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我們的花季時(shí)代

第四章 心之憋矣,曷維其已

我們的花季時(shí)代 不花辣子 3100 2021-01-21 00:19:00

  “豐年杯”在貴州足球歷史上,一直占有比較重要的地位。

  該項(xiàng)賽事的組辦方是貴州省足協(xié),經(jīng)由豐年公司冠名而成。

  歷年獲邀的參賽隊(duì)伍,都是足球發(fā)展較好的一些地區(qū)級(jí)冠軍。

  勻城電廠代表隊(duì)參加過之前的三屆比賽,上屆甚至只是因?yàn)閮魟偾虻木壒剩U(xiǎn)些沖進(jìn)四強(qiáng)。

  他們?cè)谫愂轮械膬?yōu)異表現(xiàn),使主辦方非??春脛虺堑貐^(qū),聽說強(qiáng)大的電廠被一支學(xué)生軍拉下馬,豐年集團(tuán)非常感興趣,特意點(diǎn)名要求二中校隊(duì)原班人馬出征。

  “這次豐年杯在勻城舉行,咱們也不用勞師遠(yuǎn)征,更不會(huì)影響上課,索性,用勝利來向自己的球衣告別吧!”

  重回綠茵場(chǎng),林向東心安理得的安慰自己幾句后,迎著羅源江的傳球一腳抽射,皮球撞進(jìn)網(wǎng)窩那一刻,他幾乎找回了所有的信心與快樂!

  “爽!”

  人生,總會(huì)面臨各種各樣的選擇。其實(shí)不必糾結(jié),只要隨心而選,并為之努力,結(jié)果都不會(huì)太差,甚至?xí)硪庀氩坏降捏@喜。

  最近,打通了奇經(jīng)八脈的林向東,心情超級(jí)好!進(jìn)進(jìn)出出的小曲不離口,連《吻別》都能被他唱得高亢婉轉(zhuǎn),廁所里,正在為便秘苦惱的蘇曉東,不禁嘆服:

  “向東,聽你這么一唱,張學(xué)友都能去演勵(lì)志喜劇啦!”

  “去!別貧,又便秘呢吧!要不要我去給你拿倆蘋果?哈哈哈”

  蘇曉東瞬間啞言......自己這個(gè)蘋果梗,高中期間是過不去啦!

  從廁所出來后,林向東直奔教室。

  現(xiàn)階段,他的生活很充實(shí),哪怕中午短暫的休息時(shí)間,也要充分利用起來。要想下午有時(shí)間練球,別人的午休時(shí)間,他就必須利用起來背單詞。

  剛經(jīng)過操場(chǎng),正要往實(shí)驗(yàn)樓方向拐,忽聽得人聲鼎沸。許多雙農(nóng)班的學(xué)生紛紛從教室和食堂趕回宿舍。

  雙農(nóng)班的團(tuán)結(jié)可是出了名的,他們集體匯聚,怕是要出什么事。

  想及此,林向東改道直行,趕奔宿舍而去。

  果然,這會(huì)的宿舍樓里,已經(jīng)人滿為患,住校生和中午舍不得回家的走讀生們,都在想方設(shè)法地往二樓擠,進(jìn)不去的,也圍在樓邊,朝樓上張望著,議論紛紛。

  林向東好不容易擠到樓梯口,正聽到二樓傳出激烈的吵鬧聲。

  “你不會(huì)好好說話嗎?”

  “老子好好說話也分對(duì)誰?!?p>  “罵誰呢?我去你大爺?shù)??!?p>  聽這聲音,像是家耀啊......

  呦!還動(dòng)起手了??

  不會(huì)是自己宿舍出事了吧?

  林向東越聽越急,仗著自己身高馬大,手腳并用地在人群中劃拉:

  “讓開讓開,我回宿舍,讓開啊!”

  二樓,龍勝正在和家耀來回推搡著,好在周圍不少雙農(nóng)班的學(xué)生,拉著兩人,看上去,一時(shí)倒也動(dòng)不了手。

  “家耀,怎么了?”

  眼看室友被雙農(nóng)班包圍,急匆匆擠上樓來的林向東,并不太了解事情的詳細(xì)情況,急忙沖進(jìn)包圍圈,與家耀并肩而立。

  “問他嘛,不小心碰了他飯盆,就不依不饒地要打我,來??!別仗著農(nóng)民人多,來單挑嘛!”

  見援軍來到,沖動(dòng)的家耀也不分析兩軍實(shí)力,就開始公然挑釁。

  “差不多得了啊,你小子晚上倒尿袋灑我們門口,還沒跟你計(jì)較呢!占了便宜就住嘴吧!”

  “家耀你閉嘴,二班的同學(xué)們,大家天天抬頭不見低頭見的,有哪樣事情說不通的嘛,一會(huì)就要上課了,你們還有功夫打架?”

  林向東一步踏上前,和桌子并肩而立,將家耀護(hù)在身后。

  他相信,以自己平日的為人,雙農(nóng)班再?zèng)_動(dòng),也不至于連自己一起打。

  “向東你別管,這小子嘴太臭,今天非得好好教訓(xùn)教訓(xùn)他不可!”

  雙農(nóng)班的副班長(zhǎng)葛林呼喝著,情緒無法平靜。

  葛林可是出了名的本分人,平日里衣食樸素,少與人結(jié)交。同學(xué)之間見面打個(gè)招呼,都是唯唯諾諾的。

  能把這樣的人惹急了,估計(jì)這家耀確實(shí)沒說什么好聽的話!

  “我說什么了?不就說你們仗著是雙農(nóng)班欺負(fù)人嘛,農(nóng)民有什么了不起的?”

  雙農(nóng)班的孩子們,的確大多出身寒門,能夠得到國(guó)家的特殊待遇進(jìn)城讀書,對(duì)他們而言是莫大的幸運(yùn)。

  勻城教委之所以把他們編在一個(gè)班,吃住學(xué)習(xí)都在一起,就是生怕他們和其他同學(xué)的交往中,產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾。

  家耀偏偏專門揀對(duì)方最不愿意聽到的話說,也難怪雙農(nóng)班一個(gè)個(gè)義憤填膺地恨不得吞了家耀。

  由于雙農(nóng)班都是免學(xué)雜費(fèi)上學(xué),而且配備的師資相當(dāng)不錯(cuò),這樣優(yōu)越的條件,自然會(huì)有人想方設(shè)法混入其中,龍勝,就是這樣的特例。

  他學(xué)習(xí)本不算好,未達(dá)到國(guó)家評(píng)定雙農(nóng)班的成績(jī)要求,但因家境殷實(shí),托了些關(guān)系來到二中,又因頭腦靈活,能說會(huì)道,在一群老實(shí)孩子中間,自然被選為班長(zhǎng)。

  “沒有農(nóng)民,你吃屎長(zhǎng)大的嗎?”

  副班長(zhǎng)和龍勝的情況類似,這樣的孩子在雙農(nóng)班里,自然能起到團(tuán)結(jié)大家的作用,但其挑撥離間的本事也是不小。

  龍勝本就和家耀有些過節(jié),一旦他把矛盾上升到歧視農(nóng)民的高度,很容易就激起了雙農(nóng)班的民憤。

  “家耀,你再說一遍?”

  果然,不明所以的雙農(nóng)班男生們?nèi)呵榧崱?p>  “我......”

  家耀可沒有舌戰(zhàn)群儒的能耐,何況對(duì)方一點(diǎn)都不儒。他壓根沒有還嘴的機(jī)會(huì)。

  眼見雙農(nóng)班的怒火被點(diǎn)燃,林向東心里有點(diǎn)著急,危急時(shí)刻,118宿舍的其他室友陸續(xù)聞?dòng)嵹s來,連隔壁的劉奎也過來觀戰(zhàn)。

  龍勝平日里總是打著雙農(nóng)班的旗號(hào),不把其他人放在眼里,一個(gè)寒門苦讀,發(fā)奮讀書的經(jīng)典班級(jí),被他搞得在住校生心目中,成為不敢惹的小團(tuán)體!

  如今,隨著家耀的盟軍勢(shì)大,雙方的對(duì)峙空間一下被擴(kuò)大了許多!

  “都住一個(gè)樓里,平日抬頭不見低頭見的,犯得著因?yàn)槠ù簏c(diǎn)事,你兩個(gè)在這里嗷嗷亂叫嗎?”

  己方勢(shì)頭正盛,林向東抓住時(shí)機(jī),開始對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)停!

  給男孩子勸架,絕對(duì)不能諄諄教誨,雙方正紅著眼呢,誰也不會(huì)靜下心來聽你講道理。因此,林向東一頓嚷嚷,反倒把兩人給鎮(zhèn)住了。

  “家耀,你狗日的以后再說農(nóng)民怎么怎么地,就別在118住,能不能行?”

  “龍勝你龜兒子的以后脾氣收著點(diǎn),樓道就這么窄,磕磕碰碰難免的事,別沒事就發(fā)威!聽到?jīng)]得?”

  也許是林向東平時(shí)人緣就好,

  也許是雙方人數(shù)漸漸均等,

  龍勝竟然被林向東數(shù)落得銳氣漸失,只顧暗暗頷首,最終竟然連句狠話都沒丟下,招手率眾人退出118宿舍。

  這起吵架事件由于牽涉到雙農(nóng)班的名譽(yù),影響很壞,校宿管辦的郭老師還是將相關(guān)眾人帶走問話。

  爭(zhēng)執(zhí)的原因,其實(shí)都是源于一些不可避免的小摩擦,兩人都說自己是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,心情煩悶,所以點(diǎn)火就著。

  得悉此事,胡主任非常重視,特意把相關(guān)老師叫到辦公室,認(rèn)真探討了一番。

  后勤保障是學(xué)生們安心學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,更是胡主任打造教育名校的重要環(huán)節(jié),可容不得出如此大事。

  “又是林向東,我就納悶了,咋好事壞事都有他呢?”

  手里拿著郭老師寫的情況報(bào)告,剛看了兩眼,胡主任就感覺很是撓頭,跟林向東打過幾次交道,他知道,有林向東在,這事情就絕對(duì)不好解決。

  “胡主任,您這回可冤枉他了,要不是他從中調(diào)停,這架可就真打起來啦!”

  “哦?”

  郭主任竟然表揚(yáng)這小子?胡主任連忙重新拿起報(bào)告,從頭到尾捋了一遍。

  “呵呵!這小子還挺仗義!不過,你們有沒有覺得奇怪,為什么這些住校生都聽他的呢?你們看,連這么有背景的龍勝,在他面前似乎都有所忌憚?!?p>  “胡主任,還是您看問題看得深刻,我還真沒注意這個(gè)問題?!?p>  “我聽說,會(huì)考之前,林向東好像組織他們一起復(fù)習(xí)來著,而且還幫助他們提高了成績(jī),所以,孩子們都挺服他的?!?p>  有一位老師,曾無意中看到過孩子們會(huì)考前那次盛況空前的“押題大會(huì)”,雖不知道內(nèi)容如何,但卻很佩服林向東的親和力和組織管理能力。

  “沒想到??!這小子還真有兩下子。”

  胡主任的心中,林向東的印象分再次上升。

  也不知道,如果他了解押題事件的真相之后,是否還能心情平靜地看著這個(gè)名字。

  

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