“喂喂喂，最后面的，白浩然，你給我站起來(lái)！”

　　數(shù)學(xué)老師的聲音環(huán)繞在整個(gè)教室，甚至隔壁班的都可以清晰的聽(tīng)到。

　　峰城高中三年級(jí)吊車(chē)尾學(xué)生白浩然，頂著兩只熊貓眼，搖搖晃晃地從座位上站了起來(lái)。

　　昨天晚上打排位，本來(lái)想著贏一局就睡的，但不幸的是自己的隊(duì)友要么是掛機(jī)要么是狂送，自己就算是血媽C也沒(méi)有辦法改變局勢(shì)。就這樣連跪十局之后，白浩然盯著自己變成0勝點(diǎn)的戰(zhàn)績(jī)以及三點(diǎn)半的鬧鐘做出了最后的抉擇——

　　再打一局就睡！

　　結(jié)果就是一個(gè)通宵連跪十五局，段位也從黃金掉到了白銀。

　　不僅如此，在上學(xué)的路上，白浩然還遇到了一場(chǎng)交通事故。

　　為了趕時(shí)間，在經(jīng)過(guò)紅綠燈時(shí)他和迎面右轉(zhuǎn)的汽車(chē)撞在了一起。

　　即便汽車(chē)及時(shí)剎車(chē)，白浩然還是連人帶車(chē)飛了出去。

　　同時(shí)，他的腦袋撞在了地上。

　　這樣突如其來(lái)的撞擊，讓他本來(lái)就昏沉的頭腦變得更加沉重。

　　所以他來(lái)到教室之后，昨晚的疲憊以及早上的事故讓他的身體開(kāi)始不聽(tīng)使喚，趴在桌子上沒(méi)有一分鐘就睡了過(guò)去。

　　“馬上就要高考了，還拎不清個(gè)輕重緩急”

　　數(shù)學(xué)老師今天似乎是格外生氣，嗓音也比平時(shí)大了一倍，

　　“上課睡覺(jué)，早上還遲到了！黑板上的題你都會(huì)了嗎？”

　　一邊說(shuō)著，數(shù)學(xué)老師用可以殺人的視線盯著白浩然。

　　“那個(gè)……老師，其實(shí)今天早上到學(xué)校來(lái)之前我遇到了一些事情……”

　　白浩然試圖向老師解釋自己被車(chē)撞到了這件事。

　　“你又遇到事情了？”數(shù)學(xué)老師帶著輕蔑地語(yǔ)氣看著眼前的白浩然。

　　“說(shuō)說(shuō)吧，看看你遇到了什么事。記得這次編的借口有點(diǎn)新意，不要每次都用同一種借口?！?p>　　之后班里變得一片寂靜，全班的目光都集中到了白浩然的身上。

　　除了秋小雨之外。

　　秋小雨是班上的第一名，也是學(xué)校的穩(wěn)定前三名，被學(xué)校和班級(jí)重點(diǎn)關(guān)照，是沖擊北華大學(xué)的種子選手。

　　此時(shí)秋小雨正在埋頭做題，筆尖與草稿紙摩擦的聲音反而讓教室的寂靜更加瘆人。

　　“別把大家都晾在這啊，等著你吶?！?p>　　數(shù)學(xué)老師見(jiàn)白浩然不發(fā)話，隨后失去了耐心，開(kāi)始看向掛在教室上方的時(shí)鐘。

　　“我早上的時(shí)候被車(chē)撞到了?！?p>　　白浩然的聲音消失之后，班里又一次陷入了一片寂靜。

　　然后不知道從哪個(gè)地方，傳來(lái)“撲哧”的一聲。顯然那是有個(gè)人憋笑沒(méi)有忍住。

　　這是這三年來(lái)白浩然唯一一次為自己遲到的理由說(shuō)實(shí)話，但是似乎卻是最不被大家所相信的一次。

　　畢竟被車(chē)撞到這樣的事情多數(shù)人一輩子都不會(huì)遇到一次。

　　“喲，那白先同學(xué)現(xiàn)在身體沒(méi)有大礙吧？”

　　顯然數(shù)學(xué)老師和其他的學(xué)生一樣沒(méi)有相信。

　　“要是沒(méi)有的話，上來(lái)把這道題解出來(lái)?！?p>　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)完擺了擺手，指著自己身后的黑板，上面用工整的粉筆字寫(xiě)著去年高考的壓軸題。

　　依照白浩然的水平，即便是沒(méi)有被車(chē)撞到，然后再借他十個(gè)腦袋，他也寫(xiě)不出來(lái)高考數(shù)學(xué)的壓軸題。

　　如果是秋小雨的話，她很有可能在幾分鐘之內(nèi)就把這道題解出來(lái)。

　　但是對(duì)于白浩然，這是絕對(duì)不可能的事情。

　　畢竟，人和人的體質(zhì)是不能一概而論的。

　　秋小雨可以在極度憤怒的情況下連續(xù)做十五套考試卷子；而白浩然則只可以在極度憤怒的情況下連跪十五局排位賽。

　　實(shí)力差距一目了然。

　　但俗話說(shuō)的好，狗急跳墻……不對(duì)，是凡事都有個(gè)例外。

　　【正在載入：高中數(shù)學(xué)解題系統(tǒng)】

　　白浩然的眼前隱約顯出來(lái)了一行小字。

　　他揉了揉眼睛，懷疑自己昨天電腦玩多了，出現(xiàn)了幻覺(jué)。

　　這一次，之前的字消失了，而是變成了另外的一行字。

　　【高中數(shù)學(xué)解題系統(tǒng)載入完畢】

　　黑底白字只出現(xiàn)了幾秒鐘，很快就消失了。

　　與此同時(shí)，白浩然看著黑板上的粉筆字，那些陌生的字符卻變得熟悉起來(lái)。

　　同時(shí)復(fù)雜的方程式也變得如同1＋1一樣簡(jiǎn)單。

　　這道題的答案一目了然！

　　“會(huì)做嗎？不會(huì)做的話這節(jié)課就站著上?！?p>　　數(shù)學(xué)老師的聲音在講臺(tái)上響起來(lái)，就像是閻王的催命符一樣，侵襲著白浩然的耳膜。

　　“一。答案是一?！?p>　　這是白浩然用了1秒鐘的時(shí)間計(jì)算出來(lái)的結(jié)果。雖然他自己也不相信，但是在他的潛意識(shí)里這就是自己的答案。

　　數(shù)學(xué)老師聽(tīng)到白浩然的回答之后，表情從憤怒逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝，隨后看了一眼自己身后寫(xiě)的題目，在確認(rèn)白浩然沒(méi)有答錯(cuò)之后，額頭開(kāi)始沁出汗珠。

　　“嗯……答是答對(duì)了，但你知道怎么做嗎？還是蒙的？”

　　她一邊擦著額頭上的汗珠，一邊開(kāi)始為自己尋找借口。

　　“你們這一次蒙對(duì)了，下一次還能蒙對(duì)嗎？每次都耍這樣的小聰明。最終害的是……”

　　她的話還沒(méi)有說(shuō)完，白浩然脫口而出

　　“對(duì)上述兩個(gè)方程聯(lián)立，然后使用洛必達(dá)法則?！?p>　　這一次，講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師是徹底沒(méi)有話可說(shuō)了，班里的其余同學(xué)用驚訝的眼神看著白浩然。

　　這一次，秋小雨沒(méi)有排除在外。

　　她現(xiàn)在也放下了手中的筆，正在用一種介于驚訝和恐懼之間的眼神看著白浩然。

　　“很好，但是洛必達(dá)法則不是高中生應(yīng)該掌握的，我是要求你們用更加一般的方法求解……”

　　數(shù)學(xué)老師還在試圖挽回自己的尊嚴(yán)，此時(shí)她開(kāi)始向秋小雨遞眼神，想要尋求場(chǎng)外支援。

　　秋小雨再一次低下頭去，試圖用一般的方法求解這道題。

　　數(shù)學(xué)老師以及全班學(xué)生陷入了懵逼之中，完全不了解昨天晚上發(fā)生了什么，讓這個(gè)吊車(chē)尾的學(xué)生一夜之間變成了學(xué)神一般的存在。

　　但是這一切的主角，白浩然，卻陷入了更大的懵逼之中。

　　剛才的那些話，他完全不知道自己在說(shuō)些什么。

　　聯(lián)立也好，洛必達(dá)也好，這些詞他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更不要說(shuō)是把它們講出來(lái)。

　　但是自己確確實(shí)實(shí)做出來(lái)了這道題，而且還做對(duì)了。

　　在聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師說(shuō)要用一般的方法做出來(lái)這道題的時(shí)候，他的腦中也是一瞬間就得出了答案。

　　包括解出了一個(gè)復(fù)雜的方程式。

　　這種感覺(jué)很不可思議。

　　這是白浩然之前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。他甚至懷疑自己現(xiàn)在正是在做夢(mèng)。

　　于是白浩然狠狠地掐了自己的胳膊一下，疼痛的感覺(jué)如同電流一樣瞬間傳遍了他的全身。

　　這不是做夢(mèng)。

　　他的大腦現(xiàn)在如同一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣精密。

　　白浩然做出了判斷。

　　既然尋求刺激，那就貫徹到底！

　　他看著奮筆疾書(shū)的秋小雨，心里默默想著：

　　“抱歉了，但是這次你比不過(guò)我了?！?p>　　隨后，白浩然離開(kāi)座位，慢慢地走向講臺(tái)，從僵住的數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)了粉筆。

　　到此為止，剛剛過(guò)去了三秒鐘。

　　班里的人似乎可以接受這個(gè)事實(shí)了，但是唯獨(dú)秋小雨以及數(shù)學(xué)老師沒(méi)有辦法接受。

　　更讓人吃驚的是，白浩然僅僅用了三秒鐘，就走上了將臺(tái)，拿起了粉筆，開(kāi)始在黑板上板書(shū)方程式。

　　一筆一劃，工整凜然。

　　白浩然毫無(wú)慌亂之色，一分鐘后，書(shū)畢，將粉筆放在講臺(tái)上，然后一話不說(shuō)，走回到了自己的座位上。

　　黑板上的答案準(zhǔn)確無(wú)誤，結(jié)果不差分毫。

　　那是即便是優(yōu)秀如秋小雨一般的學(xué)生都要做五分鐘才能做出來(lái)的。

　　而白浩然整整用了三秒鐘。

　　“老師，請(qǐng)問(wèn)過(guò)程正確嗎？”

　　“正……正確?！?p>　　“那我可以坐下了嗎？”

　　“可以……坐下吧?！?p>　　對(duì)于一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的數(shù)學(xué)題簡(jiǎn)直如同兒戲。

　　這是白浩然現(xiàn)在的感受。

　　數(shù)學(xué)老師感到自己的額頭發(fā)燙，臉頰發(fā)紅。

　　“白浩然同學(xué)做的很對(duì)……而且過(guò)程也很標(biāo)準(zhǔn)?！?p>　　她有些羞愧難當(dāng)，但還是繼續(xù)磕磕巴巴地進(jìn)行自己的數(shù)學(xué)課，只是課堂的氣氛發(fā)生了微妙的轉(zhuǎn)變。

　　同學(xué)們開(kāi)始在底下私密地討論，坐在第一排的秋小雨也有些如坐針氈。

　　白浩然回到自己的座位后，卻無(wú)論如何都沒(méi)有了一絲一毫的睡意。

　　之前的倦怠感一掃而光。

　　“我是不是要考慮給自己的腦子里裝個(gè)window系統(tǒng)……”

　　白浩然一臉嚴(yán)肅地開(kāi)始思考起了這件事情。