所以能夠考上科舉，當(dāng)?shù)昧斯賳T之人，都是里面萬(wàn)中挑一的人精。
擁有“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”理想的書生少之又少，而懷揣升官發(fā)財(cái)死老婆理想之人，卻多如牛毛。
鄭軒把這些，歸咎于已經(jīng)走向畸形的教育體系。
若是將漢唐時(shí)期的儒學(xué)與現(xiàn)在儒學(xué)相比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是同一種東西，甚至更不是同一種學(xué)說(shuō)。
古代的儒生追求的是禮、樂、射、御、書、數(shù)。上馬可上陣殺敵，下馬可琴棋書畫...