八紅豆 第二章
第二章良師益友
不贅述，從此以后傅薇進(jìn)出楊家和進(jìn)自己家沒(méi)有什么區(qū)別…
上海來(lái)的知名心理醫(yī)生與楊林玩了一會(huì)兒，他自然沒(méi)有透露自己是醫(yī)生，而是謊稱是玩具商人，為的做的逼真，他要自己一個(gè)外國(guó)商人朋友賣給他很多國(guó)外最新最時(shí)髦的玩具。正是這一與眾不同的切入點(diǎn)讓他和楊林迅速打成一片…在旁的傅薇卻不想進(jìn)去，因?yàn)樗幌腧_他…不知過(guò)了多久，楊林已經(jīng)沉浸在玩具王國(guó)之中，連醫(yī)生的道別都沒(méi)在意。
?。骸袄钺t(yī)生，怎么說(shuō)？”楊林他爸問(wèn)道，這是他脫關(guān)系請(qǐng)來(lái)的國(guó)內(nèi)心理醫(yī)生NO1！
：“貴公子一切智商系數(shù)都超過(guò)正常孩子，準(zhǔn)確的說(shuō)就是天才！可惜上帝幫你打開(kāi)一扇窗，必定會(huì)關(guān)上一扇門，他有很嚴(yán)重的自閉癥，還帶一些狂躁，如果冒險(xiǎn)讓他讀書(shū)一旦在學(xué)校發(fā)作的話，那么前面做的一切的努力都會(huì)付諸東流！”
楊林他爸和醫(yī)生都陷入了苦思之中…
?。骸白屗?jí)就行了。”
兩個(gè)大人沒(méi)當(dāng)傅薇是外人，所以兩人的交談傅薇聽(tīng)得清清楚楚…她突然想到了一個(gè)辦法。
?。骸靶」媚铮又f(shuō)”醫(yī)生眼前一亮仿佛也有了辦法。
：“我快讀四年級(jí)了。但是一到三年級(jí)的東西非常簡(jiǎn)單，我來(lái)教就行，你們不是說(shuō)楊林是天才嗎？跳級(jí)之后和我同班，我來(lái)保護(hù)他！”
?。骸斑@個(gè)辦法可行，但是要辛苦你了！”醫(yī)生說(shuō)道。
楊林他爸把傅薇拉到身邊，
“人做事都有目的，說(shuō)你成功之后想得到什么？”
?。骸拔蚁胱隼蠋煛５菄?guó)內(nèi)的師資太差，我想長(zhǎng)大去國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)成后再回廣州，桃李芬芳，流芳百世?！?p> 楊林他爸拼命點(diǎn)頭。那個(gè)年代時(shí)興出國(guó)，各種好聽(tīng)的字眼如出國(guó)進(jìn)修，海外投資，等等，但是像傅薇這樣沒(méi)有金錢意思的純粹的做老師非常少見(jiàn)。
新的一周開(kāi)始…每天傅薇放學(xué)便有專車來(lái)接他，車上總會(huì)有一位老師教她如何教書(shū)，傅薇是教師世家，家里人幾乎都是老師，她自然也具備成為一個(gè)好老師的優(yōu)良基因！
楊林他爸把傅薇叫到身邊，囑咐她寓教于樂(lè)，不要一本正經(jīng)，讓楊林緊張…傅薇很仔細(xì)的聽(tīng)，還做筆記，可謂一絲不茍…
傅薇也沒(méi)有一上來(lái)就切入主題，先朗誦一段楊林最喜歡的《安徒生童話》，然后說(shuō)其中哪些字句寫(xiě)得如何如何好…楊林很自然的問(wèn)傅薇怎么寫(xiě)？這個(gè)成語(yǔ)或者說(shuō)這段話想表達(dá)的是什么意思…楊林識(shí)字，但是除了有注音的兒童文學(xué)，大人的書(shū)要看懂，還需要常年累月的堆積，對(duì)于所有天才來(lái)說(shuō)，學(xué)國(guó)語(yǔ)沒(méi)有捷徑，只有不斷地看和寫(xiě)才能慢慢學(xué)會(huì)…幸好傅薇學(xué)的就是國(guó)語(yǔ)老師！…兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，自然也過(guò)了晚飯時(shí)間。
：“楊林，想吃什么?我去弄。”
?。骸凹t豆湯加紅棗和蓮心，再來(lái)一個(gè)白膜?！?p> ?。骸鞍⒁?，泡好的紅豆有嗎？”
?。骸坝校渌o料也都準(zhǔn)備好了，就等傅小姐親自下廚了，旁邊的白膜剛蒸上，兩個(gè)?！?p> 兩人一邊吃紅豆湯，一邊聊著那位心理醫(yī)生送給楊林的樂(lè)高玩具…
有時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)相信一切有盡頭…還沒(méi)為你把紅豆熬成纏綿的沙豆…可是我有時(shí)候?qū)幵高x擇留戀不放手?。?！
夜已深，楊資源用專車送傅薇回家，
“第一天楊林學(xué)了一些什么？”
?。骸拔膶W(xué)的六種修辭手法?！?p> ?。骸肮怨赃@個(gè)我都不會(huì)呀？他學(xué)會(huì)了嗎？”
?。骸八呀?jīng)能隨意運(yùn)用了?！?p> 煩惱的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢，而開(kāi)心的時(shí)候卻覺(jué)得時(shí)光飛逝…傅薇教楊林已經(jīng)兩個(gè)月了。這天她帶來(lái)了試卷，是三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)混合考卷，楊林其實(shí)已經(jīng)知道傅薇的身份但是他太喜歡傅薇了（這是一種朦朧的愛(ài)，還不能叫愛(ài)情），故意裝傻不點(diǎn)破，這就是天才的情商！
一個(gè)小時(shí)不到楊林就交卷了！要知道還有一篇四百字的命題作文《我的老師》，前面的部分楊林用了不到二十分鐘，但是最后一篇作文他足足用了四十分鐘。
我就是那不開(kāi)化的堅(jiān)硬的紅豆…在老師的細(xì)心熬制下變成了纏綿的沙豆…傅薇看著看著居然流淚了，楊林見(jiàn)勢(shì)一把抱住傅薇…一切那么的自如，以至于旁邊楊資源和他兒子竊竊私語(yǔ)，“這個(gè)孫媳婦如何？”
：“比你老婆還強(qiáng)上十倍！閉月羞花加上聰明賢惠?！?p> 那位心理醫(yī)生看了楊林的試卷后贊不絕口，
“有那女孩在旁邊保護(hù)他就萬(wàn)事大吉了！”
楊老吧試卷又拿給傅薇所在小學(xué)的教導(dǎo)主任看…
?。骸罢?qǐng)你放心，祖國(guó)不能埋沒(méi)天才少年！”
楊林跟在傅薇的身后，第一次步入了學(xué)?！?p>