因為睡得晚，所以第二天，溫軟玉與清平郡主兩人難得起晚了，如果不是萬清稚來敲門，兩人還能繼續(xù)睡。
萬清稚看著對面用雞蛋敷眼睛的師生二人，還是忍不住將心里的懷疑問出來：“先生，郡主，你們兩昨晚是去做賊了嗎？”
知道萬清稚是在開玩笑，清平郡主也不介意，想到自己昨晚的發(fā)現(xiàn)，眉眼間都是笑意，“我昨晚遇見了寶貝，興奮得睡不著！”
“什么樣的寶貝能讓郡主大人您睡不著??？”
萬清稚只是隨口一問，并沒有打破砂鍋問到底的意思，調(diào)笑了清平郡主一句，就轉(zhuǎn)移了話題：“斗技的臺子已經(jīng)搭好了，午后就要開始樂斗，咱們得早點去，不然就搶不到好位置了?！?p> 說到樂斗，萬清稚下意識地看向溫軟玉，見溫軟玉一點反應(yīng)都沒有，猜想溫軟玉還不知道她的琴技在書院“一鳴驚人”的事情。
……
所謂樂斗，就是將報名參加樂器斗技的學(xué)生進(jìn)行抽簽，兩兩分組，然后演奏各自的樂器，看誰能在對方樂器的干擾下守住，或者以音為矛，主動出擊，讓對手無法彈奏者，即勝出。
溫軟玉不是這方面的大家，所以制定規(guī)則的時候，溫軟玉并沒有參加，如今聽了規(guī)則，不由問旁邊的顧絡(luò)紓：“意思是要干擾對手，打亂對手的節(jié)奏是嗎？”
“也可以這么說?！鳖櫧j(luò)紓見溫軟玉從坐在這開始就不停地嗑瓜子，如今面前已經(jīng)堆了一堆瓜子殼，倒了一杯茶水遞給溫軟玉。
溫軟玉想了想：“那如果有人彈非常喜慶活潑的曲子，豈不是很容易就帶偏對手？”
“喜慶活潑的曲子雖然容易帶動氣氛，把控全場，但換個角度想想，若對手彈的是激昂悲憤的曲子，豈不是也容易從氣勢上壓倒對手？”
溫軟玉點頭：“所以還是要看技藝的高低?！?p> 顧絡(luò)紓表示贊同。
兩人說話間，參加樂斗的學(xué)生已經(jīng)抽簽分好組，因為人數(shù)是單數(shù)，其中一人輪空。
溫軟玉雖然在樂這方面不怎么擅長，但并不妨礙她欣賞。
人們喜歡用曲高和寡來形容一個人技藝高超，所謂的曲高和寡，指的是雖然沒有人能通過琴聲知道彈琴人的內(nèi)心活動，卻能通過琴聲與彈琴人產(chǎn)生共鳴。
聽者不知其為何而傷然知其傷，不知其為何而喜然知其喜。
通過復(fù)雜的技巧彈出高昂的琴聲，無法讓人從中感知到任何情感輸出，即便無人能夠重現(xiàn)這種技巧，卻也算不得曲高和寡。
聽了讓人欣賞跟聽了沒人欣賞，是有區(qū)別。
溫軟玉坐在上面聽斗技臺上學(xué)生各顯神通，十八般樂器輪番上場，終于能理解史書上的一些昏君為什么喜歡聲色犬馬了。
簡直就是視覺與聽覺上的雙重享受！
誰能拒絕多才多藝的美人呢？反正她不行。
顧絡(luò)紓看著一臉享受的溫軟玉，又看向斗技臺上的學(xué)生，一個一席青衣，身形挺拔的站著吹洞簫，微風(fēng)卷過，裙擺飛揚，瞧著確實有種羽化登仙的縹緲之感。
另一個一席白衣玉冠，席地而坐，撥動著琴弦，聲音如泣如訴，余音裊裊。
雖然是對峙，但整個畫面看起來，都十分唯美。
將剝?nèi)ネ鈿さ囊坏献尤史诺綔剀浻衩媲?，面對無知無覺沉浸在聲色之中的溫軟玉，顧絡(luò)紓陷入沉思。
第一輪樂斗淘汰一半的人，第二輪繼續(xù)抽簽進(jìn)行兩兩分組，依然有一人輪空。
之后的分組方式皆如是，一直到最后兩人分出勝負(fù)。
樂斗結(jié)束之后，書院這邊也會將參加樂斗的學(xué)生比試排名貼在公示欄。
樂斗結(jié)束之后，溫軟玉臉上的神情已經(jīng)從欣賞沉浸變成了麻木了。
任誰聽了一下午的各式各樣的樂聲，腦瓜子都是嗡嗡嗡的。
顧絡(luò)紓見溫軟玉的神情，一時間竟然覺得些許可愛，又有點好笑。
見周圍的人都漸漸散去，顧絡(luò)紓也對溫軟玉道：“時間不早，軟玉可有時間陪我一起用膳？”
溫軟玉正準(zhǔn)備點頭，三皇子走了過來，詢問兩人：“顧先生，溫先生，不知道二位先生是否有空，與崇德的先生一起討論一下射斗的安排?！?p> 顧絡(luò)紓看了一眼三皇子以及三皇子身后的幾位書院的騎射先生，在心里感到可惜的同時，面上卻不漏聲色：“但聽三皇子吩咐。”
三皇子嘴臉含笑：“如此，不如一同先去用膳，總不好讓諸位先生餓著肚子勞累?！?p> 那自然是再好不過了，能跟三皇子同桌而食的機(jī)會可遇不可求。幾位崇德書院的先生不由客氣道：“還是三皇子想的周到?！?p> 一行人便一同往三皇子的院子走去。
三皇子本人再怎么禮賢下士，也不可能每天跟普通先生一樣去食堂跟學(xué)子混在一起吃飯，都是侍衛(wèi)長去食堂打飯帶到三皇子的院子里。
一行人用過晚膳之后，就開始討論射斗該如何安排。
崇德的先生將一副地圖拿出來癱在桌子上，指著其中一出區(qū)域?qū)θ首咏榻B道：“這個位置，便是書院平時用來給學(xué)生練習(xí)騎射的地方，視野開闊，總長七十丈，又分別在每十丈的位置設(shè)立了靶子。”
三皇子點頭，隨后看向溫軟玉，“溫先生一向主意多，有沒有什么想法？”
溫軟玉對上崇德書院先生的目光也不怯場，落落大方道：“確實有一些想法?！?p> 三皇子：“溫先生不妨說來聽聽?！?p> 三皇子最欣賞溫軟玉的就是這一點，雖然是個女子，但是做起事情來絲毫不拖泥帶水，有什么就說什么，從來不扭捏。
溫軟玉不急著說，而是先問崇德的先生，“貴書院設(shè)立的靶子可是固定靶？”
崇德書院的先生齊齊點頭，又反問溫軟玉“這有什么問題嗎？”
“固定靶所在的位置都是固定的，只要勤學(xué)苦練，射中靶心不是什么難事，但是在戰(zhàn)場上，敵人不會站在原地等著你將其射殺?！?p> 三皇子聞弦歌而知雅意，“溫先生是說，將固定靶換成活動靶？”
三皇子想起了他去太學(xué)之后，在騎射課上看到的活動靶，當(dāng)時覺得新奇，祭酒說這是教騎射的溫先生想出來的訓(xùn)練方法，雖然比傳統(tǒng)的固定靶難上很多，但是卻很有效果。
溫軟玉：“對?！?p> 崇德書院的先生有些猶豫：“這活動靶……是個怎么活動法？”
溫軟玉不得不向崇德書院的先生介紹活動靶：“就是設(shè)置一些小機(jī)關(guān)，讓靶子出其不意的出現(xiàn)在靶場的任意位置，不僅能考驗學(xué)生的射箭的準(zhǔn)頭，還能考驗學(xué)生的反應(yīng)能力?！?p> 崇德書院的先生：“聽起來溫先生很熟悉活動靶，想必不是突然興起想到的主意？”
“是，太學(xué)的騎射課上用的都是活動靶。”
這沒什么不好承認(rèn)的，隨便去問一個太學(xué)的人都知道。
但是崇德書院的先生聽到這句話，不樂意了：“溫先生，我們書院的學(xué)生練習(xí)射箭一直以來都是用的活動靶，如今比試突然換成活動靶，而太學(xué)的學(xué)生對比已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，這對我們書院的學(xué)生來說，是否有失公允？”
崇德書院的其他先生都對比表示贊同。
溫軟玉覺得有些可笑，“諸位先生這么說不覺得其中有很大的問題嗎？”
“比試所謂的公平，是指為進(jìn)行比試的人創(chuàng)造一個公平的比試場地，相同的規(guī)則，相同的比試內(nèi)容，而不是去要求比試的人處在同一水平?！?p> 崇德書院的先生覺得哪里不對，又覺得溫軟玉說的有道理，一時之間竟然不知從何反駁。
三皇子見崇德書院的先生臉色不好看，于是出來打圓場，道：“不如這樣，第一場比試就用固定靶，第二場比試再啟用固定靶，如何？”
有了臺階，崇德書院的先生自然是順著臺階下。
“這個主意不錯?！?p> “還是三皇子想得周到?！?p> “……”
三皇子：“如此，便這么決定了，射斗分兩場，第一場為固定靶，淘汰一半的人，第二場為活動靶，根據(jù)射中的活動靶數(shù)量以及總環(huán)數(shù)進(jìn)行排名，又淘汰一半的人，剩下的一半人繼續(xù)參加第三場比試。至于第三場比試的內(nèi)容，不知各位先生有何高見？”
最后一句，三皇子問的是崇德書院的先生。
畢竟是在別人的地盤上，面子還是要給的。
崇德書院的先生對此覺得心里舒服極了，同時覺得，方才溫軟玉提出用活動靶來給崇德書院的學(xué)生增加難度，那么現(xiàn)在他們提的，也要給太學(xué)的學(xué)生增加難度。
其中一位先生想到了什么，對三皇子道：“三皇子，老夫這倒是有一個想法。”
三皇子：“先生但說無妨?！?p> “這個季節(jié)，書院周圍的山上結(jié)了一種果子，銅錢大小，味苦，無法食用，與其就這樣爛在樹上，不如第三場比試，就用這這行嗎果子做為比試內(nèi)容。”
這位先生后面又詳細(xì)的說了如何利用這種銅錢果作為比試內(nèi)容，三皇子覺得可行，便采納了這位先生的提議。
在此之前，三皇子還問了在座的先生有沒有表示反對的。
溫軟玉覺得這位先生提出來的方法不錯，沒有故意跟崇德這邊唱反調(diào)的意思，非常干脆的表示贊同。
顧絡(luò)紓自然也沒有反對。