和學生討論關于他喜歡的事物，這個切入點果然不錯。
能一下子激發(fā)出學生的興趣，聊天過程中，不知不覺打成一片。
若是直接讓學生安靜，然后開始學習，這樣的教育手段，只會磨滅學生的興趣愛好，逐漸讓學生產生厭學心理，最后棄學，不學無術。
就在陳安林教書育人的時候，同一座城市的明蘭女子中學中，女主工藤沙耶加和三個女生躲在女廁所里，吞云吐霧。
“哇，這個香煙真好抽。...
和學生討論關于他喜歡的事物，這個切入點果然不錯。
能一下子激發(fā)出學生的興趣，聊天過程中，不知不覺打成一片。
若是直接讓學生安靜，然后開始學習，這樣的教育手段，只會磨滅學生的興趣愛好，逐漸讓學生產生厭學心理，最后棄學，不學無術。
就在陳安林教書育人的時候，同一座城市的明蘭女子中學中，女主工藤沙耶加和三個女生躲在女廁所里，吞云吐霧。
“哇，這個香煙真好抽。...