周日，下午，一點三十分。
無事可做的劉承澤早早地穿好了西裝，掛上了職牌，來到新亞洲分配給自己的教室。
他坐在講桌上，看著面前那一張干凈的黑板，嘆了口氣。
新亞洲由于是剛開沒多久，報名的人數(shù)較少，補習班的排班也富于得很，就拿劉承澤現(xiàn)在所處的這個教室來說，除了早上有一節(jié)課和下午劉承澤的那節(jié)以外，這一整天都處于空閑狀態(tài)。
劉承澤是新入職的教師，對新亞洲沒有什么感情，自然也不可能為新亞洲的不景氣而擔憂。
他嘆氣，是因為另一件事——結城美良。
本來昨天選班的時候，有一個十二點半點到兩點半點的班，劉承澤很想選——吃完飯就去上課，上完課后還能回家再待上幾個小時再去打工。
但考慮到還要去結城美良家里，最終選擇了一個兩點半到四點半的，這樣時間剛剛好。
可誰想到結城美良竟然把自己趕走了。
自己的好心被白費，讓劉承澤未免有些火大。
昨天回家后，躺在床上的他怎么也睡不著，躺在床上翻來覆去地琢磨著這件事——結城美良到底因為什么又犯病了。
但劉承澤怎么也想不出來，唯一能得出的結論也只有一個——結城美良其實不希望自己走。
真是的，不希望的話你就說出來?。∧呐履悴徽f，也別真就把我趕走啊！
再怎么傲嬌也要有個限度吧？你這么別扭的性格，傻子才會幫你！
誒？
好像剛才連帶著自己也罵了??？
“唉?！?p> 劉承澤又長嘆一聲。
自己當時光顧著高興了，也沒太注意結城美良的變化，早知道那時候問上一句好了。
不過，就算自己問了，以那家伙的性格，也只會用一句“我用你管嗎？”之類的話來回我吧。
想到這，劉承澤也犯難了。
說真的，這不是劉承澤推卸責任，無論自己怎么去做，這都是一個死結。癥結在結城美良身上，她不做出改變劉承澤沒辦法解開。
算了，不開心也是她自己不開心，又要讓人幫又不愿意拉下臉去求，想什么美事呢？
想到這，劉承澤從講桌上跳了下來，走到衛(wèi)生間檢查一下個人的著裝。
這是自己的第一天上課，一定要給學生們留下一個好的印象。
劉承澤走到鏡子前，仔細打量著通過平面鏡里自己的身影。
嗯，一如既往的整潔，一如既往地莊重，一如既往地有代入感。
西裝還是那套西裝，人也還是那個人。和昨天相比，唯一的區(qū)別，就是那個用藍色絲帶穿起來的，掛在自己胸前的塑料職牌，以及衣領左上角，已經換成新亞洲標志的胸針。
胸前的職牌上，正面寫的是劉承澤的姓名和所教授科目、工號，而背面則是一個新亞洲的背景圖。
這玩意有三個作用，一是增加員工的歸屬感，二是方便學生找到老師，而第三個作用，也是最重要的作用，就是方便家長和學生進行反饋和投訴。
有沒有用劉承澤不知道，只是看著胸前晃動著的塑料牌，他莫名地想起了那些香港電影中的公署人員。
檢查完著裝無誤后，劉承澤回到教室，著手復習昨晚準備好的，今天上課要用到的教綱。
以前在給別人做家教的時候大多是一對一，雖然劉承澤也會做教綱，但實際上還是比較粗糙且不專業(yè)的。但這次不行，劉成澤這回教的是一個有著三十人的班級。
而且對于日本國中的課程，劉承澤也不是很了解，雖然都非常簡單，知識點也肯定都學過，可是細化到具體什么時候學的，教給初一會不會超綱劉承澤就不知道了。
好在新亞洲交給自己的資料在這方面上有著明確的說明，這才讓劉承澤在一個晚上連看帶做，弄出了教綱。
臨近上課，教室里的人越來越多，由于今天是周日，又是這個班的第一次上課，不少家長為了檢驗教學質量，都是跟著孩子一起來上的。
眼看著墻上的時鐘分針已經指在了30的位置上，劉承澤從座位上起身，在眾人的目光下走上了講臺。
走到黑板前，劉承澤拿起粉筆，這是他第二次在黑板上寫下自己的名字了，只不過這次是以教師的身份。
轉過身來，教室的嘈雜聲已經消失，劉承澤看了眼臺下的學生和家長，微笑著說道：
“大家好，我叫劉承澤，中國人，接下來每個周末的這個時間，都由我來陪伴大家一起提升自己的數(shù)學水平?！?p> 說著又寫下了自己的電話號碼、郵箱以及l(fā)ine賬號。
“這是我的聯(lián)系方式，以后各位有什么不懂的問題可以直接通過這些聯(lián)系我，只要是關于學習的我都會回復?！?p> 臺下不少的學生和家長掏出了紙筆，抬頭看了一眼黑板上的內容，滑動著筆尖在紙上“莎莎”地記錄下來。
等了一會后，見大多數(shù)人都記錄完畢，劉承澤點點頭，微笑著說道：
“自我介紹完成，那我們現(xiàn)在就正式開始上課了。”
“在正式教授給大家知識之前，我想先問大家一個問題?！眲⒊袧煽粗_下認真聽講的人們，開口問道：“學數(shù)學，最重要的一點是什么？”
臺下有不少學生躍躍欲試，可畢竟是第一次來上課，周圍的人也不認識，全都有些猶豫。
“沒關系，大家放松一點，隨便說，如果有人說出了我最想說的那點，今天的課后作業(yè)我就給他免了?！?p> “??？”后排，一個臉上長著不少青春痘的男生懶散地趴在桌子上，聽到劉承澤的話后不禁大聲地抱怨道：“補習班還有課后作業(yè)啊?！?p> 男生的話讓不少人轉過頭去看向他，學生的眼神中大多充滿了贊同和敬佩，而家長則對他打亂課堂秩序和不上進的話感到厭煩。
聲音也引起了一陣的騷亂，不少學生在底下竊竊私語著，看向劉承澤的眼光有些抱怨。
“當然有啊?！眲⒊袧刹]有因為男生的之一而感到生氣，他看著趴在桌子上的男生笑著解釋道：“你們既然選擇了利用別人休息的時間來充實自己，那肯定是要多加練習的啊?！?p> 低下學生竊竊私語的聲音更大了。
“當然，我也知道，你們當中有不少人都是被家長逼著來的，現(xiàn)在心中一定很想揍我一頓?！?p> 劉承澤半開玩笑的話語引起了臺下的一陣哄笑。
看著表情緩和了許多的學生們，劉承澤默默發(fā)動了【誨人不倦】徽章，對著臺下接著說道：“但既然你們都來了，那我就有義務讓你們做到最好，所以作業(yè)肯定是有的。”
“當然，大家不用擔心做不完，不會做，只要你認真聽我講課，我可以保證你們所有人都能聽懂。”
徽章效果發(fā)動，在場的人們全都明顯比剛才聽得更加認真了。劉承澤的聲音本就感染力極強，在20%敬畏效果的加持下，人們也不由得對他所說的多了幾分信任。
“現(xiàn)在，讓我們回到剛才的問題上。”
劉承澤在黑板上寫下了數(shù)學兩個字，轉過身來，看著臺下的眾人，再一次的開口問道：
“學習數(shù)學，什么是最為重要的？”
PS：不好意思哈各位，昨天實在是太累了，這一加更章今天才寫完，一會就把今天的傳上來。