第五十三章 老天爺開眼了啊......

　　電話里，劉正磊深吸了一口氣，緩緩地吐了出來，聲音明顯是在壓抑著怒火。

　　“這孽畜又給你們找什么麻煩了？”

　　肖宏開一聽到電話那頭咬牙切齒的聲音，就知道劉正磊誤會(huì)了，連忙解釋道：“董事長(zhǎng)您先別生氣，您兒子沒有給我們搗亂，就是正常的求職。”

　　說著把劉承澤來之后的事情告訴了劉正磊。

　　“您看......這事怎么辦比較好？”

　　電話那頭的劉正磊沉默了一下，隨后聲音再次響起：“你考的他哪一套卷子？”

　　“2016年的數(shù)學(xué)二卷?！毙ず觊_回道。

　　劉正磊的聲音再一次的傳來：“你一會(huì)挑幾道題讓他講一下思路，手機(jī)別關(guān)，我聽一聽再說?！?p>　　“誒，好的?！?p>　　肖宏開說著從抽屜里抽出一副小巧的藍(lán)牙耳機(jī)，連接之后剛將手機(jī)扣放在桌面上，小吳就領(lǐng)著劉承澤進(jìn)來了。

　　小吳繞過辦公桌，將答題卡放在肖宏開的面前，隨后站在了他的身邊。

　　肖宏開拿起答題卡，略微掃了一眼，基本上沒什么問題，于是將答題卡放下，隨意指了幾道題，對(duì)劉承澤說道：“把我指得這些大概的講解一下思路。”

　　“好的?！眲⒊袧牲c(diǎn)一點(diǎn)頭，看了一眼肖宏開指的是哪些，整理了一下思路后開始了他的講解。

　　中國(guó)高考卷的出題實(shí)際上是非常講究的，以數(shù)學(xué)卷為例，在一整張一百五十分滿的試卷中，包括十二道選擇和六道大題考試內(nèi)容包涵了導(dǎo)數(shù)與函數(shù)、平面向量與三角函數(shù)、數(shù)列及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率、空間位置關(guān)系、解析幾何等一系列三年高中所學(xué)知識(shí)。其中基礎(chǔ)：中檔：較難的比例為7：2：1。

　　但實(shí)際上這個(gè)比例只是本年度這一張?jiān)嚲砩系南鄬?duì)難度比，實(shí)際上每年的考試難度都有些不同，根據(jù)非官方統(tǒng)計(jì)（學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)），每年的考試試卷大致可也可以分為三個(gè)難度，出現(xiàn)比例大概為1：1：1，而劉承澤考試的那一年，正是學(xué)生們口中考試難度較大的那一年。

　　不過這對(duì)于劉承澤來說并沒有什么難度，良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和四年的家教經(jīng)驗(yàn)讓他對(duì)這張?jiān)嚲碓缫褷€熟于心，每一道題的出題思路、解法分析、所考的知識(shí)點(diǎn)他都基本知道。

　　什么叫金牌講師吶?。☉?zhàn)術(shù)后仰）

　　“首先我們先來說這道題......”

　　劉承澤這邊很快就進(jìn)入了狀態(tài)，熟練地講解著思路。而電話那頭，坐在辦公室里的劉正磊越聽越覺得奇怪。

　　你什么時(shí)候自學(xué)的這些東西？

　　自己的兒子自己最了解，劉承澤當(dāng)初在國(guó)內(nèi)中考結(jié)束后一個(gè)假期幾乎全在國(guó)外游玩，壓根就沒有預(yù)習(xí)高中課程。上了高中后的第一年里也根本不學(xué)習(xí)，上了不到一年就跑到了日本，更不可能幾天時(shí)間就掌握了普通學(xué)生三年所學(xué)都不一定能熟練運(yùn)用的知識(shí)。

　　劉正磊一時(shí)間竟產(chǎn)生了“這是不是自己兒子”的錯(cuò)覺

　　可電話里傳來的聲音就是自己兒子無疑，雖然電話的傳聲很差，讓劉承澤的聲音聽起來有一些失真，但劉正磊和自己的兒子生活了十六年了，又怎么可能聽不出來。

　　難不成這小子一直在藏拙？

　　更不應(yīng)該啊！老子就你這么一個(gè)兒子，巴不得你好好學(xué)習(xí)，將來繼承家業(yè)呢，你丫藏得哪門子的拙？

　　該不會(huì)......是這小子不想搞什么教育，故意讓自己失望的吧？劉正磊突然心頭一緊，想到了這種可能性。

　　那邊，劉承澤已經(jīng)講完，他看著坐在自己對(duì)面的肖宏開，等待著他對(duì)自己的評(píng)價(jià)。而肖宏開則低著頭，等待著耳機(jī)里劉正磊的指示

　　三人一時(shí)間沉默無語。

　　過了一會(huì)，劉正磊揉了揉緊擰著的眉頭，通過電話對(duì)肖宏開下達(dá)了指令。

　　“問一問這孽畜以后有什么打算？對(duì)教育這一行是怎么看待的?！?p>　　肖宏開聽到劉正磊的指示后，看著劉承澤，醞釀了一下后笑著稱贊道：“講的真不錯(cuò)，想不到劉君小小年紀(jì)就有如此實(shí)力，確實(shí)很厲害呀?！?p>　　“不過，”肖宏開接著問道：“我有一個(gè)問題想問一下劉君?！?p>　　“您說?！?p>　　“不知道劉君今后的打算是什么呢？是打算在這里打工應(yīng)急，還是說準(zhǔn)備長(zhǎng)期應(yīng)聘？”

　　“長(zhǎng)期應(yīng)聘，直到考上大學(xué)?！眲⒊袧墒钦娴倪@么想的，在大阪生活三年，然后想辦法考上大學(xué)，這樣的話自己就可以盡量不去和自己的父母接觸。

　　“那你對(duì)教育是怎么看待的呢？”肖宏開又問道。

　　怎么看的？

　　劉承澤認(rèn)真思考了一下，回想起了自己前世的人生。

　　從一個(gè)貧窮的孤兒到考上研究生，也算是半個(gè)人生贏家了，而給與自己這一切的，不正是那被學(xué)生深惡痛絕，破口大罵的應(yīng)試教育嗎？

　　沉吟了一下，劉承澤抬起頭答道：

　　“改變?nèi)艘簧\(yùn)的東西?！?p>　　看著饒有興致的肖宏開，劉承澤深吸一口氣，接著答道：“教育的意義是認(rèn)知自我與社會(huì)，是一個(gè)人提升眼界、能力和品質(zhì)的重要途徑，更是對(duì)人靈魂的升華?！?p>　　“你喜歡這一行的工作嗎？”

　　肖宏開眼睛盯著劉承澤，緩緩地問出了劉正磊指示中真正的意圖。

　　劉承澤看著肖宏開的眼睛，爽朗一笑，極為真誠(chéng)的說道：

　　“喜歡?！?p>　　聽到劉承澤的話，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的劉正磊愣住了。

　　良久，

　　他長(zhǎng)出了一口氣，內(nèi)心的激動(dòng)難以用語言形容，舉著電話的手都略有些顫抖。

　　“錄取他吧?！?p>　　劉正磊努力壓制住內(nèi)心的心情，可說出來的話卻還是些許的失聲：

　　“讓他先......去教初中部......”

　　肖宏開得到指示后，站起身來，走到劉承澤的面前，伸出手看著劉承澤。

　　“劉君，恭喜你，你被我們錄取了。”

　　電話那頭，劉正磊放下話筒，癱坐在皮轉(zhuǎn)椅上，臉上的喜悅難以抑制。

　　他緩緩地從煙盒中抽出一支香煙，用顫抖著的手將其送入嘴中，掏出金屬制的打火機(jī)。

　　“叮！”

　　打火機(jī)蓋翻開，發(fā)出了一道極為清脆悅耳的聲音。

　　劉正磊將香煙點(diǎn)燃，狠狠地吸了一口，吐出的煙霧盤旋著上升、消失在空中。他看著被煙霧籠罩的的天花板，微微張開口，略帶感慨地喃喃說道：

　　“老天爺，你終于開眼了啊......”

　　PS：昨天睡得有點(diǎn)晚了，結(jié)果今天一覺睡到中午才醒，課都沒去上......所幸都不是什么主要的課，逃就逃了吧。

　　睡了一上午，所以即今天的更新有點(diǎn)晚了，下午先把第二章更出來。

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