第五十七章：奇怪的張老師
其實(shí)在陳凡來(lái)之前，教室里的衛(wèi)生，就已經(jīng)被徐少華打掃了不少了，所以在有了陳凡的加入之后，沒(méi)過(guò)多久的功夫，他們就已經(jīng)將教室里給打掃了個(gè)干凈。
而在打掃完了衛(wèi)生之后，徐少華還趁著還有時(shí)間，就給陳凡安排了一下他的座位。
好吧；因?yàn)殛惙彩遣灏嗌?，所以他的座位，自然也是要重新安排的?p> 只不過(guò)因?yàn)殛惙材挲g和身高的問(wèn)題，所以他能夠選擇的位置也實(shí)在是有限的。
所以就算是看遍了整個(gè)教室，真正能適合他的座位，恐怕也就只有是第一排的那幾個(gè)的。
得，看來(lái)要是不出什么意外的話，那么陳凡他在高中時(shí)期，恐怕也是逃不過(guò)這坐在第一排的命運(yùn)了。
好在經(jīng)過(guò)了初中一個(gè)學(xué)年的適應(yīng)之后，陳凡現(xiàn)在也已經(jīng)適應(yīng)了第一排的位置，所以他現(xiàn)在對(duì)于坐在第一排，也是沒(méi)有排斥的感覺(jué)的。
新的一個(gè)學(xué)期，自然也是有新的氣象的，當(dāng)陳凡他們班的學(xué)生到齊了之后，陳凡利用自己過(guò)目不忘的本事，還有他成年人的心智，很快就認(rèn)全了自己所有的老師和同學(xué)。
而他們班里的同學(xué)，顯然對(duì)于這個(gè)小弟弟也是很感興趣的。
好吧，今年只有七歲的陳凡，在他們這些十八九歲的高三學(xué)生眼里，可不就是一個(gè)小弟弟嗎？
當(dāng)然了，在有些時(shí)候，當(dāng)?shù)艿芤矝](méi)有什么不好的。
因?yàn)樗倪@個(gè)年齡，也使得他在班里受到了很多同學(xué)們的照顧，最起像碼值日之類的事情，是和他沒(méi)有什么關(guān)系的。
而當(dāng)他再一次在講臺(tái)上見(jiàn)到張羅浮的時(shí)候，臉上出現(xiàn)驚訝的表情，那也是在所難免的。
畢竟他是真的沒(méi)有想到，自己昨天無(wú)意之中遇到的的一個(gè)“鄰居，”今天竟然就會(huì)突然之間就變成自己的語(yǔ)文老師。
而且要不是他的臉還是那張臉的話，那么陳凡都可能會(huì)懷疑他昨天見(jiàn)到的，是不是這位的本人。
好吧，因?yàn)榻裉鞊Q了一身正裝打扮的老爺子，和他昨天時(shí)的樣子，那簡(jiǎn)直就是有著天差地別的。
雖然陳凡以前就知道，一身不同的裝扮，是多少可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)的，但是像他改變這么大的，陳凡還是頭一次見(jiàn)到。
因?yàn)橐钦f(shuō)昨天陳凡見(jiàn)到他的時(shí)候，他像是一個(gè)無(wú)所事事的退休老干部的話，那么今天陳凡再一次見(jiàn)到的他，就已經(jīng)變成了一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的“鴻儒?！?p> 是的，就是鴻儒，他身上他那股子“文氣，”雖然沒(méi)有特意的表現(xiàn)出來(lái)，甚至是還有意的進(jìn)行了隱藏壓制。
但是已經(jīng)對(duì)他上了心的陳凡，卻還是能夠感覺(jué)的出來(lái)一絲的。
而且從“后世”而來(lái)，也算是見(jiàn)過(guò)大世面的陳凡，可不會(huì)傻到認(rèn)為，在一個(gè)普通的老師的身上，竟然會(huì)出現(xiàn)他這種獨(dú)特的氣質(zhì)。
說(shuō)實(shí)話，在發(fā)現(xiàn)了他的“特殊”之后，陳凡也開(kāi)始對(duì)這位老爺子的身份，產(chǎn)生了一絲的好奇。
所以在以后的幾天里，他就開(kāi)始悄悄的對(duì)這位張老師的情況，做起了更為詳細(xì)的“調(diào)查?！?p> 畢竟只要是他人在學(xué)校里，那么他的情況，就總會(huì)有一些人知道的。
所以很快，張羅浮的基本情況，就已經(jīng)被陳凡從其他同學(xué)的那里打聽(tīng)到了一些。
只不過(guò)叫陳凡感到奇怪的是，他打聽(tīng)到的這些信息，不但沒(méi)有幫他進(jìn)一步的了解這位張老師，反而還叫他更加的迷惑了。
而叫他感到迷惑的信息主要是有這么幾點(diǎn)的；
首先這第一點(diǎn)，陳凡雖然一早就知道，他們的這位“張老師，”并不是他們班以前的語(yǔ)文老師。
但是他卻沒(méi)有想到的是，在此之前的時(shí)候，他們班的同學(xué)，竟然都沒(méi)在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)他，也就是說(shuō)，他好像是“憑空出現(xiàn)”在他們的學(xué)校里的。
按說(shuō)高中時(shí)期的課程安排，都是十分緊張的，所以為了方便老師和同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，節(jié)省老師和學(xué)生之間熟悉的時(shí)間，所以在一般的情況下，一門(mén)課程的任課老師，都是要一直負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)學(xué)生高中三年的時(shí)間的。
而且除非是出現(xiàn)了什么意外的情況，要不然的話，那么他們各個(gè)班的任課老師，在高中的這三年里，也是一般不會(huì)出現(xiàn)什么變化的。
而這一次，他們班的語(yǔ)文老師不僅是出現(xiàn)了變化，而且出現(xiàn)的，竟然還是一位突然出現(xiàn)的“神秘人?！?p> 好吧，更為夸張的就是，在經(jīng)過(guò)陳凡的調(diào)查之后他還發(fā)現(xiàn)，在此期間，除了他們班的這位張老師之外，其他班級(jí)的任課老師都是沒(méi)有一點(diǎn)變化。
也就是說(shuō)，他們的這位張老師，明顯就是一個(gè)特例。
這第二點(diǎn)比較奇怪的就是，為了合理的安排學(xué)校的教育資源，所以學(xué)校一般的任課老師，都會(huì)根據(jù)他們所教課程的不同，同時(shí)的教授兩到三個(gè)班級(jí)的學(xué)生。
而他們的這位張老師，卻只教了他們一個(gè)班級(jí)。
好吧；在綜合了以上的所有信息之后，你要是說(shuō)他的身份沒(méi)有“貓膩”的話，那么才是真的有鬼了呢？
在一個(gè)人的身上，同時(shí)出現(xiàn)這么多的奇怪現(xiàn)象，要是陳凡連這都察覺(jué)不出來(lái)的話，那么他也就算是白“重生”一回了。
當(dāng)然了，雖然陳凡已經(jīng)知道了他的身份肯定不一般，但是他對(duì)這位張老師為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，卻還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有的。
當(dāng)然了，已經(jīng)查到這里的陳凡，現(xiàn)在也不想再知道他為什么會(huì)來(lái)了。
因?yàn)楹闷嫘暮λ镭?，不管人家是為什么?lái)的，很顯然，這都不是他一個(gè)七歲的高中生可以左右的。
所以秉承著事不關(guān)己高高掛起的原則，只要是這位不是來(lái)找自己麻煩的，那么陳凡也懶得管那么多。
畢竟他到這里來(lái)是為了上學(xué)的，所以不管這位張老師想干什么，只要不影響他自己的生活和學(xué)習(xí)，那么陳凡自然也是樂(lè)得清靜的。
當(dāng)然了，為了以防萬(wàn)一，陳凡在平日里，還是會(huì)很小心謹(jǐn)慎的觀察這位張老師的。
畢竟他現(xiàn)在不僅是自己的老師，同時(shí)也是自己的鄰居，所以他要是真有什么事的話，那么對(duì)于陳凡本身，肯定也是會(huì)有著一些影響的。
好吧；其實(shí)也不怨陳凡他過(guò)度的小心，畢竟不管是誰(shuí)，要是他們也和陳凡一樣，身上有著這么多的秘密的話，那么恐怕他們?cè)谛惺路矫?，要比陳凡更加的小心?p> 不過(guò)要是他到以后知道，這個(gè)叫他現(xiàn)在這么“緊張”的人，竟然只是因?yàn)橐粫r(shí)的好玩，所以才會(huì)做了這么多事情的話，那么到時(shí)候的陳凡，心里又會(huì)作何感想呢？