第四十五章 一個(gè)猜測(cè)
在這二十幾分鐘里，教室內(nèi)外并沒(méi)有發(fā)生任何異常情況；唯一的問(wèn)題是，如今已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，仍然沒(méi)有任何一個(gè)老師前來(lái)。
但是卻沒(méi)有人覺(jué)得有哪里不對(duì)勁。
畢竟放學(xué)留下來(lái)看管學(xué)生算是義務(wù)勞動(dòng)，值班的老師有空就來(lái)坐坐；沒(méi)空或是提早回家的話(huà)，到結(jié)束都只有學(xué)習(xí)小組成員們?cè)诮淌覂?nèi)自習(xí)的情況都很常見(jiàn)。
這會(huì)兒，其他人都在座位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有徐向陽(yáng)沒(méi)辦法徹底集中精神。
他大致描寫(xiě)了一下回去后打算交給林星潔的學(xué)習(xí)計(jì)劃，之后站起身，又一次來(lái)到竺清月身邊，小聲問(wèn)道：
“不好意思打擾了，竺同學(xué)，你覺(jué)得如何？”
正在伏案寫(xiě)作的竺清月直起身，將落下來(lái)的發(fā)梢攏到耳邊，她輕輕吐了口氣，粗略打量了一遍手上的計(jì)劃，若有所思地抬頭看向徐向陽(yáng)。
徐向陽(yáng)朝他眨了眨眼。
竺清月則以微不可察的幅度點(diǎn)頭回應(yīng)，開(kāi)口說(shuō)道：
“我知道了。大體上沒(méi)問(wèn)題，確實(shí)有幾個(gè)地方想提點(diǎn)意見(jiàn)……讓我們出去說(shuō)吧，別打擾他們學(xué)習(xí)?！?p> 他們兩人一邊說(shuō)著，一邊離開(kāi)了教室。
學(xué)習(xí)小組的成員們有的抬起頭，好奇張望兩人的背影，有的人雖然看似還在專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)，耳朵卻已經(jīng)提了起來(lái)。
……
兩人又一次站在走廊的欄桿旁。
“有事要說(shuō)嗎？”
竺清月小聲問(wèn)道。
“老師沒(méi)來(lái)?！?p> 徐向陽(yáng)的回答很干脆。
“我知道……”她看了一眼坐在窗戶(hù)那一側(cè)的同學(xué)們，“你還是覺(jué)得不放心？”
“是。”
“這，徐同學(xué)你會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太敏感了？”竺清月的神態(tài)頗顯遲疑，“大家好像都不在意的樣子?！?p> “因?yàn)樗麄兌紱](méi)親身經(jīng)歷過(guò)?！毙煜蜿?yáng)反問(wèn)道，“那竺同學(xué)你呢？你怎么看待剛才的事情？”
對(duì)于女孩的懷疑，他并沒(méi)有覺(jué)得哪里奇怪。
除非能十分直接地將超出常理的事物擺在人面前，長(zhǎng)年累月都接受著常識(shí)教育的普通人，本能地不會(huì)往那個(gè)方向上去考慮。
恐怖片里的主人公就連真的撞鬼和見(jiàn)鬼都能用“幻覺(jué)”來(lái)說(shuō)服自己，何況一個(gè)完全是能用惡作劇來(lái)解釋的現(xiàn)象……
但徐向陽(yáng)卻不得不比常人想得多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)，哪怕被人當(dāng)作神經(jīng)過(guò)敏、被人在心里罵“煩人”，總比事后真的發(fā)生了意外要好。
這世上是沒(méi)有后悔藥可以服的，想到了好事就早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)去實(shí)現(xiàn)它，意識(shí)到了壞事即將發(fā)生就立刻去阻止，否則很有可能會(huì)給自己留下終身遺憾。
“如果只是發(fā)生一次異常的話(huà)，還可以當(dāng)作是意外。但我們這一晚上可是遭遇了兩回怪事，難道班長(zhǎng)就沒(méi)有覺(jué)得有哪里不對(duì)勁嗎？”
“唔……”
好在，竺清月倒是沒(méi)有表現(xiàn)出厭煩的情緒，而是很認(rèn)真地順著徐向陽(yáng)的說(shuō)法往下思考。
“既然如此，那就一件一件來(lái)來(lái)說(shuō)明吧。首先是我們?cè)谵k公室門(mén)口看到的東西，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)、加上很快消失在夜色之中的緣故，所以我并沒(méi)有看清楚那是什么，只是覺(jué)得有模糊的一團(tuán)黑影飛過(guò)去了。根據(jù)它消失的速度，我判斷應(yīng)該是一種體型很大的鳥(niǎo)……”
她又看了一眼徐向陽(yáng)。
“徐同學(xué)當(dāng)時(shí)同樣覺(jué)得是自己看錯(cuò)了，對(duì)嗎？”
“對(duì)?！?p> “第二次是遇見(jiàn)有人在教室外面跑步，之后還用力敲了門(mén)和窗，但是等我們出去一看，卻不見(jiàn)人影；另外，根據(jù)之后沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就從樓下上來(lái)的其他人的發(fā)言來(lái)看，惡作劇者沒(méi)有沿著樓梯往下逃跑。”
她指向徐向陽(yáng)背后的走廊。
“也不可能是從那個(gè)方向逃跑，否則當(dāng)時(shí)沖出去的徐同學(xué)你應(yīng)該能看見(jiàn)?！?p> 五班是二樓最靠近校門(mén)方向樓梯間的班級(jí)，要是想從反方向逃跑，得經(jīng)過(guò)四個(gè)班級(jí)，所以竺清月會(huì)下達(dá)如此判斷。
“也就是說(shuō)，對(duì)方要么就是順著樓梯上去了，要么……”
“就是順勢(shì)躲到隔壁班教室里去了?！毙煜蜿?yáng)搖搖頭，“可惜當(dāng)時(shí)我沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，不然應(yīng)該走過(guò)去瞧一眼的。”
“還是別做那么危險(xiǎn)的事情比較好?！斌们逶滦α诵Γ澳敲?，對(duì)于這兩件事情，徐同學(xué)還有其他看法嗎？而且這樣分析來(lái)看，你不覺(jué)得這兩件事之間并沒(méi)有關(guān)系，只是兩起正好在今晚發(fā)生的偶然事件嗎？”
有一只大鳥(niǎo)自教學(xué)樓里飛出；有一個(gè)無(wú)聊的家伙對(duì)教室里的他們搞了惡作劇，逃之夭夭后哪里都找不到。
兩者聽(tīng)起來(lái)確實(shí)沒(méi)有聯(lián)系，都是無(wú)法預(yù)測(cè)的小概率事件。
但是……
徐向陽(yáng)沉默不語(yǔ)。
他的目光落在了半人高的外墻上。
有一種可能性，可以讓這兩件事巧妙地聯(lián)系起來(lái)，就像是一個(gè)完整的推理故事中永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)兩起毫無(wú)關(guān)聯(lián)的案件。
只是，這種猜測(cè)有點(diǎn)太可怕了，而且在別人耳中聽(tīng)起來(lái)只會(huì)覺(jué)得是天方夜譚，甚至覺(jué)得他是不是腦子有問(wèn)題。
徐向陽(yáng)的眼神緩緩移動(dòng)，從生銹的鐵欄桿落到了樓外面的夜色之中，最后再落到對(duì)面的樓房。
——這個(gè)猜想就是：假如說(shuō)當(dāng)時(shí)是真的有“某種東西”直接跳出了走廊呢？
它可能是順著樓層爬上了三樓，可能直接落到了地面上，甚至有可能跨越十幾米的距離，到達(dá)兩棟樓層之間的連接處。
這就是為何當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)只能看見(jiàn)驚鴻一瞥的黑影從自己身后掠過(guò)，覺(jué)得像是鳥(niǎo)，可體型又大到不自然。
而能做到這種事情的……徐向陽(yáng)也不知道該如何稱(chēng)呼，也許是“人”，也許是“怪物”——想要在那一場(chǎng)詭異的惡作劇之后又消失在他們兩人眼皮底下，自然稱(chēng)不上難事。
普通人類(lèi)無(wú)法做到這種事，但是他已經(jīng)親眼見(jiàn)證過(guò)超越想象的異類(lèi)。被附身后的史暉異于常人的表現(xiàn)，更是證明這絕非完全不可能。
“你是不是……”
竺清月盯著這會(huì)兒看上去好像正在發(fā)呆的徐向陽(yáng)，小心翼翼地問(wèn)道：
“知道些什么？”
“……什么？”
徐向陽(yáng)一下子抬起頭，盯緊她的臉。
這話(huà)是何意？
“啊，那個(gè)……我是說(shuō)，你的姐姐好像是警察的樣子，會(huì)不會(huì)給你透露案情……之類(lèi)的?！?p> 被徐向陽(yáng)灼灼有神的視線(xiàn)盯到有些不好意思的竺清月連忙解釋起來(lái)。
“別誤會(huì)，我不是有意要打聽(tīng)你的家庭情況，是上次幫老師整理家長(zhǎng)會(huì)檔案的時(shí)候看到的。我們年級(jí)里有學(xué)生家長(zhǎng)從事警察這一行的，就你一個(gè)，所以我就記下來(lái)了。”
……原來(lái)如此，她是這個(gè)意思。
徐向陽(yáng)這下倒是覺(jué)得自己真有點(diǎn)神經(jīng)過(guò)敏了。他咳嗽一聲，如此回答道。
“這種事情違反條例，姐姐她肯定是不會(huì)做的”。
他當(dāng)然不會(huì)只為了加強(qiáng)自己的說(shuō)服力，就在這種問(wèn)題上撒謊，不過(guò)他更明白的是，再這樣繼續(xù)在口頭上糾纏下去，不會(huì)有任何結(jié)果。
連竺清月都表示懷疑，這個(gè)班級(jí)里剩下的人肯定更加不會(huì)聽(tīng)他的了。
“總之，我有個(gè)提議?！毙煜蜿?yáng)很快就想出了一個(gè)折中的主意，“保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們還是去門(mén)衛(wèi)那邊打聽(tīng)，順便匯報(bào)一下情況吧？這樣大家都能安心些?！?p> 竺清月猶豫片刻，最終輕輕點(diǎn)頭。
*
梳著麻花辮的高大姑娘站起來(lái)，拿著語(yǔ)文課本在兩排桌椅中間的空道上來(lái)回走動(dòng)，看上去像是在背誦課文，眼神卻一直有意無(wú)意打量著窗外站在走廊上的兩人。
她慢悠悠地一直走到后排的戴著眼鏡，穿著格子襯衫的瘦削男生那里。
“一班那個(gè)男生，好像和班長(zhǎng)她聊得很開(kāi)心啊?！?p> 麻花辮女生在他面前坐下來(lái)，以旁人聽(tīng)不見(jiàn)的語(yǔ)調(diào)悄聲說(shuō)道。
戴著眼鏡的男生抬起頭，只是盯著她，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“別這樣看我?！迸f(shuō)，“俗話(huà)說(shuō)‘肥水不流外人田’嘛，班長(zhǎng)大人就算真的春心萌動(dòng)了想和男人談戀愛(ài)，我也希望她是和五班的男生談。和其他班的人好上了……怎么說(shuō)呢，‘不利于班集體團(tuán)結(jié)’？”
說(shuō)到這兒，她倒是自顧自地笑了起來(lái)。
眼鏡男生還是沒(méi)開(kāi)口回答。麻花辮姑娘覺(jué)得有些自討沒(méi)趣，她站起身后，輕飄飄拋下了一句話(huà)：
“我去幫你一把，起碼別讓他們倆有單獨(dú)相處，增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)?！?p> 隨后，麻花辮姑娘把音量抬高到教室里所有人都能聽(tīng)到的程度。
“——我想去趟洗手間，有沒(méi)有人陪我的？”
……
“清月，我們要出去倒水了，你去不去？”
他們倆正說(shuō)話(huà)的時(shí)候，從后門(mén)走出來(lái)一群姑娘，有人笑容滿(mǎn)面向她吆喝道。
“欸，這個(gè)……”
竺清月眉頭輕蹙，正猶豫間，就聽(tīng)見(jiàn)徐向陽(yáng)說(shuō)道：
“沒(méi)事，我一個(gè)人去就好了?！?p> “……可以嗎？”
“竺大班長(zhǎng)，我現(xiàn)在是有點(diǎn)理解你之前說(shuō)的話(huà)了。”他聳聳肩，發(fā)出了一聲感慨，“朋友多也真未必是一件好事啊?！?p> “?。俊?p> 女孩還有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“就比方說(shuō)你吧，每次去上個(gè)廁所，都要像是后宮里的娘娘出行那樣被一群人陪著；等到別人想去，你要是沒(méi)別的正經(jīng)事就得回這個(gè)情。一來(lái)一去搞得跟演宮廷戲一樣，”他表情夸張地嘆了口氣，攤開(kāi)雙手，“明明是很沒(méi)有意義的事情，大家卻樂(lè)此不彼，真叫人難以理解?！?p> 竺清月忍不住“噗嗤”一聲笑了起來(lái)，頗感贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“的確是這樣……不過(guò)，我倒是不討厭。”
“真的嗎？”
“到了這個(gè)點(diǎn)，有人能陪我去廁所還挺好的?！彼χ卮鸬溃皠偛庞致?tīng)徐同學(xué)你分析了一會(huì)兒，越想就越覺(jué)得這個(gè)晚上好像是真的很不對(duì)勁，正覺(jué)得害怕呢?！?p> “清月，你到底來(lái)不來(lái)嘛？”
這回輪到那個(gè)麻花辮姑娘喊了。
“好~我來(lái)了?！?p> 竺清月轉(zhuǎn)頭高聲回了一句，然后笑瞇瞇地朝他擺了擺手。
“那，我們大家的安全，就靠你了，徐向陽(yáng)同學(xué)~”
*
徐向陽(yáng)慢悠悠地走下樓，離開(kāi)時(shí)，教室燈火通明。
教學(xué)樓一樓對(duì)角處就是校門(mén)，門(mén)衛(wèi)室所在的位置其實(shí)離他們很近。
路過(guò)正對(duì)著校門(mén)口的草坪與左右兩旁放置有兩排花盆的小徑，在即將走到門(mén)衛(wèi)室的時(shí)候，他下意識(shí)回頭看了一下身后的教學(xué)樓。
就這一眼的功夫，徐向陽(yáng)便停住腳，瞳孔因驚訝而微微收縮，脊背上升起一陣寒意。
“咦？”
……不知為何，他看不見(jiàn)身后的高二五班了。
燈熄滅了。整條走廊上，一片漆黑。