第21章 開(kāi)發(fā)人的右半腦

　　那就不是街坊林畢凡大哥了。

　　可憐他雙鬢斑白的母親，依然每天傍晚都在倚門(mén)望兒歸。

　　三年前她離開(kāi)朝陽(yáng)鎮(zhèn)的時(shí)候是這樣，三年后，她來(lái)春城的前一天還是這樣。

　　看到夏語(yǔ)冰推開(kāi)宿舍門(mén)，剛回來(lái)沒(méi)多久，正要去衛(wèi)生間洗澡的王之怡一愣：“夏語(yǔ)冰，你怎么沒(méi)上晚自習(xí)?。窟@是去哪里了？”

　　“網(wǎng)吧?！毕恼Z(yǔ)冰賴賴散散的用腳踢上門(mén)，理所當(dāng)然的說(shuō)道。

　　“啊……你這樣不行啦。”

　　王之怡連忙苦口婆心的勸道，“住校生必須上晚自習(xí)的，何況我們已經(jīng)高三了。距離明年六月份的高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了?！?p>　　王之怡的成績(jī)其實(shí)不算差，只是因?yàn)樗砀缌_斌在二十六班，她為了幫助這個(gè)比自己大兩個(gè)月的表哥，才到二十六班，并和他一起坐在教室后面的。

　　夏語(yǔ)冰無(wú)精打采的打了個(gè)哈欠，眼睛里涌起一層霧氣：

　　“你自己好好學(xué)習(xí)就行了。我就混混，混完這一年算了。能每節(jié)課都在教室里耐著性子聽(tīng)就不錯(cuò)了?！?p>　　“可是……”

　　王之怡還想說(shuō)什么，夏語(yǔ)冰直接揮手打斷她：“好了，你趕緊進(jìn)去洗澡吧，洗完我還要洗呢?！?p>　　第二天，夏語(yǔ)冰一上午都是、一邊雙眼認(rèn)真的看著黑板前的老師講課，一邊隨意在草稿紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　　王之怡無(wú)意之間回頭看了一眼，草稿紙上涂得亂七八糟、重重疊疊的，感覺(jué)她就是浪費(fèi)紙。

　　想到夏語(yǔ)冰昨晚說(shuō)，她就是混混，混完這一年算了的話，感覺(jué)她肯定是不就愿意聽(tīng)課，無(wú)聊才這樣打發(fā)時(shí)間。

　　課間，見(jiàn)夏語(yǔ)冰將草稿紙揉成一團(tuán)，準(zhǔn)確的扔進(jìn)角落中的垃圾桶，羅斌倒是忍不住低聲說(shuō)了一句：

　　“真是鬼畫(huà)桃符。我覺(jué)得你還不如轉(zhuǎn)著筆玩呢，起碼不浪費(fèi)草稿紙和筆芯?！?p>　　夏語(yǔ)冰就看了他一眼，然后慢條斯理的點(diǎn)頭：“說(shuō)得好像挺有道理的樣子，浪費(fèi)行為畢竟是可恥的?！?p>　　結(jié)果，上午最后一節(jié)課她沒(méi)有用右手亂寫(xiě)亂畫(huà)了，而是換左手亂涂亂畫(huà)。

　　羅斌：“……”

　　王之怡：“……”難道這不是亂涂亂畫(huà)？

　　夏語(yǔ)冰下課將涂得密密麻麻的草稿紙一團(tuán)，挺認(rèn)真的解釋道：“這是不同的。我練習(xí)左手的動(dòng)作能力和靈活能力，是為了開(kāi)發(fā)人的右半腦。

　　何況我已經(jīng)盡量節(jié)約紙，都快把草稿紙涂畫(huà)得看不出本色了。”

　　然后轉(zhuǎn)身一扔，紙團(tuán)劃過(guò)一道完美的弧線，再次準(zhǔn)確的落到了角落中的垃圾桶。

　　“不是，就你這樣亂涂亂畫(huà)還能開(kāi)發(fā)人的右半腦？”羅斌感覺(jué)不可思議。

　　“也許能呢？”夏語(yǔ)冰狂野邪肆的一勾唇。直接轉(zhuǎn)身往外走，不多做解釋。

　　“夏語(yǔ)冰，你是認(rèn)真的嗎？”

　　王之怡立即跟了出來(lái)，“我也知道人的大腦是交叉管理的，左半腦支配右半邊身體的行動(dòng)，并且進(jìn)行有條不紊的條理化思維，即邏輯思維?！?p>　　“而右半腦管理左邊身體的神經(jīng)和器官，儲(chǔ)存絕大部分信息，并正確的加以記憶。我們一般都是右手做事、行動(dòng)的多，難道因此，我們左半腦更發(fā)達(dá)，右半腦比較殘？”

　　“我不知道。”