第三十四章 押題
宿舍昏黃的燈光映照下，中間的公共書桌堆滿了各種零食。除了恨不得住在自習(xí)室的李寬之外，室友們整齊地坐在零食堆邊上，嘿嘿地沖著林向東一陣陰笑。
林向東有一種很不好的預(yù)感。
“客官，來嘛，進(jìn)來坐?。 ?p> 趁林向東發(fā)愣，家耀騷騷地一笑，將他拉進(jìn)屋，反手關(guān)上房門。
“滾滾滾，賤不兮兮的！”
林向東無法擺脫家耀地糾纏，被他強(qiáng)行摁坐在桌邊。
“帥哥哥！吃飯吧，邊吃邊說！”
孫士富順勢遞上飯盆，那搔首弄姿的樣子讓林向東心中一陣大惡。直到看見那滿滿一盆辣炒肥腸，忐忑的心情才算平復(fù)下來。
他夾起一塊肥腸，小心翼翼地聞了聞，香氣依舊撲鼻，再送到嘴里，慢慢咀嚼，外脆里嫩，香辣多汁，的確是正宗的老譚家味道。
遂招呼室友們道：
“來來來，開吃??！干嘛都看著我？”
“呃~你吃，你吃，我們都吃過啦！”
蘇曉東輕輕咽了一下口水，順手拿起桌上的一包無花果。
“這，你們這什么情況？咋還有辣子雞？是不是有什么事?。俊?p> 以往的晚飯，就算林向東訓(xùn)練回來得略晚，大家沒什么事的話，也盡量等一等，邊吃邊聊是118宿舍的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天這是怎么了？當(dāng)林向東從飯盆里又吃出辣子雞的時(shí)候，他愈發(fā)覺得室友們很是古怪。
感情好歸感情好的，沒道理給自己打這么多好菜呀？
禮下于人，必有所求！
“向東，其實(shí)孫士富他們就是想讓你幫忙給押押題，這幾大本書背下來，的確有夠受的??！我嘗嘗這老譚家的肥腸！”
國威抱著一大包咪咪蝦條，咔滋咔滋地邊嚼邊溜達(dá)過來，一屁股坐在林向東身邊，并趁其不備，快速抓了片肥腸塞入自己口中。
“起開起開！就好像你不想要押題似的！向東，這肥腸吃得可還順口？聽說很酥脆的?！?p> 孫士富擠到國威身前，也順勢掏出一塊最大的肥腸，邊嚼邊問。
趁林向東那疑惑的眼神望向?qū)O士富之際，阿根從身后偷襲，左手一片肥腸，右手一塊辣子雞。
“喂！要不你們都吃了吧！”
眼見菜越來越少，林向東索性把飯盆放到了桌面上，朝桌子遠(yuǎn)端的王珂和家耀推了推。
王珂一把打掉家耀伸出去的小手，訕笑著把飯盆推回給林向東：
“嘿嘿！別客氣別客氣！好好吃，不夠還有零食，諾！連大大泡泡糖都給你備好啦！”
“對呀！反正會(huì)考就是應(yīng)付了事，一會(huì)給我們押押題哈！”
“呃~劃劃重點(diǎn)也是好的！老孫說了，管你一禮拜的晚飯，哈！”
阿根把飯盆端起來，就好像自己從沒偷吃過一樣，鄭重其事地放回林向東手里。
終于知道自己為什么會(huì)受到如此禮遇，饑腸轆轆的林向東端起飯盆，不客氣地大快朵頤起來。
“這個(gè)押題什么的，都是玄學(xué)，咱們哪知道教育局會(huì)出什么題?。科鋵?shí)所謂的押題，就是結(jié)合當(dāng)前形式，以及前幾年的考試內(nèi)容，來分析今年可能會(huì)出的試題。”
吃到半飽時(shí)，林向東終于放慢速度，開始邊吃邊和室友們聊了起來。
“哎！孫士富，明天的晚餐，打算給準(zhǔn)備點(diǎn)什么??？”
“呃~~你還真打算吃我一禮拜啊，也不說跟我客氣客氣?！?p> “嘿嘿！你看我是那客氣的人嗎？”
“好辦好辦，老林，你等一下再講哈，等我五分鐘！”
孫士富說完，不等大家有所反應(yīng)，就溜出門去。
林向東樂得等他一會(huì)，風(fēng)卷殘?jiān)频貙⑹Ｏ碌娘埐艘粧叨狻?p> 香！
林向東正砸吧嘴，回味著呢！忽然，身后的房門被推開，孫士富領(lǐng)著五六個(gè)人，蜂擁而入。指著一桌子零食說道：
“看到?jīng)]得，今天的份額，我們都買好啦！”
“沒問題沒問題，林向東，你想吃什么就說，今天是周二，從明天起，我們宿舍一人一個(gè)菜，夠管到周末了吧！”
林向東心中好笑，這鬼精鬼精的孫士富，感情是跑劉奎宿舍拉贊助去啦！
他的腦袋瓜子要是用在學(xué)習(xí)上，少說也是前十名的水平啊。
“嘿嘿！吃飯是不用請啦，都是好兄弟嘛！不過我先把話說在前頭，劃重點(diǎn)可以，你們該復(fù)習(xí)還是要復(fù)習(xí)，該背還是要背，千萬別把我當(dāng)出題老師哈！”
“放心放心，這個(gè)大家都懂的！哪個(gè)也不會(huì)憨到拿你的題當(dāng)考題去做嘛！”
“好！那么我們就隨便聊一下哈！”
林向東說著，轉(zhuǎn)身去拿自己的書包，不料身體剛一動(dòng)，圍坐在身邊的室友們，有的端水杯，有的拿書包，有的遞過來紅藍(lán)兩色筆......一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有......
“我靠，你們上課這么用心多好......”
林向東之所以學(xué)習(xí)成績好，學(xué)起來還不累，主要原因之一，是他把學(xué)習(xí)融入生活，學(xué)以致用，增加學(xué)習(xí)興趣；
之二，是他通過大量的閱讀，積累起來廣博的知識面，使得他善于思考，并能靈活將課外知識與考試內(nèi)容相結(jié)合；
之三，針對考試，他也有自己的一套應(yīng)對方法。
比如，今年，國家大力提倡推廣和發(fā)展高科技，那么在考試題里，一定會(huì)有相關(guān)內(nèi)容，以提請全社會(huì)對國家政策的全面響應(yīng)。
再比如，香港馬上就要回歸了，愛國情懷一定也是必考內(nèi)容。
另外，以前的卷子，也是劃重點(diǎn)的重要依據(jù)。在參考往年的試卷和復(fù)習(xí)大綱里，林向東發(fā)現(xiàn)很多出題規(guī)律。
拿物理來說，出題老師似乎特別偏愛電子衍射實(shí)驗(yàn)，連續(xù)四年都有相關(guān)題型，而且除了數(shù)值變化，題目內(nèi)容幾乎大同小異，那么，這個(gè)被很多人忽略的選修內(nèi)容可以判斷為必考。
再比如說英語，出題的老師一準(zhǔn)是個(gè)球迷，從甲A聯(lián)賽啟動(dòng)那一年開始，足球內(nèi)容每年必有，去年甚至上了閱讀理解，所以，這種題也需要引起注意。
“至于語文嘛，那些讀音啊，錯(cuò)別字啊什么的基礎(chǔ)內(nèi)容就不講了哈，這個(gè)只能平時(shí)多積累，考試多燒香。今天咱們主要看看作文吧，畢竟占分比重這么大！你們看新聞沒，國家多次強(qiáng)調(diào)要加快科技發(fā)展和進(jìn)步，所以，關(guān)于科技和關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)效國家之類的考題，十有八九會(huì)出現(xiàn)！而且判卷老師似乎不喜歡大同小異，近年的優(yōu)秀范文，全是另類而又與眾不同的，所以，作文要多下點(diǎn)功夫，想想怎么不落俗套！”
“歷史呢？向東，我看到歷史就腦殼痛啊！這么厚，背到啥時(shí)候??？”
“古代史里面，秦朝、明清重點(diǎn)背，近代史占考試內(nèi)容的百分之五十，特別是維新變法、抗日戰(zhàn)爭，這些內(nèi)容幾乎必考！”
“為什么是明清??？我就宋朝背得好，我還想穿越到宋朝，營救岳飛！”
國威是班里出了名的宋朝歷史專家！
“宋朝的歷史以屈辱為多，大多上不了臺(tái)面，而且逛街的時(shí)候你看看馬路上那些中式店面，家具和牌匾都以明清為主，說明大家對這段歷史比較能接受，因?yàn)檫@段歷史距離咱們比較近嘛，相關(guān)電視又多，出題老師大多會(huì)有點(diǎn)偏愛的?！?p> “有道理有道理，你這么一說啊，我這腦瓜子里就清晰很多了，最起碼知道該咋個(gè)復(fù)習(xí)了嘛！”
“我發(fā)覺學(xué)習(xí)真的不能死抱著書本，你看，林向東連玩的時(shí)候，都會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?p> “是的嘛！其實(shí)他一講我就明白了，可要是不聽他講，我就咋個(gè)都想不到這里。”
“林向東，我發(fā)覺你是學(xué)過心理學(xué)不是？咋個(gè)都猜到老師心里面去嘍？”
“那可不好說，萬一出卷老師換人了呢？萬一又是題庫里隨機(jī)抽題呢？你們啊，最好還是全面復(fù)習(xí)，其實(shí)只要學(xué)以致用，大家都沒問題的！”
林向東說的是心里話，可大家習(xí)慣于生活和學(xué)習(xí)分開，多少有些不太理解，直到第二天......
周三，為了響應(yīng)校方號召，校隊(duì)打了一小時(shí)對抗，即宣布放學(xué)回家，各找各媽。
找媽不太方便的林向東，則照舊留下來加練任意球和遠(yuǎn)射。
“喂！劉奎他們問你今晚吃麻婆豆腐可不可以？”
眼見王華教練不在，孫士富溜進(jìn)校隊(duì)專用場地，腳尖輕輕勾起一個(gè)皮球，輕松地邊顛球，邊和林向東談?wù)撈鹜聿蛠怼?p> “算了吧，還真讓人家買啊，我馬上練完了，一會(huì)咱還小飯館！”
林向東并不驚訝于孫士富的顛球技術(shù)，在這個(gè)全民盛行足球的年代，課余時(shí)間，連籃球場都被追逐著足球的孩子占滿，哪個(gè)孩子沒有幾手絕活？
“知識就是生產(chǎn)力，你沒聽過嗎？講一晚上課是白講的嗎？對了向東，你昨天說的學(xué)以致用是什么意思？咋用??？”
孫士富凈顧著說話，不小心將皮球顛得略高，林向東順勢一腳側(cè)凌空抽射，將皮球打入網(wǎng)窩！
“看見沒，當(dāng)你給皮球一個(gè)平行的力，它就會(huì)在瞬間得到一個(gè)極高的速度，而皮球就可以借助這個(gè)速度，在短時(shí)間內(nèi)克服地球引力作用，所以一旦我們的腳觸球部位和角度略有不正，皮球就會(huì)高出很多。”
說著，林向東又瞄了瞄，將自己身邊的皮球準(zhǔn)準(zhǔn)地射入不遠(yuǎn)處的籃球框內(nèi)：
“諾！踢高球的時(shí)候，支撐腳形成支點(diǎn)，射門腳與身體形成杠桿，用身體的后仰，換取射門腳的抬高，加力后，使皮球可以比平時(shí)飛得更高！”
“懂沒？”
“好像有點(diǎn)明白了，你這么一說感覺很形象！”
“對嘛！來吃我一記降龍十八掌！”
說著，林向東趁孫士富不備，給他來了個(gè)絆腿當(dāng)胸推，輕輕將孫士富放倒在草坪上。
“哎呦，干嘛，這是要教我合理沖撞嗎？”
“嘿嘿！你看，我要是用比這更大的力道踢你一腳，你肯定摔不倒，對不對，可是我只是輕輕一推，卻能把你推倒，你說為什么？”
“呃~~是不是因?yàn)槲抑匦牡?？?p> “回答正確！不僅如此，我絆你的腿，還改變了你的重心，讓你來不及適應(yīng)！你看，學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單的，對不對，而且還很有趣！”
“這樣學(xué)倒還真是蠻有意思的！趕明我也用你這招，給袁雯雯教一下什么叫重心的改變，哈哈！“
“你敢去摔袁雯雯？當(dāng)心你還沒開口，她先賞你個(gè)大耳把！”
“嘿嘿！說笑而已，哪個(gè)敢輕易招惹她啊！這就叫：可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉！哎！我這是不是在活學(xué)活用！”
“呃.......”
“對了向東，你踢球的時(shí)候，是不是也會(huì)這樣思考，如何運(yùn)用知識的力量，讓球更容易滾進(jìn)對方球網(wǎng)？”
“老孫，我覺得你算是開竅了哈！我們在防守的時(shí)候，有時(shí)候的確會(huì)用到一些物理知識去進(jìn)行預(yù)判，所以我們隊(duì)的斷球成功率比別人都高！”
“咦？！所以你任意球罰得準(zhǔn)，在進(jìn)攻的時(shí)候，遠(yuǎn)射也很不錯(cuò)，只是搶點(diǎn)射門那種靠運(yùn)氣和靠身體的踢球方式就不適合你！對不對？我懂啦！懂啦！哈哈哈！”