第二天在學(xué)校的時(shí)候，韋婷婷一下課，就站在走廊上往樓下看，一直到上課鈴響后才進(jìn)教室。節(jié)節(jié)課間都是這樣，看得脖子都痛了，倒是沒發(fā)現(xiàn)什么。她下午放學(xué)后，立刻收拾好書包，沖下樓梯，來到妹妹教室門口，看著妹妹把書包收拾好，然后和妹妹一起離開了校園，也不等梁嘉麗和張小雅了。
但在快到家的時(shí)候，一輛自行車從他們后面猛然沖上來，差點(diǎn)兒碰到韋婷婷；她和妹妹忙立在那兒了。騎自行車的少年故意轉(zhuǎn)回頭嘲笑她們兩個(gè)，她一看，是梁勁剛！果然是他，應(yīng)該前兩次碰倒妹妹的事兒應(yīng)該就是他做的！
剛才好險(xiǎn)，如果自行車把妹妹帶倒，那就麻煩了！這個(gè)壞蛋，這次不能饒了他，不然下次不知道又會出什么幺蛾子呢！
第二天，回到學(xué)校后，韋婷婷放下書包，就到辦公室找梁勁剛的班主任，但等了半天，也沒見回來。后來碰到徐老師，她告訴韋婷婷他們班主任外出學(xué)習(xí)了，要一個(gè)星期以后才回來。
韋婷婷只好往自己教室走，路過六1班時(shí)，恰好碰到梁勁剛背著書包進(jìn)教室，他一見韋婷婷，立刻怪聲怪氣地“喔”了一聲！
韋婷婷沒理他，自顧自地走回了自己的教室。
韋婷婷課間本還想往下觀察一樓妹妹的教室門口，沒想到李大燁今天主動(dòng)來找她幫忙默寫單詞。
自從上次她主動(dòng)為李大燁伸冤以外，李大燁對她的態(tài)度好了很多。
她很高興李大燁能主動(dòng)要求默寫單詞，所以很熱情地幫助他一起學(xué)習(xí)，先會讀，再會拼，然后再會默寫；兩個(gè)兩個(gè)一起，最后再四個(gè)四個(gè)一起，一個(gè)上午，李大燁已經(jīng)默寫了8個(gè)單詞，會讀了四個(gè)句子。兩人都非常高興。韋婷婷說：“今天下午的默寫，你肯定可以得滿分，又可以積累得珠子了！”李大燁更是興奮，沒想到平時(shí)最討厭的單詞，在韋婷婷的幫助下那么容易就學(xué)會了！
梁嘉麗看韋婷婷在幫助李大燁，自己也主動(dòng)去找鄭煒亮，但沒想到連他的影子都看不到，原來一下課，他就跑到樓梯間去和1班那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子玩兒去了，上課鈴響過后才進(jìn)教室，梁嘉麗看著氣不打一處來。
放學(xué)的時(shí)候，韋婷婷又是快速拎起書包跑到妹妹教室門口，等候妹妹。姐妹兩人手牽手一起往校外走。
一路上，他們小心走到路邊，以免再次碰到梁勁剛，還好一路沒事兒。
但等兩人回到家，放下書包準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，韋婷婷的肺都要?dú)庹耍核臅虚g被人潑了墨水，到處是黑點(diǎn)兒！她清晰地記得放學(xué)收拾書包時(shí)，是干干凈凈的，肯定是在路上，有人從后面故意甩上去的。
她大聲喊“媽媽！”她媽媽過來一看，忙拿抹布去擦，沒想到越擦越臟！
她媽媽忙問是怎么回事兒？韋婷婷說肯定是梁勁剛弄的。她媽媽讓她再想想，是不是路上不小心碰到什么了。但看那些黑墨汁，就應(yīng)該知道肯定是有人故意甩上去的。
她媽媽也很生氣，但沒證據(jù)，找誰講道理去？
這個(gè)問題必須要解決，韋婷婷決定晚上守在托管班等著梁勁剛，然后到他家里告狀去。
當(dāng)然這得瞞著媽媽，否則她肯定不許女兒去的。
有了這個(gè)想法，韋婷婷趕緊坐下來寫作業(yè)；吃飯后，繼續(xù)寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，她看看時(shí)間，大約8:30左右，托管也差不多該放學(xué)了。她拿著一本書給媽媽說：“我把李大燁的書塞我包里了，我現(xiàn)在還給他！”
她媽媽正在給小女兒念聽寫，想著李大燁家也不遠(yuǎn)，就說了句：“快去快回！”
韋婷婷答應(yīng)了一聲，然后有一路小跑來到了學(xué)校門口的托管班門口。