新的一天，有個(gè)好天氣。
伸著懶腰，拉開窗簾，音響里傳來歡快的歌謠：
你就在我身旁，穿著時(shí)尚的花衣裳。
一臉茫然漫無目的好像尋找在張望。
我感到很緊張，你也說你很忙。
我們就像兩個(gè)孤兒學(xué)著互相在欣賞，
早上是為工作，晚上是為生活，
一天一天無聊空虛寂寞單調(diào)的度過。
……
睡了一天一夜，莫昭感覺好像是重生了。
神清氣爽心情好，就連刷牙都哼歌謠。
愉悅的心情，對(duì)自己提升思維控制能力有所幫助。
“早啊！”莫昭跟坐在沙發(fā)上的風(fēng)里希打了招呼。
莫昭在睡覺，她也就這么坐了一天一夜，沒有任何動(dòng)作，也沒有任何表情。
“起來活動(dòng)活動(dòng)……”莫昭用意識(shí)給她注入指令。
風(fēng)里希站起來了，不過并沒有其他的動(dòng)作。
記憶體里沒有的，她都不會(huì)。
“得想個(gè)辦法讓你有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，要不然讓你動(dòng)一下你才動(dòng)一下，實(shí)在太麻煩了?！?p> 除此之外，還需要建立新的交流方式，要不然每次指令都要思維意識(shí)，真的很費(fèi)精神。
她有記憶體，有控制中樞，就是沒有自我意識(shí)，就好像是一個(gè)會(huì)動(dòng)的植物人。
莫昭現(xiàn)在要做的也很簡(jiǎn)單：讓她的神經(jīng)產(chǎn)生自我意識(shí)。
這可不好辦。
莫昭坐在陽(yáng)臺(tái)的靠椅上，看著風(fēng)里希癡呆的模樣，開始想辦法。
嗯－－
人為什么會(huì)思考？
大腦為了避免思考耗費(fèi)精力，會(huì)先讓記憶來完成思考的事情，因?yàn)榇蠖鄶?shù)問題以前已經(jīng)解決過了，不用重新開始思考，直接調(diào)用記憶庫(kù)里經(jīng)驗(yàn)，這樣效率也會(huì)更高。
比如說早上起來要去上班，該走哪條路，該在哪里換乘地鐵，自然而然的就去做了，這個(gè)時(shí)候指揮行動(dòng)的不是思考，而是記憶。
當(dāng)記憶體中沒有關(guān)于一個(gè)問題的記憶時(shí)，大腦就會(huì)通過眼睛、耳朵等感知器官來進(jìn)行學(xué)習(xí)性思考。
其實(shí)也就是像林威說的那樣：學(xué)習(xí)就是我們的大腦照抄了別人的大腦思考出來的答案。
這個(gè)世界所有問題的答案都是真實(shí)存在的，大腦通過對(duì)已有記憶以及自己眼睛、耳朵所獲得的新的記憶來進(jìn)行猜想和學(xué)習(xí)，最后發(fā)現(xiàn)了答案。
記憶才是思維的主題，沒有記憶就沒有思考。
風(fēng)里希現(xiàn)在的記憶體里實(shí)在是太干凈了，連最基本的記憶意識(shí)都散失了。
就好像一個(gè)剛出生的嬰兒。
“也就是說，自己只要像教孩子說話那樣，不斷的給她學(xué)習(xí)性記憶，她就會(huì)慢慢的產(chǎn)生思考能力？”
靠不靠譜？
只有試一試再說了。
但是在教她學(xué)習(xí)以前，得先解決交流的問題，讓她聽得懂自己說的話。
但想要讓她聽得懂人類語言，還是得靠教啊，就好像嬰兒出生時(shí)也聽不懂別人說話那樣。
但是風(fēng)里希有一個(gè)比嬰兒好的地方，那就是注入記憶信息以后，她就不會(huì)遺忘，而且一遍就行，不用多次重復(fù)讓她加深記憶。
從這點(diǎn)來看，她如果有自我意識(shí)的話，肯定會(huì)比人還聰明。
正常人背一篇五言律詩(shī)還需要不斷的重復(fù)看，重復(fù)讀寫才能記得住。
既然有了想法，那就從教嬰兒學(xué)說話方式開始吧。
莫昭首先檢查她的記憶體和她的發(fā)聲部位和接聲部位之間的神經(jīng)聯(lián)系。
她的本體只是一部金屬骨架，沒有這些交流器官，但是她模仿人類身體之后，這些器官她也就都有了，而也都能用。
要不然，她也不會(huì)發(fā)出那種哭也不是笑也不是的怪聲。
這種聲音的記憶已經(jīng)在她的記憶體中清除了，沒有記憶，她的肢體控制神經(jīng)就不會(huì)讓她發(fā)出聲音。
莫昭先把關(guān)于哭的記憶注入進(jìn)去，但是他的記憶里有無數(shù)種哭聲，該注入哪一種？
“還是找?guī)锥侮P(guān)于哭的視頻來選吧?！?p> 既然可以定制，那干嘛還讓她哭起來很難聽呢？
所以，莫昭就給她注入了一段影視劇里那種很淑女的抽泣聲，并且?guī)в胁裂蹨I遮摳鼻這樣的輔助動(dòng)作。
除此之外，細(xì)節(jié)也很重要，哭最明顯的特征不是聲音，而是眼淚和眼神。
哭的時(shí)候，要有眼淚，眼神也要憂郁……
關(guān)于哭得動(dòng)作和表情都設(shè)置好了，但風(fēng)里希沒有情緒反應(yīng)，想要讓她哭除非是自己輸入指令。
所以莫昭還特意把‘哭’這個(gè)詞字的意思和相關(guān)指令都給注入，并帶有這個(gè)字的發(fā)音記憶，是按照自己說話的聲音來的。
這樣一來，她應(yīng)該就能聽懂‘哭’這個(gè)字，并且聽到后就會(huì)馬上想起與這個(gè)字關(guān)聯(lián)的記憶，再通過設(shè)定好的動(dòng)作和表情顯示出來。
“嗯－－都設(shè)置好了?！?p> “給我哭！”
……
風(fēng)里希開始抽泣了，一大滴透明的液體從眼角流下來，也不知道是不是真的眼淚。
隨即有輕輕柔柔擦眼淚的動(dòng)作，沒一會(huì)，眼睛也開始紅了。
“你這哭聲怪好聽的，但是有點(diǎn)像林殊的，你模仿她的樣子，連聲帶也模仿了？”
不過大體效果莫昭還是很滿意的。
現(xiàn)在的風(fēng)里希哪還是那個(gè)追殺自己的怪物？
簡(jiǎn)直就是楚楚可憐的小家碧玉，哭起來就差手里的一塊手絹了。
“好，別哭了，停了吧！”莫昭說道。
風(fēng)里希還是繼續(xù)哭著，并沒有停下來。
莫昭嘆了一口氣：“忘記教你關(guān)于‘?！@個(gè)字的意思了?！?p> 他只好用意識(shí)指令，讓她停止哭泣。
臉變得很快，說哭就哭，讓停就停，表情恢復(fù)眼淚止流，馬上就恢復(fù)了正常，根本沒有任何猶豫。
“嗯，比女朋友好哄得多！”
這個(gè)方法很管用，只要讓她明白每個(gè)字的意思和讀音，她就能聽懂說話并且根據(jù)記憶做出一些相應(yīng)的反應(yīng)。
那么接下來就是笑了。
笑也有很多種，當(dāng)然也要選擇最好看的一種，出聲的豪情大笑，微聲的輕柔笑，還有不出聲的偷偷笑……
莫昭翻看了大量關(guān)于笑的視頻，選擇了一些很治愈的笑容記憶注入到風(fēng)里希的記憶體里邊。
“這下，哭和笑你都會(huì)了，不會(huì)再有那種哭笑不是的怪聲了?！?p> 前幾天莫昭被那種聲音嚇得不輕，所以他現(xiàn)在才會(huì)首先關(guān)照這兩個(gè)聲音和表情。
“好了，笑一個(gè)！”
風(fēng)里希:“嘻嘻嘻……”
這樣笑起來很好看，但是跟著傻子一樣不會(huì)自己停止。
她現(xiàn)在還沒有自主思維和情緒來控制這兩種表情，只會(huì)聽從莫昭的指令，讓她笑她就笑，讓她哭她就哭。
始終只是個(gè)沒有感情的‘人’！