14.你這是什么腦補(bǔ)能力？

　　韓越買(mǎi)了很多教材，用來(lái)備考。

　　這畢竟是高等學(xué)校的入學(xué)考試，是這個(gè)世界的高考，再借楊哥女兒的少兒?jiǎn)⒚勺x物，就有點(diǎn)不像話了。

　　好在他的薪水翻倍了，購(gòu)買(mǎi)昂貴的教材，也不至于太過(guò)窘迫。

　　這是蹭了楊哥的光，但楊哥是被誤認(rèn)成了擊殺妖獸的高人，而真正擊殺了妖獸的人是自己。歸根結(jié)底，是楊哥蹭了自己的光。

　　所以，這是靠自己的實(shí)力，才獲得升職加薪的啊。

　　這么一想，韓越的心里稍稍好受一些，緩解了錯(cuò)失七級(jí)妖獸尸體的心痛。

　　可是，隨著對(duì)這個(gè)世界教育系統(tǒng)了解的加深，知道了統(tǒng)一入學(xué)考試的環(huán)節(jié)之后，韓越絕望了。

　　通過(guò)考試入學(xué)，似乎不靠譜啊。

　　入學(xué)考試分為文化科和實(shí)戰(zhàn)科兩部分。

　　文化科中，文史和數(shù)理還好說(shuō)，畢竟這個(gè)世界的科技水平大致相當(dāng)。

　　就是韓越穿越之前十年的樣子。

　　智能手機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)，但還是以功能機(jī)為主，街上沒(méi)有低頭族，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有深刻地改變?nèi)说纳睢?p>　　社會(huì)還沒(méi)有被消費(fèi)主義的浪潮席卷，沒(méi)有996福報(bào)，沒(méi)有內(nèi)卷，沒(méi)有努力無(wú)用論的喪文化。人們還相信奮斗改變命運(yùn)，當(dāng)然，只限于修行者。

　　這部分的知識(shí)和地球上差不多，對(duì)于韓越來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題。

　　但是靈能原理，靈能馴化，超能力與靈性的分類(lèi)與判斷……這些對(duì)于韓越來(lái)說(shuō)就難辦了，他從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)啊。

　　這一部分內(nèi)容，靠短時(shí)間的突擊，很難獲得滿意的分?jǐn)?shù)。

　　而且實(shí)戰(zhàn)科也不行。

　　實(shí)戰(zhàn)科則除了能力測(cè)試以外，還有身體素質(zhì)的考察和實(shí)戰(zhàn)的演練。

　　這么多的考試環(huán)節(jié)，都在一天之內(nèi)完成?？咳腌姷哪芰Γ净觳贿^(guò)去。

　　韓越覺(jué)得考試安排就是在針對(duì)自己，為什么所有的實(shí)戰(zhàn)都要安排在同一天？

　　無(wú)敵時(shí)間只有三秒鐘的男人，什么時(shí)候才能站起來(lái)？

　　……

　　方文斌再次來(lái)到8-12便利店，聆聽(tīng)高人兄的教誨。

　　這段時(shí)間，他經(jīng)常來(lái)這里，和楊旭日韓越聊聊天，雖然聊的都是生活瑣事，但每次都能受到啟迪。

　　尤其是那個(gè)韓越，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些非常有哲理的警句，讓人醍醐灌頂。

　　以韓越的年紀(jì)，肯定不可能有這么強(qiáng)的洞察力和總結(jié)能力。

　　所以，這一定是高人兄讓他來(lái)啟發(fā)自己的。

　　高人兄也許是為了鍛煉后輩吧，真不知道自己什么時(shí)候能夠像韓越這樣得到高人兄的悉心教導(dǎo)呢？

　　楊旭日看到方文斌進(jìn)來(lái)，很自然地打招呼?！袄戏剑謥?lái)了？”

　　“是啊，剛出了一個(gè)任務(wù)，好不容易有了點(diǎn)時(shí)間，我就過(guò)來(lái)了?！?p>　　“還是老樣子？”

　　“對(duì)，老樣子，五個(gè)炸肉串，一瓶啤酒。”

　　方文斌就站在柜臺(tái)前，一邊吃著，一邊和楊旭日聊著天。他是穿著制服來(lái)的，也沒(méi)人敢嫌棄他礙地方。

　　方文斌覺(jué)得愜意極了，全身心的放松，從各種麻煩的事務(wù)中抽離出來(lái)。陪著一個(gè)修為深不可測(cè)的高人聊天。

　　他現(xiàn)在有些理解高人兄的選擇了，這樣的生活，還真是挺放松的，他有些厭倦靈能事務(wù)局每天所面對(duì)的入侵、異化和失控了。

　　楊旭日也很放松。

　　他已經(jīng)擺正了心態(tài)，把方文斌當(dāng)成一個(gè)普通人看待。剛開(kāi)始的時(shí)候，還有些緊張，但是在韓越的指點(diǎn)和開(kāi)導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)能游刃有余了，甚至能和這個(gè)讓人聞之色變的內(nèi)務(wù)部大佬開(kāi)開(kāi)玩笑。

　　尤其是韓越教給他的幾個(gè)小竅門(mén)，簡(jiǎn)直太好用了。

　　韓越告訴楊旭日，你別喊什么方局長(zhǎng)這樣的官方稱呼，也別喊直接喊名字，就叫老方。就把他當(dāng)成是隔壁那個(gè)每天做飯洗碗還被老婆罵的中年男人。

　　韓越還說(shuō)，如果對(duì)方提出了你不懂的問(wèn)題。你也不要慌，直視他的眼睛，然后微笑，反問(wèn)他一句。

　　“你覺(jué)得呢？”

　　如果對(duì)方說(shuō)出了自己的看法，你就繼續(xù)微笑，再問(wèn)一句。

　　“還有呢？”

　　“你再好好想想?！?p>　　“沒(méi)有要補(bǔ)充的了嗎？”

　　“我覺(jué)得還有進(jìn)步的空間?！?p>　　……

　　楊旭日每次說(shuō)出這些話的時(shí)候，方文斌就會(huì)陷入沉思，開(kāi)始自言自語(yǔ)，然后說(shuō)著說(shuō)著就一副恍然大悟的模樣，絲毫不顧及大佬形象，發(fā)出嗷嗷嗷的聲音。

　　“我明白了！”

　　“我了解了！”

　　“我悟到了！”

　　然后看向楊旭日的眼神就變得更加崇拜和尊敬。

　　楊旭日覺(jué)得太神奇了，韓越真他娘的是個(gè)人才。把一場(chǎng)和大佬的聊天變成了大佬的自言自語(yǔ)，自己只用說(shuō)幾句沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的話，對(duì)方就能悟了，還非常感謝自己。

　　……

　　韓越懶洋洋地靠在柜臺(tái)上，自從發(fā)現(xiàn)考試這條路不行之后，他就懶得去看書(shū)了。

　　想想別的辦法吧。

　　方文斌吃完了肉串，喝完了啤酒，和楊旭日聊完天。再次受到了智慧上的啟發(fā)，和靈魂上的洗滌。

　　他臨走前，才發(fā)現(xiàn)韓越在一旁發(fā)呆，沒(méi)有說(shuō)話。

　　怪不得今天沒(méi)有聽(tīng)到小兄弟說(shuō)的金句。

　　方文斌覺(jué)得，有時(shí)韓越說(shuō)的話，比楊旭日說(shuō)的更能給自己?jiǎn)l(fā)。

　　也許這是高人兄境界超出太高，自己無(wú)法理解吧。韓越這個(gè)受到高人兄悉心教導(dǎo)的年輕人水平和自己相當(dāng)，所以接受起來(lái)更容易一點(diǎn)。

　　于是就輕聲問(wèn)楊旭日：“韓越小兄弟是怎么回事？怎么看起來(lái)不高興的樣子?！?p>　　楊旭日看了韓越一眼，“他啊，一直在入學(xué)考試的事情，可是不太順利，可能通不過(guò)了?！?p>　　方文斌有些詫異，“韓越這么有靈氣，怎么可能通不過(guò)考試？”

　　楊旭日不知道該怎么回答這個(gè)問(wèn)題，于是就直視著方文斌的眼睛，微笑著說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”

　　方文斌陷入沉思，以高人兄的實(shí)力，他培養(yǎng)的年輕人，水平肯定不差。如果通不過(guò)考試，那就是考試的設(shè)置不合理！

　　一定是這樣的！

　　高人兄這是用這種方式來(lái)提醒自己，目前五十三區(qū)的考試內(nèi)容設(shè)計(jì)的太不合理了！

　　明明是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗型的人才，為什么還要考文史和數(shù)理？有些區(qū)，已經(jīng)完全不考理論知識(shí)，只看實(shí)戰(zhàn)結(jié)果了。

　　找個(gè)機(jī)會(huì)去和教育修行部的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一下這個(gè)事情。減少文史和數(shù)理這種科目的分?jǐn)?shù)！對(duì)提升戰(zhàn)斗力又沒(méi)有什么幫助！最好完全從統(tǒng)一入學(xué)考試中剔除出去。

　　（韓越：我特么可謝謝你哦，我就這些地方能拿分。你這是什么腦補(bǔ)能力？）

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