“謝謝！真是好姑娘，好小伙，英雄哇（娃）！”看看燕子和小劉：“我們都剛來(lái)，還不太適應(yīng)，很快就會(huì)好的，謝謝你們的細(xì)心和主動(dòng)，去吧?！?p> “老師再見(jiàn)！”嘎英又給三人敬個(gè)禮，一溜煙跑了。
三人注視著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，然后，蘇丹返身去看校門(mén)關(guān)好沒(méi)，燕子一抱胳膊肘兒：“小劉老師哇，看來(lái)，誰(shuí)累誰(shuí)輕松己有定論，我們呢，算是白忙活了?！甭?tīng)聽(tīng)味兒不對(duì)，蘇丹回身，沖著閨蜜一蹙眉頭：“拜托！又想搞什么鬼東東?。俊?p> 燕子聳聳自個(gè)兒的肩膀。
“不敢！蘇老師好像很累，反義詞就是我們都不累。從小語(yǔ)教角度看，很正確??！蘇老師，有什么不對(duì)嗎？”蘇丹急了，一把揪住她：“陰陽(yáng)怪氣的，不行，你得給我說(shuō)清楚。”見(jiàn)閨蜜認(rèn)了真，燕子樂(lè)得哈哈大笑。
“你呀，怎么還像在宿舍里哦？拜托！這是挺接地兒的半山寨，你可是蘇老師哦，一點(diǎn)聽(tīng)不得反面的，哪行?。俊?p> 轉(zhuǎn)向小劉：“劉老師，你給說(shuō)說(shuō)，是不是這么回事兒？”小劉自然只能咳幾下，斯文的站在原地不動(dòng)。蘇丹瞪瞪閨蜜，自作聰明的撅起嘴巴：“真話假說(shuō)，別以為我不明白，可剛才你倆一蹲下，嘎英就害怕呢，沒(méi)看見(jiàn)？”
燕子就注意的看著她。
“這么說(shuō)，你又在搜尋素材？”“自認(rèn)識(shí)以來(lái)，蘇丹可從沒(méi)瞞過(guò)你哦。”被問(wèn)到心坎上的蘇丹，臉上泛起笑容：“所以呀，想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。教學(xué)創(chuàng)作兩不識(shí)，還得知心者??！”“剛才呢，我們是急了點(diǎn)，”燕子看一眼小劉，小劉也點(diǎn)頭。
燕子又認(rèn)真想想，然后緩緩說(shuō)。
“新鮮，接地氣又現(xiàn)實(shí)嘛1連陶校長(zhǎng)也身不由己，免不了俗，可見(jiàn)這事兒具有多大的習(xí)俗性，普遍性和功利性？的確是一種經(jīng)典具教育意義的事情。放心，我們會(huì)一起幫你的?！薄翱墒牵铱傆X(jué)得，”蘇丹感激的拉拉她雙手，又和氣的看看小劉。
“我們糾纏這種無(wú)關(guān)教學(xué)的事情，是不是有點(diǎn)？畢竟，我們只是支教，不是社會(huì)活動(dòng)家，這些事情呢，”
燕子做了個(gè)無(wú)奈的手勢(shì)，轉(zhuǎn)身對(duì)小劉說(shuō)：“能爬嗎？”對(duì)方眨巴著眼睛。“哦，我是問(wèn)，你能爬山不？”點(diǎn)頭。“走，爬山玩手機(jī)上網(wǎng)去，”燕子嘻嘻哈哈的拉拉小劉：“”讓那些好像很累的，為了明天，繼續(xù)累吧，對(duì)不起，我們可不奉陪了”
小劉有些手足無(wú)措，先看看蘇丹，見(jiàn)她沒(méi)表態(tài)，便不動(dòng)步。
燕子哈哈大笑：“剛開(kāi)始，就這模樣，你還活不活?。孔?！”蘇丹也得體的微微點(diǎn)。小劉高興地笑笑，跟著燕子轉(zhuǎn)身。“不是70分以上嗎？”他居然能提示一句，然后跟著燕子跑了。蘇丹望著蹦跳走遠(yuǎn)的二人，第一次感到了些許醋酸。
可很快，就被小劉提示引起的愉快沖淡。