夢(mèng)醒炎黃一脈地（二）

　　“九州，爸爸回來(lái)了，昨天沒(méi)有陪你過(guò)生日，是爸爸食言了，很抱歉！”

　　孟九州睜開(kāi)眼睛，沒(méi)有想象中醫(yī)院的消毒水味兒和白色的天花板，而是爸爸放大了的面龐，九州爸爸身上的警服還沒(méi)有脫就來(lái)到九州屋子里找九州了，帶著警徽的帽子就拿在手中。

　　看著眼前的爸爸，九州呆愣了良久——生日？難道說(shuō)……

　　九州看向不遠(yuǎn)處桌子上的日歷，正是自己生日的第二天，也就是說(shuō)她所經(jīng)歷的一切，華夏神州一年的時(shí)間在炎黃大地卻只過(guò)去了一個(gè)晚上？

　　見(jiàn)九州不說(shuō)話(huà)，風(fēng)塵仆仆趕回家的九州爸爸也不知道怎么哄女兒好了，他不知道是自己吵醒了九州，還是九州還在生他的氣。

　　而孟九州依舊沒(méi)有從剛剛發(fā)現(xiàn)的事上回過(guò)神來(lái)，在華夏神州待了許久，突然面對(duì)自己記憶里“一年前的事”，九州還有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

　　一時(shí)間父女兩個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)，就大眼瞪小眼的面面相覷，直到九州媽媽進(jìn)到屋里來(lái)，才打斷了這種尷尬的氣氛。

　　“九州，快看，你爸爸給你買(mǎi)了你最喜歡的……”九州媽媽拎著九州爸爸出完任務(wù)后為了補(bǔ)償九州特地去買(mǎi)的禮物進(jìn)了九州的臥室，卻看到父女倆以一種及其尷尬的狀態(tài)待在屋子里。

　　看著九州的小模樣，九州媽媽也以為九州還在生他們說(shuō)話(huà)不算數(shù)的氣，“好啦，九州不許生氣了，你爸爸出任務(wù)是為了社會(huì)穩(wěn)定啊?！?p>　　九州點(diǎn)了點(diǎn)頭，華夏神州一游，九州越發(fā)的能夠理解爸爸的工作，那其中蘊(yùn)含著的是華夏神州和炎黃大地人們一脈相承的精神——為國(guó)為民的家國(guó)情懷，舍小家為大家的愛(ài)國(guó)精神。

　　“媽媽?zhuān)俏也欢拢粦?yīng)該不理解您們，爸爸出任務(wù)沒(méi)有回來(lái)我應(yīng)該理解的……”

　　見(jiàn)自家女兒沒(méi)有怨自己的意思，九州爸爸感覺(jué)一天一夜出任務(wù)的疲憊全都消散了，把九州摟在懷里，臉上洋溢著笑容。

　　九州從爸爸的懷中冒出個(gè)頭來(lái)，看向媽媽的方向，繼續(xù)和媽媽說(shuō)起了話(huà)。

　　“媽媽教書(shū)育人，為炎黃大地培養(yǎng)未來(lái)的棟梁，也是很重要的?！本胖菘粗鴭寢屨\(chéng)懇的說(shuō)到，“就像我們的老師一樣，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。”

　　感嘆于自家孩子一夜長(zhǎng)大太多，一對(duì)父母驚訝之余更多的是欣慰。他們經(jīng)常因?yàn)樽约旱墓ぷ餍再|(zhì)沒(méi)有那么多時(shí)間陪伴九州。

　　尤其是九州爸爸，一年與妻子和女兒在一起的日子屈指可數(shù)，甚至前一刻一家人樂(lè)樂(lè)呵呵的湊在一起吃飯，下一刻就一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)出任務(wù)去了。

　　九州媽媽雖然寒暑假可以陪著女兒，但是因?yàn)槭歉咧欣蠋?，下班比九州下學(xué)的時(shí)間要晚不少，經(jīng)常要九州自己回家。別人家的孩子晚上有父母輔導(dǎo)作業(yè)，九州媽媽備課就要備到很晚，所幸九州自己可以在學(xué)校把作業(yè)完成。

　　一對(duì)父母覺(jué)得對(duì)不起孩子，但卻不后悔自己的工作，而九州一夜之間長(zhǎng)大，卻是他們希望看到的。

　　他們希望有朝一日，九州可以接過(guò)他們的工作，做一個(gè)對(duì)炎黃大地有益的人。

　　“九州，昨日老師留得作業(yè)你記下了么，如果沒(méi)來(lái)得及，媽媽幫你和老師解釋一下？”九州媽媽看了看表，一邊催促著九州換衣服一邊說(shuō)到。

　　“不用了媽媽?zhuān)叶加浀??！?p>　　“好寶貝！”

　　九州爸爸媽媽一同把九州送進(jìn)了學(xué)校，踏著晨光，九州奔向校園溫暖的懷抱。

　　教室里，正值早讀的時(shí)間。同學(xué)們都已經(jīng)在座位上坐好，老師也進(jìn)到了教室里。

　　“同學(xué)們，昨天老師留得作業(yè)都完成了么？”老師站在講臺(tái)上，手里拿著一沓一面打印過(guò)的B5紙，撕成兩等分，兩只手迅速的錯(cuò)位抖動(dòng)，把撕好的的紙捻開(kāi)來(lái)。

　　“老師可說(shuō)了早讀要默寫(xiě)的哦，準(zhǔn)備好筆，老師發(fā)紙?！?p>　　臺(tái)下響起一陣失望的“啊”……想來(lái)在學(xué)生時(shí)代，孩子們都害怕默寫(xiě)的。

　　一邊說(shuō)著，老師走下講臺(tái)，手里快速按每一組的人數(shù)分好了紙。

　　班里響起了一陣“稀里嘩啦”、“叮了哐啷”的聲音，學(xué)生們從筆袋里拿出需要用的筆來(lái)。

　　“嗯？準(zhǔn)備好了么？”說(shuō)話(huà)間，老師已經(jīng)把紙按組傳下去。

　　看著傳到手中的紙，許多學(xué)生們扣了半天筆，也沒(méi)有寫(xiě)下一個(gè)字，只有九州一筆一劃的在紙上寫(xiě)下了《二十四節(jié)氣歌》的內(nèi)容。

　　同學(xué)們正在絞盡腦汁的苦想，九州卻抽出一張潔白的A4紙，拿出美術(shù)課用的彩鉛寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)起來(lái)，直到最后一桌的同學(xué)收到了孟九州這里，九州才把畫(huà)好的畫(huà)小心翼翼的揣到了衣服口袋當(dāng)中。