第二十六章：李休上學(xué)記

　　“各位大哥別沖動(dòng)，請(qǐng)聽(tīng)小弟我慢慢道來(lái)…”陳子健笑嘻嘻的說(shuō)道，旋即見(jiàn)到龐龍?zhí)鹗直?，眉宇掠過(guò)一絲不耐煩，以為龐龍又要‘打’他了，連忙正色：“比克提尼杯前6名都有獎(jiǎng)，我?guī)Я诵麄骱?bào)，你們自己看吧?！?p>　　隨即見(jiàn)他從書(shū)包里掏出一張折疊的海報(bào)，攤開(kāi)后比桌面大許多。

　　因?yàn)榕c李休和龐龍不太對(duì)付，林炯秉一直沒(méi)有過(guò)來(lái)，但從那高高豎起的耳朵可以看出他也是十分好奇。

　　“我去！第一名獎(jiǎng)品竟然是一套高級(jí)能力增強(qiáng)劑，牛批了我的新星對(duì)戰(zhàn)俱樂(lè)部?！?p>　　排名越高獎(jiǎng)品越豐厚，這是所有比賽共同的特點(diǎn)，眾人目光當(dāng)然是最先看向第一名的獎(jiǎng)品。

　　與一套高級(jí)能力增強(qiáng)劑比起來(lái)，10000元獎(jiǎng)金只能算是個(gè)添頭。

　　能力增強(qiáng)劑以純度、效果與成功率劃分為低中高以及完美4個(gè)級(jí)別，1支低級(jí)能力增強(qiáng)劑市面價(jià)值1000元，中級(jí)5000元、高級(jí)3萬(wàn)元，而完美級(jí)別的能力增強(qiáng)劑要30萬(wàn)元。

　　而一套能力增強(qiáng)劑包括了血?dú)?、體魄、力量、輕靈與元?dú)庖还?支，對(duì)應(yīng)提升精靈的體力、防御、力量、速度與能量5項(xiàng)能力。

　　換句話說(shuō)，一套高級(jí)能力增強(qiáng)劑等同于15萬(wàn)元，外加+1萬(wàn)元獎(jiǎng)金，總共16萬(wàn)元，比克提尼杯的獎(jiǎng)品不可謂不豐厚。

　　然而，這還沒(méi)有完。

　　李休看到海報(bào)上萬(wàn)元大獎(jiǎng)后面還有個(gè)銀白色的小鈴鐺作為獎(jiǎng)品，竟然是「安撫之鈴」！

　　「安撫之鈴」，精靈道具，攜帶它的精靈會(huì)被悅耳的音色所安撫，有安心、靜神的功效。

　　最重要的是，「安撫之鈴」可以讓精靈變得容易與訓(xùn)練家親密。

　　李休有些驚訝，新星對(duì)戰(zhàn)俱樂(lè)部竟然拿出「安撫之鈴」作為獎(jiǎng)品。

　　如果給鬼斯帶上…

　　李休似乎明白了什么，頓時(shí)變得沒(méi)有那么熱切。

　　「安撫之鈴」屬于普遍型道具，任何精靈都可以攜帶，但它卻不適合鬼斯。

　　一是所有訓(xùn)練家孵化的精靈，親密度都相當(dāng)高，作為提升精靈與訓(xùn)練家親密度的「安撫之鈴」就失去了它的作用。

　　二是「安撫之鈴」的鈴聲會(huì)暴露鬼斯的位置。

　　要知道，神出鬼沒(méi)、隱身能力是鬼斯最強(qiáng)大的‘武器’。

　　如果攜帶了「安撫之鈴」，就好像在刺客身上裝了GPS，明擺著告訴對(duì)手你在什么地方。

　　還有第三點(diǎn)，豪華球也有讓精靈變得容易與訓(xùn)練家親密的功能，且精靈商店還有專(zhuān)門(mén)提升親密度的友友球出售。

　　從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，「安撫之鈴」收藏價(jià)值大于用途。

　　畢竟是‘秘境出品’，數(shù)量可不多。

　　雖說(shuō)第一名與第二名只是差了個(gè)「安撫之鈴」而已，但李休還是希望自己能獲得第一。

　　當(dāng)然不是為了「安撫之鈴」，不然前面說(shuō)那么多都成廢話了??？

　　所有競(jìng)技比賽不都是為了爭(zhēng)奪第一嗎??？

　　既然參加比賽，目標(biāo)肯定是冠軍。

　　是的，李休打算參加比克提尼杯。

　　“子健，比克提尼杯什么時(shí)候可以報(bào)名？”李休問(wèn)道。

　　龐龍等人有些驚訝，他們沒(méi)想到李休這么就決定參加。

　　陳子健咧嘴露出滿口大白牙，他先前也有些猶豫不決要不要參加，所以想拉上朋友一起。

　　“今天就可以，我們現(xiàn)在…”

　　這時(shí)，上課的鈴聲響了。

　　陳子健表情一滯，旋即快速的道：“等下下課，我們?cè)僖黄鹕闲滦蔷銟?lè)部的官方網(wǎng)站報(bào)名。”

　　李休點(diǎn)頭“嗯”了一聲，然后回到自己的座位。

　　不多時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。

　　“同學(xué)們，拿出你們的語(yǔ)文課本，咱們今天上…”

　　重新拿起課本，李休突然有種物是人非的感慨，但他很快就投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　因?yàn)樗吹搅死蠋熗秮?lái)嚴(yán)厲的目光。

　　………

　　“鈴鈴鈴~~~”

　　鈴聲響起，下課了。

　　老師布置樂(lè)今天的語(yǔ)文作業(yè)，便拾起書(shū)本慢悠悠的走了。

　　陳子健拿著手機(jī)湊過(guò)來(lái)，“搜索新星俱樂(lè)部…對(duì)，就是最大的這個(gè)活動(dòng)…點(diǎn)進(jìn)去，填寫(xiě)你的個(gè)人信息就可以了…”

　　在陳子健的‘指導(dǎo)’下，李休與龐龍、梁嘉豪、吳同學(xué)四人都填寫(xiě)好資料，然后點(diǎn)擊提交。

　　看著他們歡聲笑語(yǔ)，林炯秉望著李休的背影充滿了怨念。

　　在林炯秉眼里，自己被排擠出‘高二14班’小團(tuán)體，都是因?yàn)槔钚荨?p>　　李休早就感受到背后灼人的目光，他知道是誰(shuí)，但不想理會(huì)。

　　不多時(shí)，課間休息10分鐘很快過(guò)去。

　　隨著鈴聲響起，一位戴眼鏡的微胖女人抱著書(shū)本走進(jìn)教室，親切的打招呼：“Good Morning…”

　　第二堂課是英語(yǔ)。

　　李休以前工作沒(méi)少跟外國(guó)人交談，漸漸地練了一口流利的英語(yǔ)。

　　但龐龍、陳子健幾人是相當(dāng)煎熬，畢竟對(duì)于拗口又難記的英文單詞，華夏學(xué)生很少能喜歡的起來(lái)。

　　然而更絕望的是，第三節(jié)課還是英語(yǔ)課。

　　不過(guò)在第三節(jié)課之前，是課間操時(shí)間。

　　聽(tīng)著熟悉的廣播體操音樂(lè)，李休抬頭仰望，爺青回！

　　熬完上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，剛才還想蔫了的茄子一樣的龐龍，瞬間又生龍活虎起來(lái)。

　　龐龍：“走吧，去吃飯?！?p>　　李休：“飯?zhí)?？?p>　　梁嘉豪：“現(xiàn)在應(yīng)該很多人排隊(duì)，去外面吃吧?！?p>　　陳子?。骸耙苍S其他人也跟你一樣的想法?！?p>　　吳同學(xué)：“你很喜歡吃飯?zhí)玫牟耍俊?p>　　陳子?。骸斑€行吧?！?p>　　吳同學(xué)：“那你自己去飯?zhí)冒桑覀兊酵饷娉??！?p>　　陳子?。骸皠e介呀?！?p>　　龐龍：“你們倆嘮嗑完了沒(méi)有？不等你們哈~”

　　吳同學(xué)與陳子健一怔，不知什么時(shí)候，李休、龐龍、梁嘉豪三人已經(jīng)在教室外面了。

　　“等等我?！眳峭瑢W(xué)喊道。

　　“還有我！”陳子健連忙跟上。

　　看著歡樂(lè)的五人，林炯秉雙眼都快噴出火來(lái)，好不嚇人。

　　“??！”

　　林炯秉宛如擇人而噬的模樣，把班里唯二的女生給嚇到了。

　　還未等他道歉，倆女生互相攙扶著，就好像生怕沾染上什么可怕的病毒一樣飛快的跑開(kāi)。

　　“李！休！”

　　林炯秉牙關(guān)死死的咬著，仿佛要把牙齒給咬碎了一般。

　　學(xué)校單車(chē)棚，李休突然打了個(gè)噴嚏，指尖輕輕撓了撓有些發(fā)癢的鼻子。

　　“感冒了？”龐龍推著自行車(chē)過(guò)來(lái)。

　　李休放好單車(chē)鎖，搖了搖頭道：“沒(méi)事，就鼻子有一點(diǎn)癢癢?！?p>　　說(shuō)著，又打了個(gè)噴嚏。

　　李休還不知道自己又被林炯秉給恨上了。

　　或者說(shuō)，就算知道了，他也不會(huì)放在心上。

　　畢竟總少不了一些‘自詡不凡’的人，即便是自己錯(cuò)了，那也是這個(gè)世界的錯(cuò)。