第二天，大家都來的特別早，還表現(xiàn)的有點(diǎn)興奮，陳玦：“都來了的話就開會吧?！?p> 陳玦：“基本情況大家都了解了，我就不多說了。目前我們有兩條線——校園暴力和教師侵犯?，F(xiàn)在來說說你們的想法?！?p> 吳宇：“我覺得教師侵犯不太可能，市一中的教師最低學(xué)歷也是碩士，教養(yǎng)不允許他們這么做，而且女老師居多，很難有一堆男老師一起侵犯學(xué)生，就算是有也估計(jì)早就被舉報(bào)了，所以我覺得教師侵犯不太可能?！?p> 韓杰：“可是教師是成年人，獨(dú)自也可以殺害一個瘦弱的未成年女生的?！?p> “可是她身上那么多傷，如果是侵犯，為什么要弄的她一身傷。”
“因?yàn)椴粡膯h?！?p> “那一身傷你下的去手？不難受就？”
“變態(tài)的心理，你討論什么難受不難受的?！?p> “哎，看看尸檢報(bào)告好不啦，***完好，沒有侵犯痕跡啊。”
“嘖，誰說侵犯就一定要……那啥呢？李槿姝那也不是傻子，真被那啥了，她能一句話不說？”
“你……”
“哎哎哎哎，冷靜冷靜，別吵?！毖劭磧扇苏f著說著就站起來有要動手趨勢，呂一卓直接打斷吳宇的話，站起來把兩人拉開。
兩人同時擺擺手說了句“我不和他吵，浪費(fèi)時間”。
呂一卓：“嘿，相愛相殺吧你們就?！?p> 陳玦敲敲桌子：“行了行了，繼續(xù)?！?p> 吳宇：“反正我覺得教師侵犯不太可能?！?p> 藺染風(fēng)喝了口水，說：“侵犯痕跡，包括吻痕，下體受損，***破裂等等，既然說無侵犯痕跡，那么就是哪一個都沒有，如果是教師侵犯，那么就不會有無侵犯痕跡的可能，所以教師侵犯可以排除?！?p> 吳宇一陣激動，對韓杰說：“看到?jīng)]有，多么有理有據(jù)?！?p> 韓杰撇撇嘴，并不想理他。
陳玦點(diǎn)頭：“嗯，可以，還有沒有其他的想法。”
林子霽：“我看校長指控了保安室的幾個保安，我去問了保安，他們甚至都不知道學(xué)校有死者這一號人，所以現(xiàn)在只剩下校園暴力一條線了，但是校園暴力的線太大了。市一中里讀書的富家子弟不在少數(shù)，如果這件事和他們扯上關(guān)系，將會無比麻煩?！?p> 陳玦：“李槿姝的身份特殊，但大部分人不知道，母親娘家那邊對她很好，這就導(dǎo)致她很一般的家境卻有著很不錯的物質(zhì)生活，這可能會引起一些家境不好的學(xué)生的嫉恨，從而去暴力她，當(dāng)然欺負(fù)她也有可能是被當(dāng)做那些無趣的富家子弟當(dāng)做課余的消遣，所以其實(shí)一中的學(xué)生都是有可能的。如果這件事真的和那些富家子弟扯上關(guān)系了，咱們也不用怕，你得相信常老爺子?！?p> “害，行吧，但是到底范圍太大了，而且校方為了名譽(yù)也不會對咱們說真話，所以我覺得咱們可以深入敵營。”
陳玦瞇眼：“臥底？”
“對，就在咱們隊(duì)里找一個剛畢業(yè)不久的，還很有少女感的人來?！?p> 呂一卓：“所以……梁璐？”
所有人齊齊地看向角落里玩手機(jī)的梁璐，梁璐縮了縮脖子，說：“我不去，萬一我被暴力了呢？”
林子霽無情地說：“沒有這種萬一，你在警校的練過的格斗足以讓你應(yīng)付這些?！?p> “那我也不去?！?p> 陳玦瞇眼，拍了一下藺染風(fēng)，給了他一個眼神，藺染風(fēng)立馬會意：“你如果去的話，以后的解剖我就讓你參與?！?p> 果然，梁璐很動心，咬了咬下唇，得寸進(jìn)尺道：“那我還要看您的筆記。”
“嘖，不要得寸進(jìn)尺?！?p> “那我不去了?！?p> 陳玦猛拍了下藺染風(fēng)，藺染風(fēng)才咬牙切齒地說：“行?！?p> “好嘞，老大有什么吩咐盡管指示我?！?p> 陳玦才滿意地點(diǎn)頭：“行，那就這么定了，既然這件事是林子霽想的，那就由林子霽來寫申請吧，晚上之前交給賈局哦?！?p> 林子霽：“嗯？”又看見陳玦一臉的“友善”，只能：“嗯?！?p> 呂一卓：“還有一個問題。校方肯定是不會讓咱們警方進(jìn)去臥底的，安排上會不會有點(diǎn)難?！?p> 陳玦：“emmmmm，先去申請吧，我可以去找常老幫忙?！?p> 呂一卓點(diǎn)頭：“只能這樣了?！?p> 陳玦掃了一圈：“還有什么想法嗎？”
“……”一片沉默。
陳玦無奈：“還有一個問題——鬼樓?！?p> 韓杰：“啊，不是吧，阿Sir，桂樓的每個疑點(diǎn)都能說的清，還有什么問題?。俊?p> “嘖，雖然每個疑點(diǎn)校長都解釋清楚了，但是有人嚇出病了確實(shí)真真切切的，那么如果鬼樓一點(diǎn)事兒都沒有的話，怎么會有人被嚇病。所以，這條線可以查一下，我有感覺，這條線很重要。”
大家這才恍然大悟，鬼樓的線其實(shí)看起來很不正經(jīng)，但是又真真切切的存在著，是很有必要查一下的。
陳玦開始布置任務(wù)：“好，那我來布置一下任務(wù)。林子霽去寫報(bào)告，和賈局好好商量一下。梁璐好好想想自己上高中的時候是什么感覺。我去找常老幫忙。呂一卓，吳宇和韓杰，你們?nèi)齻€分頭去三個休學(xué)的孩子家，一個人負(fù)責(zé)一個，務(wù)必拿到有用的信息。還有問題嗎？”
“沒有?！?p> “好，散會?！?p>