第五十八章 在小世界真正要完成的任務(wù)【4207】

　　月朗星稀，烏鵲南飛，地面上水流潺潺，月光照在上面，反射出偏偏白磷，美不勝收。

　　鳴人睜開(kāi)眼睛，望著一望無(wú)際的大海，額頭緊皺，冷汗順著臉頰流下：“不對(duì)勁?！?p>　　“太不對(duì)勁了！”師父道韻傳聲所得到的那些感悟已經(jīng)悟透，到了主世界便會(huì)自動(dòng)化成經(jīng)驗(yàn)丹，被他吸收。

　　其中包含了多種法則碎片，金木水火土基本法則都有，按照系統(tǒng)推測(cè)的來(lái)講，此時(shí)，我應(yīng)該是完成了“有所得”的任務(wù)，擁有了返回主世界的權(quán)利。

　　但是，沒(méi)有。

　　這很不對(duì)勁。

　　那么，什么才叫做有所得？

　　總不能讓我悟透一條完整的法則吧。

　　六道老師會(huì)哭的。

　　修士只有悟透一道完整的法則，才能進(jìn)入長(zhǎng)生化神之境，不再受壽命限制。

　　而六道老師卻只是繼承了大筒木輝夜姬查克拉果實(shí)中法則碎片而已，并沒(méi)有完全悟透。

　　所以他雖有化神巔峰的戰(zhàn)力，卻沒(méi)有真正的長(zhǎng)生。

　　而現(xiàn)在的鳴人，他除了齊木楠雄送給他的從十尾那搶來(lái)的生命法則碎片之外，就只有剛剛悟透的五行法則碎片。

　　鳴人閉上眼睛，仔細(xì)推敲：

　　“不應(yīng)該是悟透一條法則，這太難了，尤其是在我現(xiàn)在這個(gè)境界?！?p>　　“而且我記得，系統(tǒng)空間之中，有一處可以直接感悟大道，只要我按部就班的度過(guò)幾年進(jìn)入化神期，便可以入內(nèi)感悟?！?p>　　“大道為基，法則為用，比直接悟法則要有效率許多，師父睿智，不可能讓我做多此一舉的事情。”

　　“應(yīng)該還有其他的提示！”鳴人仔細(xì)回想著修行路上的細(xì)節(jié)，倒真的讓他想起來(lái)了一個(gè)任務(wù)：

　　“傳道天下！”

　　系統(tǒng)主動(dòng)發(fā)布的主線任務(wù)！

　　給邁特凱傳下《般若功》，為了完成任務(wù)，他還奉獻(xiàn)出了一張《五百金剛圖》和大蛇丸。

　　大蛇姬：…………

　　我不是大蛇姬嗎？

　　那么小世界的任務(wù)也是傳道天下？

　　就在這時(shí)，一個(gè)玄妙異常的道韻再次降臨，鳴人內(nèi)心又涌現(xiàn)出眾多感悟！

　　鳴人趕忙將感悟壓下，現(xiàn)在還不是感悟的時(shí)候。

　　之間道韻緩緩的凝聚：“是~”

　　嗯？

　　鳴人道心一顫。

　　老師，您在玩我嗎？

　　我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好，您就讓我傳道，您讓我傳什么？

　　這時(shí)，那股玄妙的道韻再次升起：“你偷渡的能力?！?p>　　鳴人：…………

　　系統(tǒng)，你不是說(shuō)我?guī)煾付疾恢郎裢ǚN子的存在嗎？

　　這又是什么情況？

　　果然，系統(tǒng)給我準(zhǔn)備的神通種子哪里會(huì)瞞得過(guò)師父，能夠帶我本體的一項(xiàng)能力進(jìn)來(lái)應(yīng)該是師父早就計(jì)劃好了的事情。

　　不過(guò)師父比較懶惰……清靜無(wú)為，所以將這項(xiàng)重任交給了系統(tǒng)費(fèi)。

　　系統(tǒng)為了讓我多一項(xiàng)保命神通，毫不猶豫的跳進(jìn)坑里。

　　研究出了神通種子，就是為了讓我能夠傳道用。

　　不對(duì)！

　　不對(duì)，這也在師父的算計(jì)之內(nèi)。

　　傳道天下不過(guò)是個(gè)幌子，真正的任務(wù)，是讓我將自身所學(xué)融會(huì)貫通！

　　這才是師父的算計(jì)。

　　想要傳道天下，首先我得把這個(gè)能力學(xué)會(huì)并且融會(huì)貫通才可以。

　　否則，怎么傳給別人。

　　并且，想要傳道，必須立下傳道的權(quán)限，總不能人人都學(xué)習(xí)《風(fēng)后奇門(mén)》，這法門(mén)，若是資質(zhì)不夠，又沒(méi)人引到，會(huì)活活的把自己逼瘋。

　　《風(fēng)后奇門(mén)》肯定不能隨便教的，金發(fā)鳴人能使用，是因?yàn)楝F(xiàn)在神通種子在他的體內(nèi)。

　　如果只傳普通的奇門(mén)局呢？

　　想到這里，鳴人嘗試著在心里問(wèn)道：“師父，您是讓我在這個(gè)世界傳播奇門(mén)局，徒兒猜的對(duì)嗎？”

　　“孺子可教?！?p>　　鳴人：(╯‵□′)╯︵┻━┻

　　師父果然在窺屏，而且還直接窺探的內(nèi)心所想，簡(jiǎn)直太……關(guān)心徒弟了。

　　不愧是英明神武、算計(jì)無(wú)雙的師父！

　　道韻凝聚：…………

　　這師父，還真夠與時(shí)俱進(jìn)的，連省略號(hào)都會(huì)使用了。

　　之后，外界，金發(fā)鳴人再次上線，在外面邊練習(xí)一邊易道領(lǐng)域，一邊刺激著佐助。

　　黑發(fā)鳴人在內(nèi)景世界，坐在太極圖上，抱著九尾，開(kāi)始研究《風(fēng)后奇門(mén)》。

　　這讓佐助的壓力倍增，竟然比原著更快的學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，并且在短時(shí)間內(nèi)又學(xué)會(huì)了踩水，對(duì)查克拉的掌控能力更強(qiáng)了。

　　卡卡西十分欣慰：讓鳴人自己上一邊練習(xí)易道領(lǐng)域，小櫻繼續(xù)去保護(hù)達(dá)茲納，自己帶著佐助去開(kāi)小灶去了。

　　黑發(fā)鳴人：…………

　　呵呵，卡卡西~

　　九尾見(jiàn)鳴人臉色變化，立刻跳下鳴人的懷抱，背部拱起，形成一個(gè)小桌子。

　　鳴人拿起小本本，趴在小桌子上再次給卡卡西記了一筆仇恨，這個(gè)世界的爸媽一定要看看自己的得意弟子是怎么欺負(fù)自家兒子的，還有，到了主世界，在給爸媽看之前，先讓卡卡西哥自己看看自己都干了哪些蠢事。

　　呼呼，舒服多了。

　　經(jīng)過(guò)多日的研究，易道領(lǐng)域改造成奇門(mén)局，已經(jīng)有了眉目了。

　　黑發(fā)鳴人坐在太極圖上，七柄道劍圍繞周身，手中凝聚著一張不停變幻的周易八卦圖：“若是像是給這個(gè)世界鳴人一樣，直接用灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行傳承，倒是可以將《風(fēng)后奇門(mén)》推廣?！?p>　　“但是這樣做，只是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，不是老師期望的那種傳道?！焙诎l(fā)鳴人手中的奇門(mén)局不停的改變，先是從周易八卦的本身改變，首先是祛除了時(shí)間上的掌握：“并且，掌控易道領(lǐng)域的人，沒(méi)有了進(jìn)去之心，這個(gè)世界的發(fā)展便會(huì)受到限制?！?p>　　“只有循序漸進(jìn)獲得的力量才沒(méi)有極限?！?p>　　所以，奇門(mén)局還需要再次改變。

　　“首先要將掌控時(shí)間的能力去掉：很多天縱奇才在掌控《風(fēng)后奇門(mén)》的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榫謨?nèi)局外時(shí)間流逝的不同分不清自己所處的是真實(shí)世界，還是虛幻世界，也許以鹿丸的聰明，倒是可以直接掌握一部分的道之領(lǐng)域?！?p>　　“不行，鹿丸太懶了，根本不可能去花時(shí)間掌握這種能力，到時(shí)候可以試試，布局一下。”

　　“但是，即使是將時(shí)間掌控去掉，也不是所有人都能掌握的?！焙诎l(fā)鳴人將這張奇門(mén)局的圖凝聚成一張圖紙，放在身邊：“想要掌握這種奇門(mén)局，首先知識(shí)量要達(dá)到才行，目前來(lái)說(shuō)，小櫻的知識(shí)量勉強(qiáng)達(dá)到了，至于雛田，還差一些……這個(gè)世界的雛田和我家田田真的沒(méi)法比啊，難道飯量真的能代表一切？”

　　旁白：你忘記了悟道石了嗎？忘記了那些時(shí)不時(shí)送出去的禮物了嗎？忘記了各種增加悟性的靈果了嗎？

　　鳴人：…………

　　“不要在意上面的細(xì)節(jié)，接下來(lái)便是將空間能力祛除，保留各種基本屬性的操控?！逼骈T(mén)局再次發(fā)生變動(dòng)，上面的周易八卦不停的變化，最終凝聚成兩張圖，一為先天周易，一為后天周易。

　　兩章易圖看起來(lái)雖不靈動(dòng)，但也頗具靈性：

　　“果然，無(wú)法再次簡(jiǎn)化了，只能分為先天奇門(mén)局和后天奇門(mén)局了，倒也頗符合陰陽(yáng)互生之道?！?p>　　鳴人兩個(gè)手掌向上，分別出現(xiàn)了兩團(tuán)火焰，火焰大小完全相同：

　　緊接著，他將雙掌緩緩相合，兩團(tuán)火焰竟然相互吞噬，最后相互抵消了：

　　“威力上沒(méi)有多大的區(qū)別，沒(méi)有高下之分?！?p>　　“但是，時(shí)間長(zhǎng)了，最初始的這些奇門(mén)局掌控者消失后，天下之爭(zhēng)，便會(huì)從先天后天開(kāi)局，最終，影響大局。”

　　鳴人嘆息完，忽然驚醒：“方才的話，是對(duì)這個(gè)世界的走向進(jìn)的預(yù)測(cè)？怎么會(huì)忽然間達(dá)到了神與道和的境界了？”

　　“不對(duì)，應(yīng)該只是短時(shí)間的達(dá)到，并不是真正的進(jìn)入其中。”鳴人回想了下剛才所想

　?。骸笆鞘澜缫庵局鲃?dòng)向我透露了這些，這是同意了我傳下道統(tǒng)了？”

　　世界意志不是鳴人的師父，經(jīng)常窺屏，所以并沒(méi)有回復(fù)他的問(wèn)題。

　　但是，沒(méi)有回復(fù)，便是最好的回復(fù)。

　　“既然世界意志已經(jīng)同意了我傳下道統(tǒng)，這就代表至少我現(xiàn)在的行為對(duì)世界是有利的?！兵Q人端坐在太極圖上，背后開(kāi)始緩緩的凝聚出不停變換的的奇門(mén)局圖。

　　這一刻，在世界意志的幫助下，鳴人竟然將《風(fēng)后奇門(mén)》推演到了大成之境，鳴人心下明悟，這應(yīng)該就是傳道天下得到的好處，他還有一個(gè)預(yù)感，那就是如果自己現(xiàn)在用陰陽(yáng)元神和這個(gè)世界的意志相結(jié)合，他立刻就會(huì)成為這個(gè)世界的掌控者。

　　不用再努力的修行，也不用系統(tǒng)給他灌輸感悟，他會(huì)立刻成為這個(gè)世界最博學(xué)的人，也是這個(gè)世界最強(qiáng)的人。

　　大筒木輝夜姬在他的眼里，將只是一個(gè)螻蟻。

　　但是，他不敢這么做。

　　很簡(jiǎn)單，他對(duì)這個(gè)境界太熟悉了。

　　合道。

　　修仙境界之中，也有一個(gè)境界，叫做合道境。

　　講究的是人與道合，神與道分：從而歸還所欠世界的因果，成就天仙。

　　而在洪荒之中，也有一個(gè)合道，那個(gè)講究的是神與道合，造化眾生。

　　鳴人現(xiàn)在面臨的就是第二種。

　　不過(guò)，這個(gè)火影世界，只是億萬(wàn)萬(wàn)小世界中的其中之一，不值得鳴人去合。

　　再說(shuō)了，他合道了，和這個(gè)小世界綁定，那可愛(ài)的系統(tǒng)以后誰(shuí)來(lái)照顧？

　　所以，他毅然決然的拒絕了世界意志的邀請(qǐng)，轉(zhuǎn)而開(kāi)始研究這個(gè)道的修行之法。

　　而旁邊的九尾，有些愣愣的看著鳴人，就在剛才，世界意志勾引鳴人的時(shí)候，九尾就感覺(jué)到自己要被某種意識(shí)給吞噬了。

　　還好，那種感覺(jué)很快就消失了。

　　“其他世界之中，奇門(mén)局先是吸收大量的知識(shí)，搞清楚周易八卦，達(dá)到了爐火純青之后，然后再行修煉，以至于奇門(mén)局修煉之人，對(duì)資質(zhì)要求頗高，往往是修道者眾，成道者寡，那些修煉成奇門(mén)局的，無(wú)不是門(mén)中的天才。”

　　但是在這個(gè)世界：查克拉代表一切。

　　換句話說(shuō)：當(dāng)量即是正義！

　　如果說(shuō)奇門(mén)局無(wú)法在忍界中表現(xiàn)出強(qiáng)悍的戰(zhàn)力，哪怕你號(hào)稱自己能怎么怎么樣，也不會(huì)有人理會(huì)你的。

　　“所以，修行之路可以改一下：分兩條路，第一條自然是按部就班，先學(xué)習(xí)，后修行，這種修行方式，能不能修煉出奇門(mén)局圖，還不確定，需要看資質(zhì)?！?p>　　“第二種，便是傳承，擁有奇門(mén)局圖的人，若是將奇門(mén)局掌握達(dá)到小成之境，便可以擁有凝聚奇門(mén)局的贈(zèng)與他人的能力?！?p>　　“初始的奇門(mén)局擁有著初始八卦的基本能力，以及聚靈威能：全力爆發(fā)，大致有影級(jí)戰(zhàn)力，若要繼續(xù)進(jìn)步，則需要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不停的將自己的感悟加入初始奇門(mén)局之中，完善著奇門(mén)局，爾后先天后天相合形成完整奇門(mén)局，掌控空間，然后再熟練知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用，晉升為連時(shí)間都能掌控的《風(fēng)后奇門(mén)》！”

　　“那么，拿誰(shuí)來(lái)試試呢？”鳴人首先想到了記名弟子伊那里，趕緊搖搖頭：“奇門(mén)局不適合他，佐助正在跟著卡卡西開(kāi)小灶，再不斬和白正在你儂我儂的，沒(méi)有多少時(shí)間。”

　　嗯？

　　卡卡西給佐助開(kāi)小灶！

　　哼！

　　既然如此，那么，就你了，櫻哥！

　　………………

　　早上，小櫻正要幫忙做早餐，鳴人從外面走了進(jìn)來(lái)，看他裝束再看表情，小櫻立刻明白，這是那個(gè)厲害的鳴人。

　　“櫻哥，早上好，能和我出來(lái)一下嗎，我有東西要交給你?！兵Q人直奔主題，絲毫沒(méi)有扭捏。

　　小櫻：[○?｀Д′?○]

　　他剛才是喊我櫻哥吧，是吧，絕對(duì)是吧！

　　里櫻左手拿著一個(gè)寫(xiě)著“鳴人”的人偶按在墻上，右手狠狠的砸著，仿佛那個(gè)娃娃與她有著深仇大恨一樣。

　　但是小櫻要維持自己的溫柔可心的人設(shè)，若是在那個(gè)傻瓜鳴人面前，她早就將拳頭揮出去了！

　　現(xiàn)在只能將拳頭攥的咔吧響，溫柔的說(shuō)道：“鳴人，能不能不喊我櫻哥，畢竟守著那么多人呢?！?p>　　鳴人認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的櫻哥，沒(méi)問(wèn)題的櫻哥！”

　　這時(shí)，伊那里手里拿著一根木棒推開(kāi)門(mén)從兩人身邊走過(guò)：“早啊，鳴人哥，櫻哥！”

　　小櫻：…………

　　卡巴~

　　她的神經(jīng)斷了，怒火直接從她的腦門(mén)燃燒：“我不管了，不管你是哪個(gè)鳴人，今天我都要打死你！”

　　鳴人無(wú)語(yǔ)的看著伊那里：…………

　　你湊什么亂？

　　伊那里：我要學(xué)習(xí)漩渦思想，鳴人理論，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，發(fā)揚(yáng)……

　　還沒(méi)說(shuō)完，他就被鳴人橫抱著跑了出去！

　　小櫻再后面用著低沉陰冷的語(yǔ)調(diào)：“鳴~人~伊~那~里~”

　　正準(zhǔn)備晨練的佐助和卡卡西：…………

　　今天的還是那個(gè)傻瓜鳴人。

　　鳴人：……

　　引誘小櫻外出計(jì)劃，完成！