第七十五章 聽不懂老師講課的滿分者
果然如此啊。
聽完櫻井惠的話，劉承澤心中默念道。
劉承澤點(diǎn)點(diǎn)頭，對櫻井惠說道：“好吧，我知道了?！闭f完便不再做聲。
櫻井惠睜開雙眼，看著說完話就默不作聲的劉承澤，預(yù)想之中的嘲笑并沒有出現(xiàn)，遂長出一口氣，等待著劉承澤接下來的話。
劉承澤嘴唇微微抿起，右手手指有節(jié)奏的敲擊著桌面，眼睛盯著自己的手，思考著該怎么解決櫻井惠的事情。
聽不懂的原因可能有很多種，比如邏輯不清晰、表達(dá)能力差、或者語言混亂，況且每科的教授方法都有所不同，單只一個“聽不懂”劉承澤分析不出什么東西。
劉承澤決定先問清楚櫻井教授的是哪一科：
“櫻井，我姑且問一下，你教的是哪一科？”
“英語，教一個初中生?！?p> 劉承澤點(diǎn)點(diǎn)頭，櫻井的文科很好，上一次考試的時候國語、英語分?jǐn)?shù)和劉承澤一樣，都是滿分，全校就他們兩個。地理歷史也是很高的分?jǐn)?shù)，只不過她的理科稍差，總分排在班里第五，年級前一百。
劉承澤拿出了一套英語題，隨便翻出一頁，遞在了櫻井惠的面前，對她說道：
“這樣吧，櫻井，你隨便給我講一道題，我先聽一聽再說。”
櫻井惠點(diǎn)點(diǎn)頭，清了下嗓子，開始對劉承澤講道：
“Grandma Moses is among the most famous......”
不得不說，櫻井惠的口語是真的不錯，劉承澤之前在大學(xué)的時候曾經(jīng)接觸過幾個外國學(xué)生，櫻井惠說的不比那幾個外國學(xué)生差，甚至還要好上幾分。
這就是語言天賦吧。
劉承澤心中這樣想到。
那邊櫻井惠已經(jīng)讀完原文并全部翻譯成了日語，翻譯完之后就看向劉承澤。
“我講完了。”
?。?p> 講完了？
劉承澤看向櫻井惠，略有些難以置信地問道：“就這些？”
語法呢？詞義呢？
合著你就翻譯一下就完了？
“那個，櫻井，”劉承澤決定用盡量委婉一些的方式和少女說一下這些：“我覺得你是不是應(yīng)該再講的細(xì)致一點(diǎn)？”
“細(xì)致一點(diǎn)？”
櫻井惠皺著眉頭，頭略微的向右邊傾斜，似乎有些不太理解劉承澤的話。
“你看啊，”劉承澤接著解釋道：“正常講英語的話，是不是應(yīng)該講一講這里為什么要這么翻譯，這個句式的組成是什么樣子之類的？”
櫻井惠眉心微蹙，看著劉承澤，眼神之中充滿了不解。
劉承澤看著面前的少女，一時間也愣住了。
是我講的不夠清楚嗎？
無奈之下，劉承澤只得換一種方法解釋：
“這么說吧，櫻井記得老師上課怎么講的嗎？”
“嗯?！?p> 這次櫻井倒是點(diǎn)點(diǎn)頭。
“講單詞，然后說一堆我聽不太懂的解釋方法，弄得和數(shù)學(xué)題似的?！?p> 呵數(shù)學(xué)題似的……
劉承澤心中摸摸吐槽了一下櫻井惠的形容方式，對她說道：“對，就是那種，像是…數(shù)學(xué)題一樣的公式，櫻井按照那種方式試一下?！?p> “這…”
櫻井惠猶豫了。
她坐在那里，表情有一次變得有些害羞，眼瞼低垂，不去直視劉承澤。
過了好一會，她才張開櫻唇，支支吾吾地小聲說道：“我聽不太懂老師在講什么…”
“哈？”
劉承澤長大了嘴巴，難以置信地看著櫻井惠，臉上寫滿了驚訝。
聽不懂？
你聽不懂課英語滿分？
整個年級就我們兩個考了滿分你說你聽不懂老師講課？
劉承澤還記得分?jǐn)?shù)下來之后，英語老師進(jìn)班級的時候那可是滿面紅光，整個人看上去高興極了。
能不高興嘛，全年級兩個滿分全出在他教的一個班級里，再怎么說也是很長臉的事。
哦，合著到最后，滿分的這兩個人，一個是之前考完六級了，啥都不用學(xué)，另一個干脆就是聽不懂老師的課，完全就沒有老師的半點(diǎn)功勞？
也不知道英語老師知道這件事之后會是什么反應(yīng)。
反正估計是笑不出來的吧…
心疼英語老師一秒…
心疼過后，劉承澤更加好奇的是櫻井惠是怎么在沒有聽懂老師講課的前提下考這么高分的。
于是他開口問出了自己的問題。
“嗯…”櫻井惠聽完之后，沉吟一下開口說道：
“之前家里……的時候跟著外教學(xué)過一陣子，大部分也就是聊聊天看看英文書什么的，之后做英語題的時候就會自動翻譯了，總之我覺得和讀日文沒什么區(qū)別…”
你大腦里是裝了有道翻譯嗎？
哦不對，日本這邊除了游戲應(yīng)該沒有網(wǎng)易出品的東西了。
那應(yīng)該是你腦袋里裝了谷歌翻譯器嗎？
劉承澤看著面前的少女，心中很是無奈。
這算什么？
理科和身材強(qiáng)化版的古橋文乃？
這樣的話劉承澤覺得真沒有什么辦法。
語言天賦好的人是不能用常人的思維去理解的。
同樣是一句英文，你得先弄明白這詞都是什么意思，再去判別主謂賓語，有沒有倒裝句式，是進(jìn)行時還是過去式，然后翻譯成母語。
而對于櫻井這種有天賦的人來說，可能真的就是直接明白什么意思了。
在學(xué)習(xí)上，這是櫻井的天賦，可在授課方面，這卻又是絕對的天負(fù)。
天才是當(dāng)不好教師的。
這句話雖然有些絕對，但劉承澤覺得還是有一定的道理。
面前的櫻井就是個例子。
估計當(dāng)時應(yīng)聘櫻井的那位家長也是被她給唬住了，一看這姑娘口語好成績也好，直接就給錄取了。
想到這里，劉承澤又有些發(fā)愁了。
如果只是語言表達(dá)不清之類的，其實(shí)劉承澤還有辦法去解決，可你這......
其實(shí)劉承澤此時很想去告訴櫻井她并不適合做一個教師，可面對懷著滿心期盼來向自己請教的少女，劉承澤怎么也不能把話說出口。
最終，他也只是心中微微一嘆，開口對櫻井惠說道：“總之還是先把語法跟你去講一下吧?！?p> 說著又看了眼墻上的時鐘，見到馬上就要上課了，接著對櫻井說道：“等下節(jié)課下課我一點(diǎn)點(diǎn)給你講，其余時間的話......”
“中午怎么樣？”
櫻井看著劉承澤問道。
“誒？”劉承澤揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，“我倒是沒什么問題，不過櫻井可以嗎？”
“隨便對付一口就好了，沒事的。”
“我不是這個意思......”劉承澤擺擺手想要解釋什么，但最終還是選擇了放棄。
“算了，你不介意就好?！?p> PS：我更新啦！