第五十六節(jié)夜讀
幾本書——參加繼續(xù)進(jìn)修的第二天，剛進(jìn)站，張老師從藥房那邊叫我：“易一文，過(guò)來(lái)一下。”
我忙走過(guò)去：“張老師，有事？”
“你要的書給你拿來(lái)了。”用報(bào)紙包著的幾本書從張老師手中遞給了我。
我接過(guò)厚厚的一包書：“張老師，謝謝！”我想再說(shuō)幾句表示謝意的話時(shí)，陳站長(zhǎng)已叫著我的名字要出診了。
“去吧，陳站長(zhǎng)在叫你。”
我一時(shí)也找不到恰當(dāng)?shù)谋硎拘囊獾脑捳Z(yǔ)，也就不說(shuō)話，朝張老師彎腰行一禮，轉(zhuǎn)身出門。
身后傳來(lái)張老師的說(shuō)話聲：“行這么大的禮干啥！”
當(dāng)天晚飯后，我拆開裹著的報(bào)紙，拿著最上面的一本書，隨手翻開第1頁(yè)時(shí)，見(jiàn)有張老師給我的一封短信。
易一文：好！
受陳站長(zhǎng)囑托，把我在求學(xué)階段幾本專業(yè)書籍借給你，慢慢看不急于歸還。愿我這幾本專業(yè)書籍能助你提高業(yè)務(wù)水平。
聽(tīng)陳站長(zhǎng)敘說(shuō)，知你這一次獲得進(jìn)修機(jī)會(huì)不易，這既基于你的運(yùn)氣好，但我認(rèn)為，運(yùn)氣這個(gè)事兒，也只是說(shuō)說(shuō)而已。難能可貴的是你對(duì)知識(shí)、醫(yī)術(shù)的渴求，沒(méi)有李家塘大橋的守候，哪會(huì)有這么好的運(yùn)氣降臨于你。當(dāng)然，我們更應(yīng)感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，常懷感恩之心，才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
祝愿你在大隊(duì)赤腳獸醫(yī)的崗位上能早日成為廣大社員信得過(guò)的一名鄉(xiāng)村好獸醫(yī)。
張愛(ài)軍即日
又：張愛(ài)軍，一個(gè)男性化的姓名，別見(jiàn)笑。因我父親曾是一名軍人，所以張家的孩子，不管男女，都得熱愛(ài)解放軍。我是父親的孩子，只能姓張名愛(ài)軍了。長(zhǎng)大成人后，熱愛(ài)軍人的情結(jié)沒(méi)變，找了一個(gè)現(xiàn)役軍人為丈夫。我有一個(gè)女兒，姓韓，名木蘭。
捧著上面印有一個(gè)個(gè)小方格、薄薄的半頁(yè)“擬稿紙”，讀著張老師短信中的話語(yǔ)，字?jǐn)?shù)不多但我內(nèi)心真切地感受到張老師的鼓勵(lì)和期望。只是對(duì)張老師解釋自己張愛(ài)軍名字的由來(lái)，什么含義琢磨半天，沒(méi)有頭緒，只能粗淺地理解為軍人保家衛(wèi)國(guó)，一人參軍，全家擁軍；獸醫(yī)防疫治病，守護(hù)一方圈舍內(nèi)牲畜的健康。
張老師的這幾本書。我把它當(dāng)寶貝一樣放床頭枕旁，白天跟著醫(yī)生們出診，晚上就在煤油燈光下，隔著蚊帳。邊回憶著白天醫(yī)生們?cè)谠\病時(shí)，根據(jù)病的癥狀給出的診斷結(jié)果和開藥的藥名、劑量，邊對(duì)著書本上相關(guān)疾病類別的知識(shí)作比對(duì)。
由于白天勞累，晚上看書捧著書本就睡著了。因燈座里注滿了煤油，燈一直亮著。室友半夜醒來(lái)，見(jiàn)我儲(chǔ)放衣服的木箱子上的煤油燈還亮著，以為我還在看書，但仔細(xì)聽(tīng)著，呼嚕聲忽高忽低，知道我睡著了，起身來(lái)到我床前把燈吹滅了。第二天起床后，室友對(duì)我發(fā)火了。你想燒死大家??！太危險(xiǎn)了，另外，你床頭的燈光也讓我們睡不踏實(shí)?！?p> 我忙著道歉：“看書時(shí)間長(zhǎng)了，睡著了，今后注意?！?p> “晚上不讓你看書你也不會(huì)同意，但讓你看書，不知哪一天不熄燈又睡著了，我們感覺(jué)有危機(jī)感，安全沒(méi)有保障。這樣吧，我給你支個(gè)招，以求同室相安，各行其是。第一招：‘量入為出，定時(shí)熄燈’。每天晚上注入燈座的煤油量剛夠兩個(gè)小時(shí)的照明用，兩個(gè)小時(shí)后，煤油燃盡燈自滅。第二招：‘屏風(fēng)遮光’?！?p> “‘屏風(fēng)’，我們知青點(diǎn)有屏風(fēng)？”屏風(fēng)是什幺物件？相信讀過(guò)幾本我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典書籍或祖上是大戶人家出身的人都懂。我既訝異于室友口中的屏風(fēng)會(huì)在我們茅草屋中出現(xiàn)的說(shuō)法，又驚嘆于室友的大腦具有豐富想象力的思維空間。
“你別急，打亂了我的思路。你聽(tīng)著，容我慢慢道來(lái)，你的屏風(fēng)會(huì)有的。生產(chǎn)隊(duì)去年翻建牛舍時(shí)，還有用剩下的竹子堆在牛舍里，跟陳認(rèn)長(zhǎng)說(shuō)一聲，拿幾根，請(qǐng)飼養(yǎng)員湯老伯做個(gè)1.5米高、寬0.6米的竹架。竹架的上半部是個(gè)長(zhǎng)方形框，到倉(cāng)庫(kù)中去拿二個(gè)空化肥袋給蒙上；竹架的下半部分做成‘三腳撐’，這就是屏風(fēng)。既輕便能擋光，又能隨意移動(dòng)。白天把‘三腳撐’收起靠墻放著，晚上把‘三腳撐’支開，放在你煤油燈外側(cè)擋光。你看你的書，我們睏我們的覺(jué)，互不干擾。怎么樣，這二招可管用？”
聽(tīng)完室友把二招說(shuō)完，我由衷感謝他把我的難題給解決了。又感嘆于同樣是個(gè)人，室友的腦袋瓜這么好使，我的腦袋瓜這么愚鈍。正是，人與人沒(méi)法比，要想比，心自虐，沒(méi)法治?！安贿^(guò)……”。
“不過(guò)什么？怎么，這二招不好使？”面對(duì)我臉有為難之色，室友問(wèn)我。
“這二招都好用。第一招今晚就可試用，第二招的屏風(fēng)制作我沒(méi)有時(shí)間去找隊(duì)長(zhǎng)要竹子、化肥袋。早飯后，我得趕著去公社獸醫(yī)站。”
“我去跟陳認(rèn)長(zhǎng)說(shuō)，你去忙你的事吧，晚上保你能用上?！?p> 室友的話讓我暖心。
張老師借給我的幾本書，在煤油燈微弱的燈光下，陪伴著我的夜讀，有多少個(gè)晚上捧著書本入睡的已記不清了。1個(gè)月進(jìn)修期結(jié)束，我也沒(méi)有馬上把書還給張老師，一直到來(lái)年的夏天應(yīng)該一年有余吧。從夏、秋、冬、春，又到了夏天，在1969年夏天的某一天，我把書本包好，在球友處借了一輛自行車，車后座上放著一捆當(dāng)?shù)厮追Q“蘆素”的土產(chǎn)，作為送給張老師女兒的禮物。該土產(chǎn)似甘蔗狀，比甘蔗莖干、節(jié)距更長(zhǎng)，直徑稍細(xì)，去皮后，肉質(zhì)松脆，甜度相近。是當(dāng)?shù)厝讼矚g的夏季消暑水果。
我仿張老師的做法，也在一疊書上面第一本書的第一頁(yè)里面附一短信。
張老師：您好！
一年有余。這幾本書對(duì)我來(lái)說(shuō)，視作在行醫(yī)時(shí)，少走甚至不走“彎路”的經(jīng)典寶籍?，F(xiàn)書巳“讀”完，應(yīng)該完璧歸趙了。
一年來(lái)，我在大隊(duì)赤腳獸醫(yī)的崗位上一步一個(gè)腳印向前走著。在行醫(yī)的過(guò)程中，始終感覺(jué)到左右兩旁都有公社獸醫(yī)站你們幾位醫(yī)生關(guān)切的眼光在呵護(hù)陪伴著我；點(diǎn)滴醫(yī)術(shù)水平的提高，是您們悉心傳道解惑的成果。
張老師，您可能已從站長(zhǎng)、顧醫(yī)生、李醫(yī)生他們?nèi)粘９ぷ饕庖?jiàn)交換中，了解到我已基本能勝任工作了，達(dá)成了去年七月底培訓(xùn)班上陳站長(zhǎng)曾給學(xué)員們提出的一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：做到牲畜小病和閹割手術(shù)不出大隊(duì)都能自行處理，大病能無(wú)誤確診，及時(shí)上報(bào)公社求助。
張老師，我不會(huì)滿足現(xiàn)下在各位老師們幫助下取得的進(jìn)步，我將繼續(xù)努力，鉆研業(yè)務(wù)，更好地為社員們做好養(yǎng)殖業(yè)醫(yī)療保障工作。
學(xué)生易一文即日