第六十二章隨蜂起舞
廣袤的森林里，世代生存著大針?lè)湟蛔濉?p> 憑借龐大的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，以及精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力（群毆）的特性，它們成為了這片森林的霸主。
然而這一天，大針?lè)湟蛔逵瓉?lái)了他們的災(zāi)難。
“快，那邊有大針?lè)?，美麗花，使用花瓣舞！傘電蜥也別閑著，使用電擊絕招！”
“快快快，那邊又來(lái)了！上吧，飛天螳螂！”
吳良帶著精靈對(duì)大針?lè)湟蛔灏l(fā)動(dòng)了攻擊。
大針?lè)湟埠芙o力，都不用吳良自己去找，看到這么多“陌生人”闖入它們的領(lǐng)地，直接輪著長(zhǎng)槍就沖過(guò)來(lái)了。
“呔，此山是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財(cái)！”
一群大針?lè)鋵橇妓麄儼鼑?p> 然而，迎接他們的是光電傘蜥的電擊還有美麗花花瓣葉刃。
落英繽紛，伴隨著一股焦糊的氣息。
受傷的大針?lè)淙缦嘛溩右话懵湓诘厣?，一顆顆精靈球從天而降，將它們收入其中。
值得一提的是，吳良還動(dòng)用了飛天螳螂的關(guān)系，讓他去說(shuō)服史來(lái)年留在學(xué)院看場(chǎng)子的飛天螳螂族群。
飛天螳螂的數(shù)量雖然不多，但戰(zhàn)斗力絕對(duì)沒(méi)的說(shuō)。
大針對(duì)螳刀，戰(zhàn)斗完全呈現(xiàn)一邊倒的情況。
訓(xùn)練家們也看到“商機(jī)”。
大針?lè)潆m然不少，但野生大針?lè)涞钠芳?jí)參差不齊，有高有低。
作為一個(gè)訓(xùn)練家，自然是想收服一只高等級(jí)的大針?lè)洹?p> 雖然低等級(jí)的潛力不一定差，將來(lái)可能比那些已經(jīng)失去可塑性的高等級(jí)精靈要強(qiáng)。
但潛力這玩意，看不見(jiàn)摸不著的，全靠時(shí)間來(lái)驗(yàn)證。還是撿現(xiàn)成來(lái)的直接。
要求不高，一只三十級(jí)的就足夠他們縱橫一方。二十級(jí)的也還湊合，十幾級(jí)的，麻煩請(qǐng)你圓潤(rùn)滾開(kāi)，不要浪費(fèi)我的精靈球！
不是每個(gè)訓(xùn)練家都能財(cái)大氣粗買(mǎi)的起小型探測(cè)儀，而且現(xiàn)在精靈們戰(zhàn)作一團(tuán)，場(chǎng)面一片混亂。探測(cè)儀也不起什么作用。
要想判斷一只精靈厲不厲害，最簡(jiǎn)單是方法就是看他能不能打！
高等級(jí)的精靈必然是很能打的存在！
大針?lè)潆m多，高等級(jí)的卻屈指可數(shù)。
為了收服這些大針?lè)洌?xùn)練家們自然也不能站在一旁全程劃水。
機(jī)會(huì)是要自己創(chuàng)造的！
于是，他們的精靈也都加入了這場(chǎng)混戰(zhàn)。
吳良是既拉攏了人心，又找了一幫免費(fèi)的打手。
不過(guò)，清理大針?lè)?，這是對(duì)雙方都有利的事情。吳良他打通了到外面的道路，訓(xùn)練家們得到了一只厲害的大針?lè)?，何?lè)而不為呢？
身為精靈學(xué)院的新生，手里的精靈也都在二十級(jí)左右，戰(zhàn)斗力也是有的。
而且這又不是要他們正面去剛。
來(lái)騙，來(lái)偷襲……
大針?lè)洌喊 掖笠饬?，沒(méi)有閃！
群毆帶偷襲，面對(duì)這群不講武德的家伙，即便是萬(wàn)年反派大針?lè)湟彩亲岳⒉蝗纾粝铝嘶诤薜臏I水。
想當(dāng)初我槍出如龍，乾坤撼動(dòng)，一嘯破蒼穹……
如今卻……
你們?cè)趺茨苓@么無(wú)恥！
無(wú)敵的大針?lè)湟蛔澹瓜铝耍?p> 真新學(xué)院領(lǐng)地范圍增加了！
學(xué)院內(nèi)，學(xué)員們看著手里的精靈球不由的消除了聲。
都說(shuō)選對(duì)學(xué)院很重要，事實(shí)證明這點(diǎn)說(shuō)的真對(duì)！
你看看別的學(xué)院，別說(shuō)精靈，就一點(diǎn)資源丟扣扣搜搜的。
看看我們這
直接人手一只大針?lè)洌?p> 還是高等級(jí)的大針?lè)洌?p> 沒(méi)說(shuō)的，遇到高興的事，自然要先發(fā)個(gè)朋友圈！
【學(xué)院的福利到了，你們覺(jué)得我這只大針?lè)湓趺礃?？?p> 【狂歡盛宴，隨蜂起舞！】
【我和我的學(xué)院，我和我的大針?lè)?！?p> ………
有道是龍不與蛇居，雖然這句話也不太全面，但也一定范圍的反應(yīng)了一種情況。
物以類(lèi)聚，人以群分。
天才的朋友即使不是天才，也差不到哪去。能上精靈學(xué)院的學(xué)生，他們的朋友，很多也加入了精靈學(xué)院。
這一天，很多其他學(xué)院的學(xué)生看到了自己朋友圈。
“老師，咱們學(xué)院有什么活動(dòng)嗎？”
“你從哪聽(tīng)的謠言？就你們這小身板，到了野外還不被精靈給叼了去？趕好回去好好訓(xùn)練！”
“可……”
“可什么可！別狡辯！還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想飛了？想啥呢！”
………
學(xué)生們不好明白直接的問(wèn)，只能用“暗示”的方法。
然而，最近因?yàn)閷W(xué)院挑戰(zhàn)賽不利，很多學(xué)院的老師都挨了批。
“你看看你們，教出來(lái)的都是什么玩意！你看真新學(xué)院，人家剛剛成立就那么厲害，逼得協(xié)會(huì)都不得不專(zhuān)門(mén)為他們改了規(guī)矩。你們這都多少年的老人………
我去尋找那神秘精靈去了，等我回來(lái)之后如果我們學(xué)院的成績(jī)還是這么差，你們就………”
好吧，任誰(shuí)挨了批心情都不會(huì)好。而且這批的理由還不是很正當(dāng)。
以往他們的成績(jī)也比今年好不了多少，只不過(guò)今年不知咋的，天才太多，一年級(jí)新生一個(gè)比一個(gè)猛。
不說(shuō)別的，就說(shuō)那些拿著三十級(jí)精靈的，都不下十個(gè)！
好家伙，這能怨我們嗎？往年都不超單手之?dāng)?shù)，今年這是來(lái)個(gè)個(gè)“連續(xù)后空翻”，翻了好幾倍??！
沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，我們也不想的??！
面對(duì)學(xué)生的暗示，老師們氣的夠嗆。
平時(shí)訓(xùn)練不努力，歪點(diǎn)子怎么這么多！加練！
還想要活動(dòng)，還想去玩？我的福利都要沒(méi)了！
學(xué)生們很失望
然而，這時(shí)候，他們的朋友圈又刷新了一條消息。
《喜訊，因占地面積擴(kuò)大，人員不足，真新學(xué)院特招聘工讀身高若干，以工代學(xué)，不收學(xué)費(fèi)！入學(xué)必得精靈—大針?lè)洌?p> 另，其他學(xué)院轉(zhuǎn)院生可跳過(guò)測(cè)試環(huán)節(jié)，直接入學(xué)！》
這是占了蜂林之后吳良發(fā)現(xiàn)人手不夠了。
收拾了大針?lè)洳⒉凰銛?shù)，要是沒(méi)人管理，這蜂林以后還可能被別的精靈占據(jù)。
到時(shí)候又成了鼠林，鳥(niǎo)林，蟲(chóng)林……
這可不行！
史來(lái)年還是太保守。作為新立的學(xué)員第一年招的學(xué)生并不算太多，別說(shuō)還要照看山上的學(xué)院總部，就是把人全撒出來(lái)也守不住這蜂林。
吳良想到了著名的用工制度—臨時(shí)工！
反正這次抓的大針?lè)溥€有很多，留著也是白吃糧食，不如發(fā)揮一下他們的余熱。
吳良沒(méi)想到，其他學(xué)院的學(xué)生剛受了委屈，再看到他這則消息，那可真是……
那些老生不提了，多少還有點(diǎn)歸屬感。除了感嘆一下別人家的學(xué)院福利真好之外也就沒(méi)什么了。
但那些新生，入學(xué)不過(guò)幾個(gè)月，轉(zhuǎn)學(xué)，貌似也不是不可以！
吳良學(xué)長(zhǎng)，我來(lái)了！
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吳良：我不止挖精靈，連人都不放過(guò)！