生氣。低下頭，不讓旁人見著自己氣的通紅的眼睛。心中卻暗自決心，好好學(xué)完《六韜》，一定要比他們更強(qiáng)，讓劉先生好好看看，戰(zhàn)爭(zhēng)，是勇武者的世界，謀略只是更好的贏。
我付成沒有錯(cuò)。
付成覺得學(xué)堂里的聲音，像是被一層膜擋住了似的，聽的不大真切。
劉仁自然也發(fā)現(xiàn)了，只當(dāng)他是被訓(xùn)斥了，有些不好意思。沒有太過在意。
在他心中付云的決策說不上對(duì)，但是，對(duì)于一個(gè)少年來說，還算不錯(cuò)了?？筛冻傻乃枷刖秃芪ｋU(xiǎn)，破釜沉舟，孤注一擲的戰(zhàn)法，不可能長(zhǎng)久。而且他似乎把這種硬碰硬式的戰(zhàn)斗當(dāng)成了核心戰(zhàn)法，這顯然不可取。
所有的戰(zhàn)爭(zhēng)決策都應(yīng)該最大限度保全自身，打擊對(duì)手。而不是機(jī)械式的兌子。
可惜這些劉仁心中的話還沒來得及說，就被門外的人招呼出去。
來人身穿黃色紙甲，雙眼炯炯有神，右手一直搭在刀上，之見他在劉仁耳邊說了幾句，劉仁輕聲回了幾聲，那人便抱拳告辭了。
趴在窗前的一眾，連忙回座位坐好，佯裝在看書的樣子。
劉仁也沒點(diǎn)破，讓他們結(jié)束早課各自回家了。