“嗯嗯嗯???”何洛洛思路清奇抓的一個(gè)好重點(diǎn),“又?又??上一個(gè)勇闖后山的是誰(shuí)???”
居然做了我想做但還沒(méi)來(lái)得及做的事情哎?。?!
顧繼洲一臉的一言難盡:“………………”
小師妹你也太會(huì)抓重點(diǎn)了叭!
何洛洛一看他沉默就知道這個(gè)不能問(wèn),問(wèn)了顧繼洲也不會(huì)回答,于是干脆換了一個(gè)問(wèn)題:“那山上住的是誰(shuí)???”
“……”顧繼洲有些不自然,甚至惱羞成怒,“你哪來(lái)這么多的問(wèn)題!”
這一下可是捅了馬蜂窩了!
好奇寶寶何洛洛先是一臉的問(wèn)號(hào):“???”
回過(guò)神后伸出食指點(diǎn)了點(diǎn)顧繼洲的胳膊,奇怪道:“你怎么這么大反應(yīng)???”
接著還沒(méi)等顧繼洲說(shuō)什么就是連珠炮一般讓人招架不住的問(wèn)題:
“后山上的人你是不是認(rèn)識(shí)?”
“不對(duì),你們肯定認(rèn)識(shí)。那你們是不是很熟?”
“肯定是,要不然你不會(huì)說(shuō)大水沖了龍王廟。那我認(rèn)識(shí)嗎?”
“哦對(duì),我肯定不認(rèn)識(shí),要不然也不用和你說(shuō)了。那就是師兄你的好朋友了?”
“但是看你剛剛反應(yīng)也不太像哎。啊對(duì)了,山上住的是哥哥還是姐姐?長(zhǎng)得漂亮嗎???”
顧繼洲臉色僵硬:“………………”
來(lái)了來(lái)了,小師妹的自言自語(yǔ)解密大法它來(lái)了?。?!
“啊長(zhǎng)得肯定漂亮,師兄可是顏狗啊!還有還有……”何洛洛瞇著眼睛湊過(guò)去,壓低了聲音,“師兄你是不是喜歡ta啊……?”
顧繼洲臉色爆紅心臟亂跳:!??!
你踏馬都說(shuō)出來(lái)了還問(wèn)我干嘛???
干嘛??????。?!
何洛洛一臉吃到瓜了的了然表情:“噢~~~~~”
顧繼洲慌忙捂住她的嘴,“你別瞎說(shuō)!”
吃到瓜的何洛洛很滿(mǎn)足,抬起右手在嘴巴那里做了個(gè)拉上拉鏈的動(dòng)作,表示自己不說(shuō)話(huà)了。
顧繼洲這才松了一口氣。
而一旁從見(jiàn)勢(shì)不妙就開(kāi)始努力降低存在感默默吃瓜默默驚訝內(nèi)心戲豐富臉上面癱的白彥:“………………”
這瓜真大。
就很撐。
顧繼洲臉上的熱意剛要下去,何洛洛又突然開(kāi)口:“所以你追到了嗎???”
顧繼洲:“何洛洛!??!”
何洛洛迅速躲到白彥身后,小聲嘟囔道:“那看來(lái)是還沒(méi)追到……”
顧繼洲:“………………”
白彥:“………………”
………………
學(xué)校雖然大,但三人都是習(xí)武之人,體力好,腳程也快,何洛洛與白彥被顧繼洲帶著把學(xué)校教學(xué)區(qū)和快遞處學(xué)生街逛了一遍,現(xiàn)在正走到教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)之間。
“食堂在教學(xué)區(qū)和住宿區(qū)之間,那里還有兩棟樓,一棟是大學(xué)生活動(dòng)中心,是特意撥出來(lái)給各種社團(tuán)用的,另一棟是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,撥出來(lái)給一些想自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生用,進(jìn)去后你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少攤位——或者說(shuō)是小型工作室,學(xué)校為了支持創(chuàng)業(yè),基本上只收取工作室的租金,還會(huì)免費(fèi)提供其它支持?!?p> 顧繼洲抬了抬眼鏡,笑得溫和,“至于為什么著重介紹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,是因?yàn)槟菞潣鞘俏覀兾漯^捐的,特意建了兩層地下室做練功房和健身房,說(shuō)起來(lái)這些年光辦卡就賺了不少?!?p> 何洛洛:“………………”
白彥:“………………”
野老墻低
“馬什么洛需求理論”,指馬斯洛需求理論,在消費(fèi)者行為學(xué)和廣告學(xué)中有一定應(yīng)用,大致就是馬斯洛將人的需求分成五個(gè)層次,由低到高分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。