第三章 祁織和侑介

　　繪麻回家后，一切仿佛回到日常生活的正軌，她適應(yīng)得很好，覺(jué)得自己很厲害，是那種到哪兒都能活下去的人，每天都開開心心地到街上晃蕩，這種無(wú)（樂(lè)）所（不）事（思）事（蜀）的狀態(tài)引起了麟太郎的關(guān)注，于是繪麻倒霉了——

　　繪麻回家的時(shí)間正好是中小學(xué)生即將迎來(lái)暑假的時(shí)間，又鑒于繪麻對(duì)于失蹤后的經(jīng)歷閉口不談，出于對(duì)繪麻學(xué)業(yè)的關(guān)心，美和提出讓家里的十男祁織和十一男侑介幫她補(bǔ)習(xí)功課。

　　當(dāng)然祁織是真補(bǔ)習(xí)，侑介是來(lái)蹭課還有跑腿干體力活的。

　　繪麻……才想起來(lái)好像在這個(gè)世界是要學(xué)習(xí)的——方便掙錢，不然這里也沒(méi)有很多肉給她打，以后要是連“貝利”都沒(méi)有，鐵定活活餓死。

　　應(yīng)該不難……吧，記得當(dāng)時(shí)在幼兒園挺輕松的。抱著這樣的想法，繪麻囁嚅片刻，啥也沒(méi)說(shuō)，總覺(jué)得要是說(shuō)出來(lái)，不靠譜的麟太郎老爸可能會(huì)被當(dāng)場(chǎng)拋棄。

　　于是此時(shí)繪麻和祁織坐在客廳里，相顧無(wú)言。

　　時(shí)間回到1小時(shí)前。

　　東京時(shí)間上午9點(diǎn)整。穿著學(xué)校制服的祁織和侑介受母親朝日奈美和的委托，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到繪麻家，為繪麻補(bǔ)習(xí)功課。

　　雙方的第一印象都還挺不錯(cuò)的——祁織覺(jué)得繪麻看起來(lái)很有活力很開朗，侑介則是覺(jué)得繪麻不像那種會(huì)誤會(huì)他是不良少年還無(wú)端害怕的小女生；

　　而繪麻對(duì)祁織的制服很有親切感，對(duì)侑介則是喜歡他整體上給人一種敞亮的感覺(jué)，讓人很放松，再加上美和介紹祁織和侑介時(shí)的話語(yǔ)指向讓繪麻知道祁織是大佬，侑介是小弟，繪麻覺(jué)得帶上他們一起去海上冒險(xiǎn)肯定很不錯(cuò)：大佬懂得多+小弟好使喚，嘿嘿

　　至于朱利，它今天一大早就被繪麻趕出家門去“修練”，因?yàn)槔L麻說(shuō)要是下次還穿越而且穿越海賊王世界就讓朱利把看好的伙伴一起帶過(guò)去。

　　朱利表示他從來(lái)沒(méi)有穿越的能力，繪麻舉起了拳頭，朱利……想著回家后繪麻好像適應(yīng)良好的樣子，而且被繪麻說(shuō)的多了，朱利也想知道自己修行后是不是真的能獲得自由穿越時(shí)空的能力，就提前開始了原本計(jì)劃在繪麻成年后才進(jìn)行的修行。

　　就說(shuō)朱利是妖怪，還能去修行！繪麻一臉我就知道。

　　“你好，我是美和媽媽家里的十男祁織，這是十一男侑介?！逼羁椬詧?bào)家門，侑介也點(diǎn)頭打了招呼。

　　“你們好，我是繪麻。……今天麻煩你們了?！崩L麻勉強(qiáng)說(shuō)完了外交辭令后，雙方飛快進(jìn)入補(bǔ)習(xí)狀態(tài)，然后補(bǔ)習(xí)結(jié)束，各回各家各找各媽……

　　當(dāng)然以上只是理想的事件進(jìn)展。真實(shí)情況是——

　　“繪麻，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度到哪里了？”祁織溫和地看著繪麻。

　　“額，學(xué)習(xí)進(jìn)度，額”繪麻覺(jué)得每個(gè)字她都懂，就是答不上來(lái)。

　　“……就是你上學(xué)學(xué)到了哪里？高一？國(guó)中？還是小學(xué)？具體到哪一章哪一節(jié)……我說(shuō)你這家伙不會(huì)連這個(gè)都不知道吧？”

　　侑介看繪麻答不出來(lái)，幫忙接口，見繪麻眼珠到處亂轉(zhuǎn)的心虛模樣，一語(yǔ)戳中了真相。

　　“這個(gè)這個(gè)，我其實(shí)學(xué)的不是你們學(xué)的那些啦”亂轉(zhuǎn)的眼珠似乎給了繪麻新的思路。

　　“那你說(shuō)你學(xué)了什么？”侑介才不信，繪麻這樣的表情明明和他被問(wèn)起成績(jī)的那種心虛如出一轍，也因此他對(duì)繪麻多了一些認(rèn)同感。

　　……學(xué)渣之間的惺惺相惜嗎？

　　“我學(xué)了愛(ài)的鐵拳，疼痛卻不會(huì)傷害，灌輸了愛(ài)的意志的鐵拳！”繪麻捏著拳頭驕傲的挺直脊背仰起臉。

　　“也就是學(xué)會(huì)了打架對(duì)吧?！辟Ы橐活^黑線。

　　祁織則是眼神凝重。

　　雖然美和有跟他們說(shuō)過(guò)繪麻的大概經(jīng)歷，但他沒(méi)想到情況會(huì)嚴(yán)重到這樣的地步，不僅僅是沒(méi)有上學(xué)，而是完全就沒(méi)有學(xué)校、上學(xué)的概念，就好像繪麻那10年里待的地方?jīng)]有傳統(tǒng)概念上的教育存在一樣。

　　而在信息時(shí)代，要怎么樣封閉、怎樣文化迥異的地方，才能與外界不同到這種程度？

　　“什、什么！才不是打架，是愛(ài)的鐵拳！我可是經(jīng)歷無(wú)數(shù)愛(ài)的洗禮才學(xué)會(huì)爺爺這招愛(ài)的鐵拳！”繪麻看出了侑介的滿不在意，不滿道。

　　“……”愛(ài)的鐵拳，愛(ài)的洗禮，意思是經(jīng)歷家暴所以學(xué)會(huì)了暴力吧。祁織忍不住抽了抽嘴角，眼神震驚又憐憫。

　　侑介也是同款震驚——竟然為了打敗曾經(jīng)打敗過(guò)自己的人，輟學(xué)好幾年去挨揍最終學(xué)會(huì)對(duì)方的絕招！并……

　　“所以你打贏那個(gè)人了嗎？”侑介緊張地等著繪麻的答案。

　　“……怎么可能！我只學(xué)了愛(ài)的鐵拳，可是那個(gè)臭老頭又不是只會(huì)這一招！”他可是被稱為海軍英雄的最強(qiáng)男人啊！繪麻充滿敬畏又滿懷自豪。

　　看來(lái)是被徹底洗腦了/看來(lái)是被收做小弟了。祁織和侑介對(duì)視了一眼，仿佛達(dá)成了共識(shí)。

　　“這樣，我們今天帶過(guò)來(lái)的學(xué)習(xí)資料不太適合繪麻用，侑介你去書店重新買一些小學(xué)、國(guó)中的學(xué)習(xí)資料回來(lái)，我在這里和繪麻多了解一些情況?！逼羁椄蓛衾涞匕l(fā)號(hào)施令。

　　侑介點(diǎn)頭應(yīng)了一聲就出去了。

　　很干脆也很有行動(dòng)力嘛！船長(zhǎng)繪麻表示很滿意。