?。ㄒ唬?p> 算是春末的五月，上午十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)光線透過(guò)學(xué)校鱗次櫛比的樹(shù)木，投影在塑膠跑道上。隨著季節(jié)而逐漸升溫的空氣伴隨著學(xué)校上午跑操的鈴聲，學(xué)校訓(xùn)練出來(lái)的如方陣般整齊的隊(duì)列給跑道帶來(lái)了腳步聲與喘息聲。一如既往，凡是沒(méi)有陰雨，學(xué)生們是一定要到操場(chǎng)去跑操的。
一班的驥是個(gè)體力不好的少年，十五歲的他身材較同齡人瘦削，體能也差了一般同學(xué)們不少。跑操四圈的任務(wù)，雖才過(guò)半，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是頗有些力不從心。急促的喘氣聲與雨點(diǎn)般的汗珠與他一同掉到了隊(duì)伍的末尾。
驥感覺(jué)腳下一輕，低頭看去，原來(lái)是他的鞋帶散了，筋疲力盡的他，哪還有多余的力氣去彎腰系鞋帶，那樣會(huì)讓他掉隊(duì)更遠(yuǎn)。
驥一咬牙，便接著往下跑著。意料之中，驥的跑鞋在失去了鞋帶的束縛之后變得松松垮垮，不一會(huì)兒，驥左腳的鞋子掉了。
驥大驚失色，大部隊(duì)雖然還在前進(jìn)，可掉了一只鞋的他不得不顛著腳步回頭去撿那只已經(jīng)飛到身后的鞋。可麻煩的是，后面二班的隊(duì)伍卻又緊跟了過(guò)來(lái)。
雖然實(shí)在是尷尬，但驥還是硬著頭皮回去撿，二班的排頭見(jiàn)狀也不禁笑了起來(lái)。
一眨眼的功夫，便是晌午。
一向英語(yǔ)成績(jī)不好的驥，早上的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)也是意料之中的不合格，一班二班是同一個(gè)英語(yǔ)老師，而二班的最后一節(jié)課是英語(yǔ)的緣故，驥必須要去二班重新過(guò)關(guān)。驥不大肯定地寫(xiě)完了重新過(guò)關(guān)的清單，正當(dāng)他在講臺(tái)上排隊(duì)的時(shí)候，坐在第一排的一位女生看著驥笑道：“你是不是就是那個(gè)早上跑步掉鞋子的那個(gè)呀？”
驥愣了一下，看著眼前這位女孩，而她，正也用著她那明凈清澈的大眼眸注視著自己，微笑的嘴角，像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情一般。
“快點(diǎn)啊！你愣著干嘛！”英語(yǔ)老師催促著，不覺(jué)間排隊(duì)已經(jīng)輪到了驥這里。
驥這才回過(guò)神來(lái)，與英語(yǔ)老師四目相對(duì)著，不禁露出尷尬的笑容來(lái)。
那女孩見(jiàn)狀，微微一笑，便不再說(shuō)話。
后來(lái)，驥才知道，她是叫騏的女孩子。
時(shí)間如白駒過(guò)隙般，驥結(jié)束了他的初中生活，亦步亦趨地準(zhǔn)備向高中的軌跡走去，至于那個(gè)叫騏的女孩，驥也只是在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上多看了幾眼罷。
?。ǘ?p> 一如既往地，驥在高中每日重復(fù)著學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，談天等千篇一律的生活，如此反復(fù)，或許高中生活就是如此忙碌罷。文理分科那會(huì)兒，愛(ài)好文學(xué)的驥毅然選擇了文科，正值年少，驥也有自己的理想。
一日匆忙，上了一上午課的驥饑腸轆轆地奔向食堂，而他在食堂排隊(duì)的人潮中，看到了那個(gè)熟悉的身影。而正是這個(gè)身影，將他的思緒拉回到了多年前的歲月中。
“這個(gè)女孩，好熟悉啊?！斌K心想著，“她好像是叫騏的吧。竟然能在這里遇見(jiàn)她。”
不覺(jué)間，又有一波來(lái)到食堂吃飯的人群抵達(dá)，那女孩的身影，也被淹沒(méi)在了人海里。
驥不禁一笑，嘆道：“那時(shí)的初中生活，真是美好啊。”
想到當(dāng)年跑步掉鞋子的事，又不禁一笑，這一笑，笑得很暢快，仿佛過(guò)去的回憶是治愈現(xiàn)如今生活疲憊的一劑最好的良藥。
?。ㄈ?p> 凜冽的寒風(fēng)肆虐著整個(gè)冬天，驥搓了搓手，哈出一股白氣，打了個(gè)寒噤便戴上了手套。此時(shí)的天尚未破曉，黑色仍是天空的主題色。
冬天，寒冷的冬天，作為高中學(xué)子，補(bǔ)課是寒假的必備項(xiàng)目。
驥在附近找了家包子鋪，買了一籠牛肉包，急匆匆吃了兩個(gè)，剩下的便提著上樓，走向補(bǔ)課的地方。
驥拿出昨天的講義，正在做訂正，而下意識(shí)的抬頭卻讓驥看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影。
騏是第一天來(lái)上課，她隨意找了個(gè)位子坐下，便開(kāi)始準(zhǔn)備好上課了。因?yàn)轵U的晚來(lái)，其他的她也無(wú)暇顧及。
這次的驥，一下子便想起她的名字。
理科的騏，數(shù)學(xué)要優(yōu)秀很多。
雖驥的成績(jī)雖不算優(yōu)異，但好學(xué)的他卻總是找老師問(wèn)問(wèn)題，看著聚精會(huì)神的驥，坐在第一排的騏便也漸漸對(duì)驥有了印象。
驥問(wèn)完后，習(xí)慣性地拿起桌上寫(xiě)滿批注的紅白色的講義，一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)身，不覺(jué)間，驥和騏的目光相會(huì)，這不經(jīng)意間的對(duì)視，讓驥下意識(shí)地閃躲了一下眼神，避開(kāi)了目光的神會(huì)。
一如既往地，騏微微一笑，而這熟悉的一笑，仿佛時(shí)光就定格在多年前的五月。
誰(shuí)也不知道，騏是否記得當(dāng)年那個(gè)跑掉鞋子的驥。
?。ㄋ模?p> 體育館內(nèi)斑駁的球鞋聲四起，地面被摩擦得吱吱作響，一抹黃昏從體育館的玻璃窗投射進(jìn)來(lái)，夕陽(yáng)被零零散散地灑在運(yùn)動(dòng)中的身影上。
四月，是熬過(guò)了寒冬后，穿上春季校服的季節(jié)，而伴隨著氣溫一起回暖的，是備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情。下午的體育課，練習(xí)如火如荼。
騏正揮動(dòng)著羽毛球拍，球與球拍碰撞時(shí)，一聲脆響，球便在天空中劃出一道弧線，與夕陽(yáng)相映，與落日相輝。
本不怎么會(huì)打球的驥，因?yàn)槲目瓢嗄猩?，被拉?lái)參加羽毛球比賽。
驥坐在體育館休息的長(zhǎng)椅盡頭，靜靜地看著騏練習(xí)。那一刻很寧?kù)o，沒(méi)有摩擦聲，沒(méi)有碰球聲。
騏拿著球拍，伴隨著呼吸聲，坐在長(zhǎng)椅的另一頭休息。
驥轉(zhuǎn)過(guò)頭去看向她，卻不禁一驚。
因?yàn)轵U正也看著他。
正當(dāng)驥想要不知所措地打個(gè)招呼，騏先開(kāi)了口：“你也來(lái)準(zhǔn)備羽毛球賽嗎？”伴隨著話音的，是那個(gè)驥熟悉得不能再熟悉的，跨越春秋的微笑。
驥一時(shí)語(yǔ)塞，仿佛要說(shuō)很多，可卻難以開(kāi)口，便笑道：“是啊，可是我不大會(huì)打?！?p> “要不我們練練？”騏起身，笑道。
腳步聲，碰球聲再次響起。
揮拍之間，驥心想：“她認(rèn)識(shí)我嗎？”又轉(zhuǎn)念一想：“她難道不認(rèn)識(shí)我嗎？”想及此處，不由會(huì)心一笑。
?。ㄎ澹?p> 準(zhǔn)備已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，運(yùn)氣又差的驥，首輪抽到了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的體特，第一輪便淘汰了。而騏，以她卓越的技術(shù)馳騁著賽場(chǎng)，四強(qiáng)決賽時(shí)，卻也是遇到了學(xué)校赫赫有名的理科班國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。
馬上四強(qiáng)的爭(zhēng)奪賽就要打響，驥在羽球場(chǎng)邊觀望著，騏脫下外套，因?yàn)榍驁?chǎng)的空蕩，便索性丟在了地上。
驥見(jiàn)狀，便撿起外套：“我?guī)湍隳?，加油，一定?！?p> 騏看向驥，笑道：“謝謝啦，我會(huì)加油的，嗯！”只是這次的笑卻不與往日相似，畢竟眼前，是強(qiáng)大無(wú)比的對(duì)手。
更因?yàn)樾睦铮怯畜K的期望吧。
比賽開(kāi)始，風(fēng)馳電掣般的，在賽場(chǎng)上較量。驥的目光聚集在騏的身上，心里好像多了些什么。
又看向另一邊的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員水平的對(duì)手，嫻熟的球技使她好像一只球場(chǎng)上的雨燕，不懼任何風(fēng)雨。
驥的目光多了一絲焦慮，盡管實(shí)力懸殊。他希望騏能夠獲勝。
事與愿違，騏終不敵對(duì)手。
驥遞過(guò)衣服，安慰道：“面對(duì)國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，你真的很不錯(cuò)了?！?p> 騏微笑道：“第四我也已經(jīng)滿足了，謝謝你的鼓勵(lì)哈?！边@一笑，更多的是釋然。
賽后兩人一起去看了其他的比賽，驥并不在乎那些輸贏，對(duì)運(yùn)動(dòng)鮮有興趣的他，卻感到看比賽的這段時(shí)光是無(wú)比的充實(shí)。
（六）
炎夏，對(duì)于要踏入高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是緊張的，忙碌的。一如既往，騏驥二人在補(bǔ)課中度過(guò)這個(gè)暑假。
一上午的學(xué)習(xí)，便是晌午。驥背上書(shū)包，走向騏，問(wèn)道：“我們中午一起出去吃飯如何？”
騏選了火鍋店，吃飯之余，驥和騏談?wù)撈鸶咧械姆N種，說(shuō)起趣事令騏笑逐顏開(kāi)，談及苦事騏的安慰也是驥最好的良方。
鼓腹含和后，騏感慨道：“最愜意的莫過(guò)于夏天吃火鍋吹空調(diào)了?！?p> 回補(bǔ)習(xí)班的路上，騏給驥買了杯果茶，“吃完火鍋后一定要喝這個(gè)?！痹捯魟偮?，騏便喝起果茶來(lái)，驥看到她享受的樣子，自己也不由笑了起來(lái)，握著她給的果茶，回味著，那是一種什么感覺(jué)呢？驥自己也不知道。年少的喜歡，本就是一件懵懵懂懂的事情，就好像一層薄紗，看不見(jiàn)，摸不著的薄紗。
回到補(bǔ)習(xí)班，其他的同學(xué)都尚未回來(lái)，畢竟離下午的課還有兩個(gè)小時(shí)。高聳的樓宇矗立著，擋住了讓人難以抵擋的烈陽(yáng)。
騏和驥靠在桌子旁，靜靜享受著這寧?kù)o的午后。驥拿起手機(jī)，放了一首《Vincent》
Starry， starry night，
paint your palette blue and grey，
look out on a summer's day，
with eyes that know the darkness in my soul.
You took your life as lovers often do.
“這是什么歌啊，聽(tīng)著好愜意?！彬U輕聲道。
“叫Vincent”，驥回答道，抬頭看向天花板，“是寫(xiě)梵高先生的，描繪的正是他的星空?！?p> “真好。”騏嘆道，又突然問(wèn)道：“驥，你最想去哪里呢？”
驥思索了半會(huì)兒，答道：“加拿大的魁北克吧，我希望看到那里落滿南山的楓葉，一定很美?！?p> 騏看向驥，道：“我想去西藏。”
“西藏？”
“是啊，那里有皚皚的雪峰，結(jié)隊(duì)的羚羊，呼吸著稀薄而純凈的空氣，看著藏族老阿媽做針線，聽(tīng)她口中永無(wú)止境的呢喃，千山之外，感覺(jué)一切都是永恒。這一定是美好的不能再好了的地方吧?！彬U的眼神，也不覺(jué)間看向了天花板。年少的眼里，天花板或許可以是星辰大海，也可以是綿延雪山。白色的天空，被少年鋪上了彩色的夢(mèng)。
?。ㄆ撸?p> 窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。離高考不遠(yuǎn)了，學(xué)校里的氣氛緊張起來(lái)，時(shí)間匆忙起來(lái)。驥時(shí)常去搬畢業(yè)的資料書(shū)，當(dāng)?shù)浇o騏的班級(jí)送書(shū)時(shí)，總會(huì)可以看向騏的座位，而騏，也會(huì)自然地抬起頭來(lái)，還是那熟悉的微笑，騏的笑容，貫穿了驥的整個(gè)青春，也是驥最好的藥。
六月，畢業(yè)季的時(shí)節(jié)，自然到了照畢業(yè)照的時(shí)刻。拍過(guò)大合影后，驥找到騏，邀請(qǐng)她與自己合影。
騏笑道：“沒(méi)想到，第一個(gè)來(lái)找我合影的，是你呀。”
相機(jī)將時(shí)光定格在了這里。驥看著照片感覺(jué)有很多話要講，卻又感覺(jué)一時(shí)語(yǔ)塞。
每當(dāng)厭倦的情緒來(lái)臨，就會(huì)有一陣風(fēng)為我解脫。這或許是最好的詮釋吧。
......
畢業(yè)后，騏在駿馬秋風(fēng)的冀北，而驥，在杏花煙雨的江南。
而騏驥的事，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)。因?yàn)轵U驥，早已成為了青春的一部分。
浮云一別后，流水十年間。
或許多年以后的霓虹燈下，別來(lái)無(wú)恙：
“你好嗎？”
“我很好。”