我滿臉狐疑，不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥：“怎么就不可愛(ài)了？”我努力地學(xué)著女生那樣嘟嘟嘴。
“停！別賣(mài)萌！”她立馬伸出手掌擋在我的面前，“你賣(mài)萌我可受不住?！闭f(shuō)著臉別到旁邊。
“那你解釋解釋?zhuān)以趺淳筒豢蓯?ài)了？”我繼續(xù)嘟嘟著嘴。
“嗯？姜一禾？我原來(lái)覺(jué)得你挺矜持的，你今天怎么還來(lái)勁了？！”她從我的手里搶過(guò)大棒棒糖，用大棒棒糖的糖面擋住我的臉。
我伸出手又一把奪了下來(lái)，“好好好，不賣(mài)萌了，那你解釋一下唄。我好不容易習(xí)慣忍受四年的大棒棒糖，明年你就要給我換了？我不適應(yīng)了?！?p> “收個(gè)禮物有什么好不適應(yīng)的。”她嗔怪地看著我，“之前送你糖是因?yàn)槟憧偸呛荜幱?，希望你心情好一點(diǎn)?，F(xiàn)在看你心情越來(lái)越好了，我就不送了?！?p> “你怎么知道我心情越來(lái)越好了？我現(xiàn)在還做噩夢(mèng)哩，照樣做，我以為上次好不容易做了個(gè)美夢(mèng)之后就能消停消停，結(jié)果完全沒(méi)有?！?p> “你現(xiàn)在每次見(jiàn)我的時(shí)候，說(shuō)的話變多了，笑容也變多了，我有理由相信你心情越來(lái)越好了?！彼樤絹?lái)越紅，“你不需要糖了?！?p> “那你做我的糖好不好。”突然從我嘴里崩出來(lái)的這句話，讓我自己都羞得滿臉通紅?！拔铱梢愿惚戆讍幔俊?p> 她低著頭，鞋子在地上亂蹭，“可......以。等一下，表白的話，留到高考之后吧，我......高中還不太想談戀愛(ài)......”
我并未失望，我了解她，我也了解我自己。對(duì)于我們兩個(gè)心態(tài)不穩(wěn)，又心思敏感的人，高中不適合談戀愛(ài)，如果我提出來(lái)了，是對(duì)李文葉的不負(fù)責(zé)。
“但是......我愿意當(dāng)你的糖?！?p> 李文葉，你一直都是我的糖，從你第一次在那個(gè)夏夜出現(xiàn)在我的噩夢(mèng)里開(kāi)始，你就成為我噩夢(mèng)的解藥了。
“高考加油啊?！痹谒x開(kāi)的時(shí)候，我喊了一句。
她回過(guò)頭向我擺擺手：“你也加油！”
就算我們到高考之前的時(shí)間里一次也不見(jiàn)面，我們也是依舊能維持著對(duì)對(duì)方的依賴(lài)和信任的。四年來(lái)就是這么走過(guò)的，我們之間的情感也是慢慢確認(rèn)的，這種依賴(lài)和信任關(guān)系讓我覺(jué)得很安全，也很幸福。
可是，噩夢(mèng)并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊南嗷バ刨?lài)而消失啊。
這個(gè)高三上的十二月份還未結(jié)束，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。
這是很平常的一個(gè)自習(xí)的夜晚，明亮的燈光，每半個(gè)小時(shí)溜達(dá)一趟的督導(dǎo)，教室里安靜的只剩下筆尖與紙張摩擦的“唰唰”聲，我咬著筆蓋，盯著面前的數(shù)學(xué)大題皺著眉毛，思路一點(diǎn)一點(diǎn)的在眼前浮現(xiàn)出來(lái)。
“咚咚咚”巨大的聲響，沖進(jìn)了我的大腦，眼前的題目思路霎時(shí)一片空白，把我嚇了一跳。這響聲把我從習(xí)題中瞬間拉了出來(lái)。
大家都嚇了一跳。
我回過(guò)神來(lái)找聲音的來(lái)源，班級(jí)里幾個(gè)男生突然站起來(lái)沖出座位，合力拉住一個(gè)瘋狂用頭撞桌子的男孩。
孫晟和面容扭曲痛苦。他拽著一旁抓住他的男生的胳膊，用手捂著頭。他的眼圈紅紅的，淚珠一個(gè)又一個(gè)掉了下來(lái)。
“我頭疼，救救我?！彼胍髦?。
被他反拽住的男生不知所措，瞪著眼睛看著眼前的孫晟和。
教室里安靜地可怕，不少的班級(jí)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向他那里。
“咚”聲音響亮清脆，把我的腦袋震得嗡嗡直響。
趁那個(gè)握住他肩膀的男生一個(gè)沒(méi)注意，孫晟和又將頭撞向桌子。
班長(zhǎng)突然從座位上站了起來(lái)，推開(kāi)椅子，趕緊沖出了教室，他大概是去尋找老師的幫助了。
孫晟和捂著頭“啊啊啊”痛苦地叫著。
班級(jí)里的氣氛凝固著，其他人沉默著，有的人低下頭，假裝看不見(jiàn)繼續(xù)學(xué)著習(xí)。有的人時(shí)不時(shí)地抬頭望望孫晟和的那個(gè)方向。
孫晟和向后傾倒，捂著心臟，五官擰在一起：“我......好難受?！?p> 他的呻吟聲回蕩在安靜的教室里。
他......他是發(fā)病了嗎？我的腦袋空空的，我長(zhǎng)這么大第一次遇到這種事情。滿腦子尋找著急救措施。
我的四肢發(fā)軟，靜靜地坐在那里，我覺(jué)得我的心臟也攥地生疼。我的筆停在那里，學(xué)不進(jìn)去。
過(guò)了一會(huì)，班長(zhǎng)帶著醫(yī)務(wù)室的兩個(gè)老師帶了個(gè)擔(dān)架跑到班級(jí)里。他們一進(jìn)門(mén)就慌慌張張地沖到孫晟和的位置。
我低著頭，不想在看到孫晟和的情況到底如何。我把自己埋在書(shū)本里，努力地讓自己的精神集中下來(lái)。
只要不看到，就不會(huì)有記憶的閃回。
我腦海中不斷地浮現(xiàn)出傅倩倩的車(chē)禍，一遍又一遍回放著那個(gè)她被車(chē)撞飛的鏡頭和她顛顫著躺在地上血水橫流的場(chǎng)景。我不想在快考試之前，腦海中被孫晟和扭曲痛苦的面孔和被擔(dān)架抬出去的場(chǎng)景占滿。
我的余光感受到穿著白大褂的老師們抬著孫晟和出去了。教室里又恢復(fù)了死一般的沉寂。
孫晟和，是我們班的一位普通的男同學(xué)。我和他的交往不深，他平時(shí)性格還算開(kāi)朗，跟女生們關(guān)系很好，走得也很近。他就這樣以一個(gè)很特殊的方式措不及防地闖進(jìn)我的視線中。
離考試還剩下一個(gè)星期，在這樣一個(gè)晚自習(xí)，我得知了他患有嚴(yán)重的抑郁癥。高三的生活緊張急促，高考也越來(lái)越近了，學(xué)校安排的考試逐漸變多。同學(xué)們也逐漸沒(méi)有之前散漫的模樣，每一個(gè)人都抓緊一根線，拼了命地努力著。在這些高壓的情況下，同學(xué)們的心理多多少少都有一些陰暗的角落吧。
晚自習(xí)放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們零零散散地往教室外走去，我背著書(shū)包，不想與人多加言語(yǔ)。我很好奇孫晟和到底發(fā)生了什么，但是我又不想因?yàn)橹赖倪^(guò)多而影響自己的學(xué)習(xí)。在高考之前，人的腦容量就像一個(gè)保溫杯，用手捂著杯子防止它涼下來(lái)，知識(shí)都已經(jīng)裝的快滿了，容不下別的什么事情再加進(jìn)來(lái)了。
但是我卻不受控制地走得很慢，我混在人群堆里，走在那幾個(gè)活躍一點(diǎn)的女同學(xué)身邊，她們?cè)诹闹鴮O晟和的事情，“抑郁癥”“吃藥治療”等詞匯一遍一遍傳入我的耳朵里。