第二十五章音樂(lè)社
“同學(xué)，對(duì)不起我還有事。”
蘇瑜微微一笑，邁步從少女之中穿過(guò)。
不出意料，身后響起一連串哦呼聲。
即便是自視甚高的九分美少女，眼中也都全然是迷醉。
他美如仙！
打破次元壁壘，不可褻瀆。
準(zhǔn)備跟著起哄強(qiáng)行索要聯(lián)系方式的女生，紛紛放下想法，不忍心破壞自己在男神心中的第一印象。
再之后，她們被身后跟來(lái)的舔貓們沖的東倒西歪，陣型大亂。
蘇瑜一路上不停發(fā)動(dòng)微笑技能，再加上體香被動(dòng)，強(qiáng)行從少女中殺出一條路。
至于后果，他已經(jīng)顧不著了。
這些女孩子真的太煩了，純屬活該！況且，好色是要付出代價(jià)的！
蘇瑜惡狠狠心想。
回到七班，拿著夏款校服，來(lái)到學(xué)校的更衣室，將身上汗?jié)竦拈L(zhǎng)袖衣褲，換成了代表一院學(xué)生的金邊短袖白襯衣和淺藍(lán)色七分褲。
一身清涼，滿臉愜意推開(kāi)更衣室的大門(mén)，對(duì)著鏡子理了理校服的衣領(lǐng)。
隨后，走出男生更衣室。不遠(yuǎn)處走廊上，一位渾身汗水的美少女，抱著雙手倚靠在石柱下。
“班長(zhǎng)大人，你有什么事快點(diǎn)，我們要上課了?！敝熘檠凵褚黄?，迅速移開(kāi)視線，裝作渾然不在意的樣子。眼角余光全都是蘇瑜優(yōu)雅的曲線。
“你幫我把衣服保管好，放學(xué)后還給我?！碧K瑜走近朱珠身邊，將手里的校服盒子遞過(guò)去。
“沒(méi)問(wèn)題的，領(lǐng)導(dǎo)?！敝熘槁唤?jīng)心答應(yīng)。
“那就再見(jiàn)了，第三堂課別忘了給我搶位置?！碧K瑜對(duì)朱珠俏皮眨眼，微笑揮手離開(kāi)。
“知道?！敝熘槟坎恍币?，大腦放空片刻，直至上課鈴聲響起之際，才恍然驚覺(jué)。
……
“蘇瑜同學(xué)，你遲到了哦！”
音樂(lè)社門(mén)口，顏值七分的圓臉女老師扶了扶黑框眼鏡，“不過(guò)，鑒于你還是第一次，還是算了?！?p> “老師，謝謝。”
蘇瑜氣喘吁吁松了一口氣。
音樂(lè)社的地址位于學(xué)院后門(mén)附近，需要橫穿整個(gè)學(xué)院，還要一口氣爬五層樓到頂層。
他緊趕慢趕下，還是晚了。
“沒(méi)事的，漂亮的男孩子理應(yīng)享有一定特權(quán)。”圓臉女老師溫和地笑了笑。
“老師，進(jìn)修是怎么回事？”
“你音樂(lè)協(xié)議簽了么？”
“還沒(méi)有。”
“你等下，我現(xiàn)在拿給你?！?p> 圓臉女老師轉(zhuǎn)身走進(jìn)身側(cè)的辦公室，拿出一張A4紙遞給蘇瑜。
蘇瑜接過(guò)，開(kāi)始看。
原創(chuàng)音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售分成協(xié)議。
簡(jiǎn)單明確的基本條款，只是強(qiáng)調(diào)權(quán)益所屬，并沒(méi)有任何違約處罰部分，重點(diǎn)是下方分成比例。
歌曲運(yùn)營(yíng)推廣：40%
主唱：30%
音樂(lè)支持：20%
歌曲創(chuàng)作者：10%
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圓臉女老師見(jiàn)蘇瑜久久不說(shuō)話，輕聲道，“你有疑問(wèn)嗎？”
“歌曲創(chuàng)作者收益未免太低了。”蘇瑜質(zhì)疑。
“同一首歌，不同主唱，歌曲創(chuàng)作者可以參與多次分成?！?p> 圓臉女老師解釋完，繼續(xù)說(shuō)道，“蘇瑜同學(xué)，根據(jù)你過(guò)往得到的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們把你安排到主唱行列?！?p> “我不敢肯定能不能行?！?p> 蘇瑜把協(xié)議先還了回去，沒(méi)有著急簽。
“沒(méi)關(guān)系，你可以用幾天時(shí)間先試一試?！眻A臉女老師將蘇瑜帶到編號(hào)十二的隔音間，“這間房以后你專(zhuān)用?！?p> 她故意把房間里的配音調(diào)到最大，再關(guān)上門(mén)。
門(mén)外，蘇瑜只聽(tīng)見(jiàn)很微弱的聲音，心想這樣一來(lái)沒(méi)人打擾就輕松多了，“我需要做什么？”
“模仿?！?p> 圓臉女老師再次走進(jìn)隔音間，在設(shè)備上打開(kāi)一段錄好的音頻，音箱內(nèi)傳出清脆的男音。
聽(tīng)著聽(tīng)著，蘇瑜背后升起一陣毛骨悚然的涼意。
很難想象，一個(gè)大男人矯揉造作會(huì)是怎樣，今天他算是見(jiàn)識(shí)到了。
惡心兩個(gè)字甚至不足以形容。
圓臉女老師卻一臉享受的表情，“你可以學(xué)一下這位音樂(lè)社的學(xué)長(zhǎng)，他的歌在網(wǎng)絡(luò)上的反響還算不錯(cuò)?！?p> 蘇瑜強(qiáng)行壓下多余的情緒，勉為其難道，“我今天先試試看吧。”
“好的，請(qǐng)不要給自己太多壓力，盡量找到自己的風(fēng)格最好?！眻A臉老師沒(méi)有繼續(xù)糾纏，離開(kāi)前告訴蘇瑜以后可以稱(chēng)呼自己小圓老師。
一堂課的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼畫(huà)上了句號(hào)。
蘇瑜在隔音間的設(shè)備上，錄下了自己即興演唱的兩首歌曲，然后離開(kāi)。
這堂課，他感到久違的輕松。
沒(méi)有任何女生騷擾，音樂(lè)社的成員們都一人一個(gè)隔音間，沉浸在自己的世界。
也許，每天來(lái)這里放松一下也不錯(cuò)。
蘇瑜想著，在上課鈴聲響起前來(lái)到生物選修課教室。