蘇丹燕子，為捉弄了“可惡的”大劉而沾沾自喜。
何老師卻為今晚初次家訪的終于進(jìn)行而高興，任由二女生親親熱熱地挽著自己的胳膊，一路踏歌而行：“鮮紅的校旗高高飄揚(yáng)/理想寫(xiě)在青春的翅膀/我們是快樂(lè)的支教老師/為了祖國(guó)明天的希望/勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n/主動(dòng)詢問(wèn)積極家訪/溝通交流不懼困難/勇敢頑強(qiáng)職責(zé)擔(dān)當(dāng)/?。∥覀兌嗝打湴??。∥覀兌嗝礃s光/我們把年輕的名字/寫(xiě)在了藍(lán)天白云之上/”
這是學(xué)校支教團(tuán)成立時(shí)，由校長(zhǎng)，中國(guó)著名的語(yǔ)言教授作詞，校音樂(lè)系主任，中國(guó)著名古典音樂(lè)教授小調(diào)皮Ⅹ作曲的《支教老師之歌》
這首歌，曾在央視頻道連續(xù)播放，深受廣大支教老師的喜愛(ài)，還獲得過(guò)201Ⅹ年全國(guó)支教工作匯報(bào)演出特等獎(jiǎng)。歌曲旋律采用八分音符作為基本的節(jié)奏形式，，唱起來(lái)歡樂(lè)明快鏗鏘有力，被大學(xué)生們和支教老師妮稱為中國(guó)的《拉德斯基進(jìn)行曲》
“勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n/主動(dòng)詢問(wèn)積極家訪/溝通交流不懼困難/英勇頑強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)/……”輕快的歌聲回蕩在夜空，三女生的步伐又踩著歌曲的節(jié)奏，噠噠，噠！噠噠，噠！并肩攜手，挺胸昂頭，整齊劃一，極富誘惑力的身影，直看得跟在后面的大劉小劉，暗暗叫好，津津有味。
二小伙也沒(méi)空閑。這不，問(wèn)上啦。
“怪叫，是怎么回事兒？”這對(duì)于習(xí)慣緘默的大憨，能主動(dòng)開(kāi)口是多么難得。因此，“謝天謝地，?？菔癄€馬生角啦?！备吒粠浵仁歉屑さ膶?duì)他笑笑，爾后，自言自語(yǔ)：“我也不知道，走著走著，就踩滑了，差點(diǎn)兒把腳崴了，痛?。∮H愛(ài)的病友，我可真是羨慕你哦?！?p> “要是我也踩滑了，多好！”
聲音輕輕，冷冷的，這讓大劉有些心虛的看看他：“你的意思是？”突然，歌聲和腳步聲都停止，三女生也站著不動(dòng)了。二小伙幾步趕上，護(hù)在她們面前：“怎么了？”因?yàn)榇藭r(shí)都正好背著月色星光，二小伙看不清楚女生們的臉孔，可感覺(jué)得到她們的不安和緊張。
頓時(shí)，倆小伙一拉架勢(shì)，全身繃緊，警惕的看著四周。
事實(shí)上，何老師提出家訪時(shí)，就特意問(wèn)過(guò)這村道的安全問(wèn)題。陶校長(zhǎng)和窮主任都鄭重保證，不管白天晚上，沒(méi)事兒，請(qǐng)放心！半山寨村9個(gè)村民組，318戶千五多號(hào)的老少爺們兒，都是多年的鄉(xiāng)鄰，彼此知根知底。
特殊的地理環(huán)境，構(gòu)建了特殊的生態(tài)生活環(huán)境。
除了剛解放時(shí)鬧過(guò)土匪攔路搶劫（后被解放軍圍剿消滅），幾十年來(lái)都平平安安，就連那些年，也從未發(fā)生過(guò)任何傷人，搶劫等惡性事件。一句話，就像現(xiàn)今的微信支付寶讓扒手們失業(yè)一樣，壞人們也早把半山寨給忘記哩。
當(dāng)然羅，師生們聽(tīng)了雖然放心不少，卻還仍然保持著應(yīng)有的警惕。