這賈曉明，雖說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，但他這個(gè)老師也當(dāng)?shù)锰p松了點(diǎn)??！
好在還有個(gè)負(fù)責(zé)的賈新星，他耐心地等我把“10”分成“3”和“7”、“2”和“8”、及“1”和“9”后，又通過(guò)直接報(bào)數(shù)字，讓我答，來(lái)反復(fù)加深我的印象。
到舅公他們要走的時(shí)候，我基本也能不假思索答出幾加幾等于10和10減幾等于幾來(lái)了。
舅公他們不肯吃午飯，但帶過(guò)來(lái)的東西卻硬是留了下來(lái)。
其中的肉骨頭，外公和冬瓜一起煮了湯。
燒的時(shí)候就很香，我懷疑賈曉明能從樓上跑下來(lái)等飯吃，就是被這股香味給吸引的。
肉骨頭上的肉也比奶奶燒的要多，另外外公是用土灶燒的，可能火力旺，肉也挺好啃的，我們仨都啃得津津有味。
他們倆還吸了骨髓，我沒(méi)有吸，因?yàn)槲矣X(jué)得這一是吃相難看，二是骨髓這東西看上去不干不凈。這一點(diǎn)，也使得我們仨吃飯的速度最終相差不大。
吃完飯，賈曉明終于想起了他這老師的身份來(lái)，考了我10的分合后，說(shuō)：“上午10的分合任務(wù)你已經(jīng)完成，下午繼續(xù)完成20的分合，你把‘J’當(dāng)11，‘Q’當(dāng)12，‘K’當(dāng)13，14，就是一張10再加張4，以此類(lèi)推，繼續(xù)用這種方法來(lái)算20的分和合！”
還沒(méi)等我弄明白這是什么意思，他卻又一溜煙上了樓。
倒是賈新星給我解釋得明白：“一個(gè)數(shù)字的叫一位數(shù)，兩個(gè)數(shù)字的叫兩位數(shù)，十開(kāi)始就是兩位數(shù)了，兩位數(shù)字加減一位數(shù)字時(shí)，你只要把兩位數(shù)字后面的那位加減那個(gè)一位數(shù)就行了?！?p> 雖說(shuō)聽(tīng)得明白，但真的做20的加和減時(shí)，我一開(kāi)始還是很糊涂的。特別是那個(gè)減，得先把20分成兩個(gè)10，先用一個(gè)10減了那個(gè)位數(shù)，再要加上另一個(gè)10才行，我總是忘了再加那個(gè)10。
倒是后來(lái)，賈新星看我老忘，用筆在紙上用向2借1的方法對(duì)齊了算，我不容易忘。
不過(guò)，當(dāng)賈新星直接報(bào)數(shù)字，讓我答時(shí)，我還是答不出來(lái)，假了思索也答不大出來(lái)。
我不由頹喪起來(lái)，爸爸和媽媽數(shù)學(xué)都不好，我遺傳他們了！
賈新星安慰我不要著急，他覺(jué)得賈新星直接從10跳到20，跨度大了點(diǎn)，適合先教我11到19的分和合，后來(lái)他在教的過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)我更應(yīng)該從1-9的分和合開(kāi)始。
我感覺(jué)我的腦子暈乎乎的，好在外公覺(jué)得昨天晚飯做得晚了點(diǎn)，關(guān)了門(mén)窗吃飯熱，今天特地早做了晚飯，讓我們先吃飯。
但是，賈新星這么費(fèi)盡心機(jī)地教我，吃完晚飯，賈曉明抽查下來(lái)，卻還是不理想，他說(shuō)明天我得繼續(xù)練習(xí)數(shù)學(xué)。
我卻有點(diǎn)不想學(xué)數(shù)學(xué)了，賈新星也說(shuō)他們畢竟比不得真正的老師，他怕自己越教我，我越糊涂。
賈曉明卻說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，數(shù)學(xué)好，才是真的好，越是不會(huì)，越要多練習(xí)。
賈新星說(shuō)，不行，你這樣只會(huì)讓他怕數(shù)學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué)，這樣，還是明天先教語(yǔ)文，后天再教數(shù)學(xué)吧。