第16章 斯內(nèi)普教授
去廚房改善伙食的事情先不急，林克也不想大中午的就去麻煩人家廚房。
于是在艱難的消滅了面前的食物后林克直接會寢室午睡了一會兒，隨后便直接帶著一堆魔藥設(shè)備來到了魔藥課教室。
是的，他們今天下午的課程就是魔藥課。
所謂的魔藥課教室其實也就是個半地下室，這里陰暗潮濕照明完全就依靠那幾盞已經(jīng)變得暗淡無比的老舊魔法燈以及墻壁上的火把。
并且教室四周還布置有很多擺滿了標(biāo)本罐的柜子，里面用某種不知名液體浸泡著各種奇形怪狀的人類器官以及古怪生物搭配上那詭異的光線將整個魔藥課教室都映襯得分外可怖。
而在教室最里面的講臺上則是擺放著一整套煉制魔藥所需的坩堝、小型鍋爐、量杯、刀具等物品。
只不過現(xiàn)如今那講臺上沒有任何人的身影，顯然教導(dǎo)這門課的教授并不像麥格教授那般喜歡提前到場。
稍微打量了下周圍的環(huán)境林克便按照區(qū)域劃分坐進了屬于赫奇帕奇?zhèn)兊膮^(qū)域里，并從隨身的空間袋子里將坩堝和課本等各式工具擺放在了桌面上。
而在林克整理桌面的時候，其余同學(xué)也陸續(xù)抵達了教室。
這次和林克他們一起上課的是格蘭芬多學(xué)院。
據(jù)說只有那些最勇敢的學(xué)生才會被分進格蘭芬多，并且和其學(xué)生品格相吻合的是，格蘭芬多的代表色和象征物也恰巧是具有勇氣象征意義的金紅色，以及一頭雄獅。
值得一提的是，現(xiàn)任的霍格沃茨校長鄧布利多也是格蘭芬多出身的，并且鄧布利多還具有超凡的實力以及杰出的成就，被外界稱為二十世紀(jì)最偉大的白巫師。
在他的示范作用下，格蘭芬多也被一些人稱之為霍格沃茨最好的學(xué)院。
當(dāng)然了，拉文克勞學(xué)院和斯萊特林學(xué)院對此不屑一顧并且表示強烈譴責(zé)。
至于赫奇帕奇學(xué)院則是秉持著一副無所謂的吃瓜姿態(tài)。
……
言歸正傳，一直到上課鈴響起的瞬間，魔藥課教室的大門才被再次推開。
一位有著一頭油膩黑發(fā)，面容冷漠嚴肅的男巫邁步走進了教室。
并且由于他步伐十分大，還穿著一件寬大的黑袍，所以從林克的角度去看，他那走路的樣子活像是一只大黑蝙蝠。
他便是魔藥課的教授，西弗勒斯·斯內(nèi)普，同時也是斯萊特林學(xué)院的院長。
斯內(nèi)普才剛一抵達，教室內(nèi)的氣氛就冰冷了下來，即使是以勇敢而著稱的格蘭芬多們此刻也默默的坐正了身子。
而斯內(nèi)普本人則是快步走到了講臺前，右手隨意一揮，一塊光禿禿的黑板就從天花板上垂落了下來。
“你們最好祈禱自己做了預(yù)習(xí)，要不然的話我們今天可就有樂子了?！?p> 斯內(nèi)普教授緩緩說著。
他的語速極為緩慢且聲調(diào)古怪，不帶一絲感情色彩，聽起來就像是夢囈。
這樣的聲音再搭配上他那張似乎永遠沒有表情的臉，自然而然的就給了在場眾人一種無形的壓力。
臺下的同學(xué)們也很配合，一下子就變了臉色。
見狀斯內(nèi)普又接著說道：
“今天我們要制作的是迷亂藥，它是一種具有一定危險性的藥劑。只要稍稍飲下一點點，你就會變得魯莽狂躁，并且會做出一些常人無法理解的事情。
它的組成材料有壞血草、獨活草、噴嚏草以及十湯匙的清水和兩湯匙司格爾溶液。要想制作出完美的迷亂藥，你首先需要用刮刀剝離出噴嚏草的根莖，然后再用……”
斯內(nèi)普教授繼續(xù)用那種冷漠的音調(diào)說著，一邊說，一根粉筆還自動飛到了黑板上將其所說的話一一記錄了下來。
同時講臺下方也是一片沙沙沙的落筆聲，同學(xué)們都在快速摘抄著課堂筆記。
這是上魔藥課的必要步驟，因為這些東西是完成魔藥課后作業(yè)的基礎(chǔ)。
如果你沒有及時記下，那么這些課堂作業(yè)你是無論如何也是做不好的，只能是去抄同學(xué)。
而至于做不好作業(yè)和抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)的后果。
那只能說是相當(dāng)悲涼了。
斯內(nèi)普教授可是全校大部分學(xué)生心中最最痛恨和害怕的教授，沒有之一。
在教訓(xùn)犯錯學(xué)生這方面上，他絕對有著行業(yè)頂尖的水準(zhǔn)。
林克也在寫著筆記，不過他并不只是將其當(dāng)作了完成作業(yè)的資料，而是真心想要學(xué)好魔藥這門課程。
而在抄寫筆記的過程中，林克也發(fā)現(xiàn)了斯內(nèi)普板書中的一些奧秘。
林克之前可是預(yù)習(xí)過迷亂咒內(nèi)容的，魔藥課的課本上也記載了有關(guān)于迷亂藥的制作流程，并且還是非常詳細的那種，詳細到了林克甚至覺得只要有材料，他壓根不需要教授指導(dǎo)就能開始制作的程度。
但此刻斯內(nèi)普所寫出的步驟內(nèi)容卻和書本上有著些許差異。
比如當(dāng)中有關(guān)于攪拌已加熱藥液的流程，課本上寫的是需要順時針攪拌，但斯內(nèi)普寫的卻是逆時針。
又比如在處理噴嚏草的時候，課本上寫的是需要從根部開始一點點剝離，但斯內(nèi)普寫的卻是切開一條小口子然后直接撕。
林克并不知道這兩種方法到底哪個比較好，但在課本和斯內(nèi)普教授之間，他毫不猶豫的就選擇了斯內(nèi)普。
先不說不聽斯內(nèi)普的話會有什么后果，林克可是閱讀過原著的。
所以他很清楚，自己眼前這位頭發(fā)油膩的中年大叔可是一位世界頂尖的魔藥大師，論起魔藥水平那些編寫教材的家伙還真不一定有斯內(nèi)普高。
另一邊，講述完整個魔藥制作過程和原理的斯內(nèi)普也沒有特意等待學(xué)生們將筆記抄完，而是直接開口說道：
“以上就是有關(guān)于迷亂藥的一切內(nèi)容了。說實話，這簡直是我見過最簡單也是最無用的魔藥了。如果你們連它都做不好，恐怕我就真的需要讓龐弗雷夫人嘗試下掀開你們的腦殼，看看里面裝著的到底是不是漿糊了?！?p> 言罷斯內(nèi)普面無表情的搖了下手臂，隨即三株造型奇葩的植物以及兩罐透明的液體便出現(xiàn)在了每個人的桌面上。
“那么，就開始制作吧！”
隨著斯內(nèi)普的一聲令下，臺下的同學(xué)們也不管筆記寫沒寫好了，立刻便抄起了手頭的工具開始制作迷亂藥。
這時林克也寫完了最后一個字母，開始了行動。
不過和別人相比，林克的動作卻要從容和謹慎的多。
只見他先是認真的戴好了防護用的龍皮手套，這才拿起刮刀開始準(zhǔn)備處理原材料。
而此時，講臺上的斯內(nèi)普教授也背著手走了下來。
他那一對冰冷深邃猶如深潭般死寂的眼睛不斷在學(xué)生們身上來回掃視著。
也不知道是不是錯覺，林克覺得他此刻的樣子一點都不像是時刻準(zhǔn)備為同學(xué)們答疑解惑的教授，而更像是一頭非洲大草原上游走在水源邊的獅子，正在那些飲水的動物中挑選著獵物！
……
嘿嘿！都這么多天了，該投點什么應(yīng)該不用我多說了吧？
?。?。人。）