第三十三章：精靈現(xiàn)實(shí)情況

　　下午頭兩節(jié)課都是精靈講解，講的都是常見的精靈，諸如綠毛蟲、獨(dú)角蟲、小拉達(dá)、波波、傲骨燕、鯉魚王一共6組精靈進(jìn)化鏈。

　　李休腦海里回想著精靈們相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)了差異之處。

　　僅有少數(shù)精靈在理論上是最終形態(tài)發(fā)掘出更強(qiáng)大的力量，能夠再進(jìn)行一次進(jìn)化，這個過程叫做“Mega進(jìn)化”，又名“超進(jìn)化”。

　　李休玩過《精靈寶可夢》所有版本游戲，覺得超進(jìn)化是比較有意思的設(shè)定，再加上能超進(jìn)化的精靈數(shù)量不多，所以記得比較清楚且全面。

　　其中的獨(dú)角蟲…不對，應(yīng)該說是大針蜂與波波最終進(jìn)化型比雕（現(xiàn)譯名：大比鳥，還是覺得比雕更帥氣）都是少數(shù)能超進(jìn)化的精靈。

　　目前已知發(fā)現(xiàn)可超進(jìn)化的精靈包括噴火龍初代御三家與蜥蜴王三代御三家，以及暴鯉龍、勾魂眼、比雕、烈咬陸鯊、暴雪王、噴火通、凱羅斯、雷電獸共計14種精靈。

　　大針蜂的超進(jìn)化形態(tài)還沒有被發(fā)現(xiàn)。

　　李休看到書本上對大針蜂多是不好的描述，比如性情暴躁、對入侵領(lǐng)地都會發(fā)動無情的攻擊，被冠以了“森林土匪”的外號。

　　雖然里面講的多數(shù)都正確，但李休知道，前世大針蜂的超進(jìn)化形態(tài)出現(xiàn)之后，就好像打了個翻身仗一樣，尤其是宣傳動畫里與御龍使渡的最強(qiáng)精靈快龍勢均力敵的一戰(zhàn)，讓大針蜂收獲了一大批粉絲，其中就包括李休他本人，大針蜂的人氣更是直逼任天堂那幾位‘親兒子’。

　　而現(xiàn)在…

　　書本是這樣寫到：大針蜂被列入最不喜歡精靈排行榜第10位，從1989年列入榜單至今一共16年都未跌出過榜單。

　　李休下課時間特地查了一下這個榜單，嗯…僅收錄10只精靈。

　　每年都有新種類精靈，或者精靈新形態(tài)被發(fā)現(xiàn)，而大針蜂連續(xù)16年上榜，可見它在人們心中的地位不可謂不低?。?p>　　“阿休，上課筆記借我抄一下?！?p>　　龐龍討好的笑臉出現(xiàn)在眼前，李休一怔，無語道：“老師講的東西又不多，你上課神游?。?？”

　　如同一個羞赧的小孩般抓著后腦勺，臉上露出尷尬的傻笑，實(shí)在讓人無法對他生氣起來。

　　“認(rèn)識你我真是到了八輩子霉了?！?p>　　嘴里說著不饒人的話，但李休身體還是很誠實(shí)的，把剛放進(jìn)書包里的筆記本拿出來，“給你，老師講的重點(diǎn)我都劃出來了。下周小測別不及格了?！?p>　　三天一小測，五天一小考，這是華夏高三學(xué)生的日常狀態(tài)。

　　精靈班的學(xué)生一樣也不例外。

　　除了語數(shù)英三大主科外，精靈班的學(xué)生還有實(shí)戰(zhàn)考核，以及筆試。

　　筆試內(nèi)容包括了精靈辨識、屬性克制、異常狀態(tài)處理，以及聯(lián)盟的發(fā)展、歷史上發(fā)生的重大事件等等，相當(dāng)雜亂的各種相關(guān)知識。

　　當(dāng)然了，高三學(xué)習(xí)的都是相對基礎(chǔ)一些。

　　進(jìn)入大學(xué)后會根據(jù)不同專業(yè)深入學(xué)習(xí)，成為培育家、醫(yī)護(hù)員、護(hù)林員、考察家等等諸多職業(yè)。

　　不過這都是一年后的事情，龐龍此時想著應(yīng)付下周的小測，旋即接過好友的筆記本，拍了拍胸口道：“這周午餐算我的?！?p>　　“聽者有份啊?！标愖咏」醋↓孆埖牟弊有πξ馈?p>　　龐龍拿開他的手，沒好氣道：“你是順風(fēng)耳嗎？”

　　“父母給的，你羨慕不來的?！标愖咏恿藙幼约弘p耳，用氣死人不償命的語氣說道。

　　“懶得理你。”龐龍對他丟了個白眼，旋即朝李休揚(yáng)了揚(yáng)手中的筆記本道：“我抄完馬上還你?！?p>　　李休擺擺手不是很在意，然后翻開《精靈初級辨識》這本書，上面還有許多精靈更詳細(xì)的介紹。

　　因為每年都有新品種精靈或者精靈新形態(tài)被發(fā)現(xiàn)，以及精靈博士的研究突破諸多情況，所以《精靈辨識》這系列的書每年都會進(jìn)行更新。

　　實(shí)際上，龐龍只用了4分多鐘就把老師今天兩堂課的重點(diǎn)抄寫完。

　　李休拿回筆記本后，和書本一起放好書包里。

　　最后兩節(jié)課是體能鍛煉課。

　　華夏學(xué)生要求德智體美勞全面發(fā)展，可不只會死讀書。

　　尤其是高三學(xué)生，一天學(xué)習(xí)完后都要求到操場上跑兩圈。

　　李休他們精靈班的學(xué)生對身體素質(zhì)要求更高一些，足足兩節(jié)課。

　　但畢竟是高中學(xué)校，不可能弄得跟健身房一樣，有那么多訓(xùn)練器材。

　　其實(shí)就跟普通體育課差不多，跑步、足球、籃球…多人運(yùn)動且量大的運(yùn)動。

　　當(dāng)然，也可以選擇精靈對戰(zhàn)。

　　鬼斯可以免疫物理攻擊，遇到掌握屬性克制技能的對手或許有一戰(zhàn)的意義，李休看了一下同學(xué)與其他班學(xué)生的精靈，最多的是小拉達(dá)、蛇紋熊之流，少一點(diǎn)的是小拳石、烈雀、藤蔓怪…

　　藤蔓怪的【吸取】能對鬼斯造成傷害，但【吸取】的威力太弱了。

　　李休相信鬼斯在自己的訓(xùn)練下，藤蔓怪是不可能抓住它的。

　　菜雞互啄實(shí)在沒什么好看的，李休跟龐龍他們說了一聲，然后到籃球場上和其他班的同學(xué)一起打起籃球來。

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　　天色漸漸暗下來，放學(xué)了。

　　李休與龐龍在早上匯合的十字路口道別。

　　出了一身汗，又被風(fēng)吹干，皮膚黏黏的十分不舒服。

　　李休回到家，和正在廚房里準(zhǔn)備晚餐的黃柔打了聲招呼，然后火急火燎的回到房間，放下書包，拿著一條平底褲沖進(jìn)盥洗室里。

　　溫?zé)岬乃鳑_刷著他的皮膚，李休頓時發(fā)出一聲愜意的呻吟。

　　洗完澡后，換了身干爽的衣服的李休來到大廳，見到父親也回來了，向他問了聲好，然后走到廚房幫母親把飯菜端出來。

　　弟弟李瑞剛升高一，需要進(jìn)行2周左右的軍訓(xùn)，吃住都在軍校里。

　　餐桌上，父親問著兒子今天的學(xué)習(xí)，兒子一一作答，母親給兩父子碗里夾著他們喜歡的菜，好不溫馨。

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　　李休拿著干洗碗布擦拭著碗盤，發(fā)出‘呲呲’的響聲，然后放進(jìn)餐具消毒柜里。

　　甩干手上的水，然后來到鞋柜邊，李休從里面拿出一雙外出的紅色人字拖。

　　李自強(qiáng)見到，詢問道：“這么晚還要出去？”

　　李休點(diǎn)頭“嗯”了一聲，說道：“跟阿龍約好的。”

　　沒辦法，家教嚴(yán)格，李休只好拿兄弟來頂缸，頂多被發(fā)現(xiàn)后請他吃幾頓好的。

　　果然，李自強(qiáng)聽到龐龍的名字也就不懷疑什么了，畢竟兩家人經(jīng)常串門做客，關(guān)系老鐵了。

　　只是叮囑了一句“別玩得太晚”，然后就看著新聞聯(lián)播。

　　“知道了?！崩钚輵?yīng)道。

　　然后叫來鬼斯，推門而出。