第五十一章 團隊的意義

　　看到卞教官也愣在教室門口，A捏了捏眉心……頭疼……

　　“咳咳……卞教官，上課的時間已經(jīng)到了，我們先去模擬倉室上課吧……”

　　A輕咳了兩聲，喚回了卞教官的注意力。

　　卞教官心痛地看了一眼自己的珍藏，冷著臉點了點頭。

　　看到卞教官的表情，A嘆了一口氣……

　　到底是哪個熊孩子干的……

　　就算是討厭教官，也不能在上課的教室干這種事情吧……

　　也不知道她或者她們……是從哪里弄來的這么多男式卡通內(nèi)褲……

　　對哦，如果能夠查清楚這些作案工具的來源，應(yīng)該就能夠順利地找出干壞事的熊孩子了吧？

　　A在心里默默定下了之后的主要調(diào)查方向，扯了扯還在發(fā)愣的S和G，帶著大家，跟著卞教官一起進了模擬倉室。

　　在通往模擬倉室的路上，卞教官一直默默克制著，他現(xiàn)在最想做的事情，就是回去搶救他的那些限量版……

　　那些可不是普通的卡通內(nèi)褲……

　　都是非常珍貴的限量聯(lián)名版……

　　全都已經(jīng)絕版了……以后也根本不會再生產(chǎn)了……

　　每一個都被他精心收藏著……根本就舍不得穿……

　　要不是這次要來這個訓(xùn)練營呆五年，他擔心放在營地里不安全，有可能會被他手下那些沒大沒小的家伙們禍禍……

　　他也不會帶著它們一起來這里啊……

　　沒想到，原來這里比他隨時有人進進出出的軍隊宿舍，還要不安全……

　　嚶嚶嚶……

　　他的寶貝收藏們可從來沒有收過這種委屈……

　　他的超級英雄們……居然被如此羞恥地掛在天花板上……

　　走在最前方的卞教官，整個人都怨念了，渾身無休止地散發(fā)著冷氣……

　　A和B看到卞教官這個樣子，對視一眼，聳了聳肩。

　　A滿臉都是無奈，開營第一天百分之九十的學(xué)員在醫(yī)務(wù)室呆了一天，這開營第二天又是要怎樣啊……

　　但是B的表情似乎有點不對勁??？

　　A一扭頭，果然看到B露出了興奮的，要搞事情的表情……

　??？？？

　　這混蛋又要搞什么？

　　已經(jīng)夠亂了，她還要搞事情添亂？

　　A在B的腰上戳了兩下，給了她一個警告的眼神，B露齒一笑，露出了乖巧的表情。

　　走到模擬倉室門口，卞教官轉(zhuǎn)過身，沉著臉，看著自己身后的這些女生，一副非常嚴肅的樣子。

　　女生們也知道之前上課的教室發(fā)生了那樣的事情，教官的心情肯定好不到哪里去……

　　為了個人的安全著想，她們乖乖地按照列成了兩隊，站在了A和B的后面，站定了，看著卞教官。

　　“模擬倉雖然沒有實際的飛船駕駛艙那么危險，對于體能的負擔也比較小，但是！并不是完全沒有負擔的！你們的體能有多差，你們自己也是清楚的！所以！在進入模擬倉之后！聽好了！每個人！沒有我的指令！不準擅自進行操作??！聽明白了嗎！”

　　聽到卞教官的話，女孩子們都乖巧地點了點頭，卞教官黑著臉看著她們。

　　“我問你們！聽明白了嗎！回答我！”

　　哦哦哦，原來是要回答的啊……

　　“聽明白了！”

　　女孩子們齊聲回答，聲音整齊而響亮，卞教官這才點了點頭，轉(zhuǎn)身將手掌摁在了模擬倉的大門上。

　　大門從卞教官手掌所摁的地方開始虛化，露出了一個可容兩個人并肩通過的通道，露出了一圈一圈呈半圓環(huán)狀排列的模擬倉。

　　“每一臺模擬倉上都有你們的編號，是按照你們?nèi)霠I的時候模擬駕駛的成績來排位的，成績好的在外側(cè)，成績……略遜的……在內(nèi)側(cè)，靠近我的位置?！?p>　　成績略遜的……卞教官在心里嘆了一口氣……

　　也不知道宇航所的這些人是怎么想的……那些所謂的模擬駕駛成績略遜的……其實就是根本一點都沒有模擬駕駛經(jīng)驗的……

　　卞教官在接受了教官這個任務(wù)之后，就將女營所有的女孩子們當時參加考核的時候的視頻，從頭到尾都看過了十幾遍，每個人的，他都認真地看了，呃，試圖分析了……

　　對……是試圖分析……

　　因為有的姑娘是真的什么都不會……

　　她們一進入模擬倉就昏了頭，看到一個小行星迎面而來，她們也就……迎面而去了……

　　看到這些視頻之后，卞教官當時就沖進了女營高層的辦公室……

　　結(jié)果……宇航所的那些老頑固們對他說什么……

　　二十六個字母嘛，每一個都有自己功能和作用，怎么能要求每一個人都一樣呢？

　??？？？

　　也不是說要求每一個人都一樣……他也沒有產(chǎn)生過這種妄想啊……

　　但是至少……得合理一點吧？

　　但是宇航所的那些老頑固們，居然還有自己的道理……

　　有的人擅長駕駛星艦，她們會成為未來駕駛探索艦的人；有的人擅長天文學(xué)，她們會成為未來路線的設(shè)計者和引路人；有的人擅長管理統(tǒng)轄，她們會成為維系整個團隊的紐帶；有的人擅長算法，她們會成為整個團隊運作最有力的輔助者；有的人擅長鼓舞人心，她們會成為團隊前行的力量；有的人擅長機械制作，她們會成為探索者的得力助手；有的人擅長危機預(yù)警，她們會幫助探索者回避危險之地…………

　　每個人都有自己的位置，每個人都有自己的功能，誰也不能取代另一個人的位置，誰也不能取代另一個人的功能，這樣才叫做團隊啊。

　　雖然心里仍然擔憂那些根本就不會駕駛的學(xué)員，但是卞教官不得不承認，宇航所那些老無辜的話還是有安慰到他，至少他現(xiàn)在的心態(tài)是……完全平穩(wěn)了……

　　女孩子們聽到卞教官的話，愣了一下，有點尷尬地摸了摸鼻子，然后各自按照成績?nèi)ふ易约旱淖涣恕?p>　　外層的那些學(xué)員很熟練地就打開了模擬倉，然后坐了進去，各自熟練著模擬倉內(nèi)的各種操作鈕的位置。

　　但是……內(nèi)層的學(xué)員們卻遇到了一個很尷尬的問題……

　　一個個圍在帶有自己編號的模擬倉旁邊，團團轉(zhuǎn)，完全不知道這個表面完全光滑的大家伙應(yīng)該怎么打開……

　　這個跟她們考試的時候見到的模擬倉不一樣啊……

　　“教……教官……這個模擬倉怎么打開啊……”

　　問話的是一個個子不高不矮，身材纖瘦到近乎病態(tài)的長發(fā)女生，她剛問完話，手掌無意間在模擬倉上扶了一下，然后她毫無防備地就跌落了進去。

　　“O?。?！你沒事吧?。?！”