劉承澤一直覺得日本人是一個禮貌到有些過分的群體。
這不是貶義，當然，也沒有任何的褒義成分，只是從一個身處其中的異鄉(xiāng)人角度出發(fā)的客觀看法。
就比如鞠躬這一點。
道歉要鞠躬，感謝要鞠躬，見面要鞠躬，道別還要鞠躬（當然，這是在雙方不太熟悉的情況下。）
劉承澤覺得，自從自己來到這里后，鞠躬的數(shù)量比自己前世二十幾年的鞠躬次數(shù)加起來還要多。
怎么說呢，算不上厭煩，但總覺得有些奇怪就是了。
那邊的班會還在繼續(xù)進行著。
班長煞有介事的點一點頭，贊同道：“嗯，確實，咖啡館的確是一個不錯的提議呢。”
說著看似無心的瞟了劉承澤一眼，在黑板上寫下了“咖啡館”三個字。
轉身又接著問道：“還有什么別的提議嗎？”
“甜品店怎么樣？”
一個女生舉起手說道。
劉承澤對這個女生稍微的有些印象，好像是叫藤村什么什么的，好像跟班長關系不錯，是他們那個小團體的一員。
“也可以呢！?！?p> “是啊是啊?！?p> 班級內(nèi)又響起了一陣“搜迪斯由內(nèi)”（そうですね，多用于附和，翻譯成中文差不多就是“是啊”之類的話）的附和聲。
期間，還有不少人悄悄地看向劉承澤的方向。
這讓他覺得有些不太對勁了。
日本人的附和確實比較夸張，但不至于說是......夸張到顯得有些假的地步吧......
不管劉承澤怎么去想，班級的班會依舊有條不紊地繼續(xù)進行著。
班長在寫下了“甜品店”三個字后，再次轉過身來，看著全班人問道：“還有別的嗎？”
這次，班級里沒有人再說話了。
這讓本就有些懷疑的劉承澤更加的大感不妙了。
而那邊，班長卻并不給劉成澤思考清楚到底發(fā)生了什么的時間，拍拍手，對班內(nèi)的同學說道：
“既然大家主要的想法就是這兩個，那我有一個提議，大家聽一聽，看看可不可行?！?p> “其實，我覺得這兩個提案本質上相差不多，咖啡店嘛，也不是沒有買甜品的，而甜品店呢，現(xiàn)在大多數(shù)也都會售賣一些奶茶啊，咖啡之類的，所以基本上沒什么區(qū)別。”
說著，南浦數(shù)繪雙手合在一起，放在胸前，掃視了一圈下面的學生后，在劉承澤的身上停頓了一下，眨了眨眼睛，似乎在暗示什么，然后朗聲說道：
“因此呢，我覺得就叫咖啡館就好，然后也對外出售甜品，可以在室內(nèi)就餐，也可以外帶，如何？”
“不錯！”
“不愧是班長！”
班內(nèi)的附和和夸贊之聲響起，讓在旁觀的劉承澤心中有些想笑。
這不就是最普通，也最為常見的學園祭班內(nèi)活動形式嗎？每年都是主打項目之一，甚至連創(chuàng)意都算不上，你們在那夸個什么勁？
“那就這么定了?！?p> 班長顯然對班中眾人的反應早就心中有數(shù)，表情根本就沒有半點的變化，依舊是微笑著說道：
“那么接下來，就是班內(nèi)負責人的選擇了?！?p> “我們需要一位甜品師，來負責主要的甜品和咖啡制作，有沒有人想來擔任呢？”
說到這，劉承澤要是再不明白班長打的是什么主意的話，那他就是傻子了。
所以說啊，有時候，出名也未必是一件好事。
班里壓根就沒有人舉手，有心人自然不說，無心之人也因為對劉承澤這個“權威”的敬畏而不敢舉手。不少人都看向了劉承澤的方向，南浦數(shù)繪期待的表情也一眼就能看出。
不得不說，這位南浦數(shù)繪的手段雖然略顯得有些幼稚，但運用在這個還算單純的年紀里，也算是有效的。
在劉承澤剛才的仔細觀察中，他發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事情——那些附和聲最大，跳的最歡的幾個人，無一不是南浦數(shù)繪的擁躉。
自己牽頭，再用幾個人去煽動，利用班內(nèi)人的從眾心理，達到大家對自己的認同，再去利用這樣的勢頭去壓迫劉承澤。
班里就你在這方面最有實力，為什么不站出來？
為了自己的那一點點利益，難不成你想要給班級造成損失，脫離群眾？
哪怕你是班級內(nèi)第一，被大家所排擠的話，滋味也不會好受的吧？
說真的，要是沒有察覺這些的話，劉承澤對要不要出力這一點沒有那么多的想法——反正自己也有時間，對學園祭頂多也就是有點好奇而已，并沒有說一定要去盡情享受的想法，出力也沒什么問題。
但現(xiàn)在，他反而是不太想站出來了。
不管南浦數(shù)繪到底是想干什么，對自己有無惡意，但最起碼，她在算計自己。
這是讓劉承澤感到很不舒服的一點。
公然地表示對抗，肯定是非常不明智的選擇，還是那句話，雖然劉承澤沒打算交多少朋友，但最起碼，最起碼，他不希望自己受到排擠——太麻煩了。
“劉君？”
南浦數(shù)繪站在講臺上，看劉承澤坐在那里無動于衷，表情已經(jīng)變得有些僵硬了。
“拜托給你，可以嗎？”
這就是直接明了地要挑明說開了。
“可以是可以?！?p> 劉承澤的話讓南浦數(shù)繪心中一喜，但緊接著的話，卻又讓她有些迷惑了。
“我想問一下，我們班里的預算大概有多少?！?p> 南浦數(shù)繪笑了一下，解釋道：
“劉君剛來霓虹，可能對這方面的流程不太了解吧？預算都是我們合計后報給學校，然后學校發(fā)給我們的，所以具體的......”
“能有五十萬嗎？”
“這......不太可能。”
而當然不可能了，我就是朝著一個你拿不出來的數(shù)字說的。
五十萬合折成軟妹幣也有三萬多了，就算霓虹消費水平再高，也不可能用三萬塊錢，去給僅僅一個班的學生活動做經(jīng)費的。
“如果沒有這么多的話，那誰來做這個甜品師都是一樣的，沒什么區(qū)別，實在不行我也可以去教，我想班內(nèi)應該有人會愿意嘗試一下吧？”
當然會了，剛才就有好幾個女生想要舉手，但因為劉承澤的存在才沒敢嘗試的，現(xiàn)在聽到劉承澤這么說，又有人去教，怎么可能不會心動？
而那邊，劉承澤還在接著發(fā)言道：
“如此的話，我覺得與其我來做，不如讓班內(nèi)更多的同學來參與其中，大家一同參與，才是學園祭的真正意義所在，不是嗎？”
劉承澤頓了一下，看著臺上的班長，意有所指地說道：
“另外，我覺得班長與其去費盡心思考慮這些，不如把心思花在如何讓活動變得更有創(chuàng)意上會更好?！?p> 南浦數(shù)繪的臉色一下子就變得有些尷尬。
PS：再再再次感謝血之蓮花的打賞，推薦票什么的我就是開個玩笑哈，別當真，大家來看我就很滿足了，當然，能給的話我還是厚著臉皮請各位投一下哈，畢竟這玩意還挺重要的。