?。?2）重讀之艱難抉擇
在家里待了一段時(shí)間后，高考成績(jī)公布出來(lái)了。二哥的成績(jī)超出了本科的錄取分?jǐn)?shù)線，可卻稍微的低于所報(bào)考學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，于是二哥落榜了。得知這樣的一個(gè)結(jié)果后，一向成績(jī)優(yōu)秀的二哥呆了，或許在他看來(lái)自己的寒窗苦讀換來(lái)的咋就是這樣的一種令人氣憤的結(jié)果。他現(xiàn)在的一舉一動(dòng)在平時(shí)我看來(lái)是正常的，然而這時(shí)，每一舉動(dòng)預(yù)示著的將會(huì)是什么呢？這都引起了父母陣陣的揪心。
經(jīng)過了幾天的思想斗爭(zhēng)，二哥終于平靜了下來(lái)，并做出了對(duì)我而言很驚人的舉動(dòng)－重讀。二哥平靜下來(lái)不久，不幸的是我的中考成績(jī)也公布了出來(lái)了，結(jié)果我以驚人的差距落榜了，此時(shí)可輪到我心不平靜了。雖然心知落榜是在情理之中，但這突然其來(lái)的結(jié)果，還是讓有心里準(zhǔn)備的我不敢爽快的接受這個(gè)這么快到來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)。
二哥現(xiàn)在已開了重讀的先河，父親一定也會(huì)逼著讓我重讀的，可就算說(shuō)服了父親，可二哥這一關(guān)是無(wú)論如何都過不了的。我不考慮著放棄，尋求找一個(gè)足夠充足的理由，讓父親允許給我讀中專而不是重讀這令我難以接受的事實(shí)。可不管我再怎樣的巧說(shuō)，“中專無(wú)用論”還是深深的影響著家庭的每一位成員。我想放棄讀書選而踏入社會(huì)，但他們又不允許，他們也真的要把我逼上重讀的道路上，重新過那種只能自己所能感受得到的生活了，那種生活對(duì)我而言簡(jiǎn)直是在煉獄。當(dāng)二哥把他的思想徹底的給挑明時(shí)，我真的失去了理智，聲嘶力竭的叫嚷道“死了我也不重讀”。
我的言語(yǔ)唬了他們一跳，一時(shí)間重讀這一個(gè)敏感的話題不得不在我的反應(yīng)中給擱置下來(lái)。后來(lái)父親開始了幾日的奔波，從他的蹊蹺的行動(dòng)中我才慢慢的端倪了一二，原來(lái)父親打算為我謀一個(gè)高中的學(xué)位；再后來(lái)從鄰居的口舌中，又知道了，父親已考慮出五千元為我買一個(gè)學(xué)位。這次我愕然了，五千元這可不是一個(gè)小數(shù)目啊，我揣摩著必要花費(fèi)家里半年的收入，可父親竟然肯出五千元，為的僅僅是要我多學(xué)習(xí)知識(shí)，他偉大的行動(dòng)令我沓舌的不知所言，內(nèi)心之中灌滿了感動(dòng)之情，可不幸的是，內(nèi)心的感動(dòng)并不能維持太久，我的思想就被冷酷給包圍了，幾天過后，我恢復(fù)了平時(shí)的那股冷酷與絕情，特別是聽到了鄰居的那個(gè)女孩子考上了崇雅中學(xué)后，心更是被自己的絕情給征服了。現(xiàn)在父母的感受我已經(jīng)不做任何的考慮了，考慮的只能是我的高中。
后來(lái)又在母親和鄰居們的口里知道了，父親為了謀一個(gè)學(xué)位而跑遍了區(qū)里的四所高中，找熟人，套近乎，拉關(guān)系。這是在我以后的記憶中父親為最不爭(zhēng)氣的兒子做了一件最不爭(zhēng)氣的工作?？删退愀赣H放下尊嚴(yán)而為我謀一個(gè)學(xué)位，可我的那點(diǎn)成績(jī)就是真他媽的見不得人，還沒能在辦公桌上給談起就得到了拒絕。一次父親在由學(xué)校回家的途中打回了電話，那時(shí)剛好是我接的電話，在那頭父親說(shuō)他已經(jīng)盡力了，咋一聽，我內(nèi)心絕望了，頭腦“嗡”的一聲，仿佛看到了自己踏進(jìn)了中學(xué)的校門，看到了A君挾著書本邁進(jìn)了課室，似乎看到了“我”行單影隨的在路上被同學(xué)欺負(fù)時(shí)的那種孤獨(dú)無(wú)助的表情。
重讀，我要重讀，我必須重讀了，父親在電話里頭清晰給我的就是這樣的一個(gè)令我內(nèi)心突感沉重的話題！“死都不重讀”，可我現(xiàn)在卻沒有死去的勇氣，驀然才發(fā)覺當(dāng)初所說(shuō)的話語(yǔ)都是?；＜胰说?。后來(lái)我也就慢慢的接受了這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，可能是父親的精神終于融化了自己內(nèi)心的那冷冰。
一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心無(wú)法給平靜下來(lái)，想起這樣的一個(gè)結(jié)果，一陣的苦笑，鄰家的女孩已經(jīng)考上了高中，帶給我的是妒忌，更恨不得甩女孩幾個(gè)耳括子，怪就只能怪她考上了?？僧?dāng)內(nèi)心質(zhì)問自己為何會(huì)考不上時(shí)，心會(huì)隱隱發(fā)痛，畢竟這個(gè)答案我還真的無(wú)從回答。
那夜不知道什么時(shí)候睡著了，當(dāng)我被惡夢(mèng)擾醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是滿頭的霧水。此時(shí)夜已經(jīng)很晚了，月光從窗戶淡淡的灑了進(jìn)來(lái)，使得屋內(nèi)景象黑影重重，看著屋子的這一切，耳聽窗外蛤蟆悲聆叫聲時(shí)，不禁悲從心上起，眼淚霎那間的涌了出來(lái)，半腔的委屈有誰(shuí)能懂，人生太多的辛酸也只得自己來(lái)去品味。
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?。?3）自我的另類戰(zhàn)場(chǎng)
時(shí)間還是到了月底，殘酷的現(xiàn)實(shí)即將要面對(duì)了。二哥幾個(gè)電話來(lái)回，重讀的事就這樣輕而易舉的安排好了?？晌夷兀窟€在揪心之中，沒人來(lái)為我安排重讀的事情，這是一個(gè)問題。在學(xué)校里頭我是甚少和老師同學(xué)們交流，安排自己重讀的事，這可怎是好，當(dāng)然沒可能直到上學(xué)那天傻傻的抱著老課本屁顛屁顛往當(dāng)初的課室一坐等待著上課的開始，而這也只能令老師丈二和尚摸不著頭腦，這場(chǎng)面有多難堪就會(huì)有多難堪。我有想過要父親安排我重讀的事宜，可后來(lái)我還是沒有這樣做，為的是不讓他們小覷了我的實(shí)力，可事實(shí)上我那有什么實(shí)力的，只得硬著頭皮自己去盡量想方設(shè)法了。
于是在一日里冒著強(qiáng)烈的陽(yáng)光騎著自行車出去了，獨(dú)自就來(lái)到良井中學(xué)。在校門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見政教處的大門大大的敞開著，碰巧主任拿著茶壺出來(lái)倒茶葉?？吹竭@一卻，我興奮的調(diào)轉(zhuǎn)車頭，徑直的往另外的一個(gè)方向駛?cè)?。到了好同學(xué)家后，同學(xué)也碰巧在家里頭待著，于是也就開門見山的跟他說(shuō)“求你幫我一個(gè)忙？”，同學(xué)不知啥事情，竟干愕著。我一把拉住了他讓他坐在車架上，然后載著他就往鎮(zhèn)里去了。在路上，我結(jié)結(jié)巴巴的跟他說(shuō)了個(gè)明白，無(wú)須也就是希望他在政教處主任面前幫我說(shuō)幾句話。同學(xué)答應(yīng)了，并笑話我，不就重讀嗎，有必要到政教處求校長(zhǎng)允許么？可我并不是這樣子想的。
政教處正對(duì)著校門，當(dāng)我們?nèi)サ綍r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)玻璃大門緊掩著，剛才所見到的主任也不知遛至何處去了，而又見不著屋子里頭的場(chǎng)景，心一下子就涼了半截。
今天可是初三學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)間，政教處老師們可不會(huì)一個(gè)都走的不剩吧，剛才我還看到一個(gè)主任啊。懷著這樣的思想，我和同學(xué)坐在政教處旁邊的一個(gè)涼亭干等著，同學(xué)無(wú)奈，只得留下來(lái)陪著我聊天?？砂雮€(gè)鐘過去了，仍不見政教處有什么動(dòng)靜。我心里頭不甘心，兩人來(lái)到了政教處的門口，臉貼著玻璃門瞅了瞅，就是看不著里面的場(chǎng)景，使我也跟同學(xué)一樣懷疑是否有人在里頭。自己雖有繼續(xù)等下去的決定，可惜同學(xué)沒有繼續(xù)等待下去的耐心，他開始顯得不耐煩了，我心過意不去，和同學(xué)出校外飲冰水了。飲冰期間，我又三番兩次的央求同學(xué)見到校長(zhǎng)后幫我說(shuō)下好話，同學(xué)開始笑我羅哩羅嗦，并拍著胸脯說(shuō)“我辦事，你放心”同學(xué)如是說(shuō)，我也就放心了，徹底的放心了。飲完后，我們又來(lái)到了政教處的門口，玻璃門仍是緊掩著，此時(shí)我心的希望已變的很渺茫了，在門口惱怒的發(fā)了通牢騷。幸好同學(xué)應(yīng)諾明天再一同和我過來(lái)才使得自己的心情不致于太壞。正準(zhǔn)備離開時(shí)，我余怒未消，對(duì)著玻璃門呲牙咧嘴的，看著玻璃反射出來(lái)的鏡像，拖沓而滑稽，不禁開心的笑了起來(lái)，心中的慍怒很快的就煙消云散，接連做了幾個(gè)怪動(dòng)作后，心還不甘，來(lái)了幾個(gè)淫穢的動(dòng)作。我的舉動(dòng)把同學(xué)給惹笑了，接著同學(xué)也來(lái)了幾個(gè)淫穢無(wú)比的動(dòng)作。心仍覺得不過癮，于是自己就大聲的提議，推開門看看，見里面有什么值錢的東西，統(tǒng)統(tǒng)的給偷出來(lái)當(dāng)作廢品賣掉。同學(xué)隨便的就附和了一句，我膽子也大了起來(lái)，一個(gè)下午都見不到人，推開門看看，也不礙事，反正沒人看見。我嘗試著推了推門，手一觸摸玻璃門時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)門其實(shí)是沒鎖上的。我好奇心作祟，往縫隙中一瞧，一股冷氣撲面而來(lái)，不瞧則與，一瞧轟去了三魂，我反手一揪，捉住了同學(xué)，推開門忐忑不安的走了進(jìn)去。
屋子里面的沙發(fā)上坐滿了人，兩張辦公桌上亦有兩主任在辦著公。我的突然出現(xiàn)，打斷了他們彼此之間的交流，十多雙眼睛齊刷刷的看向了我，說(shuō)話的止住了話匣子，喝茶的也定住了，杯子懸在半空。他們是無(wú)法來(lái)去想象，外面的人在沒有經(jīng)過敲門的情況下貿(mào)然的闖了進(jìn)來(lái)，而且還是兩個(gè)不良青年。更讓他們沒想到的是，我竟然大大咧咧的朝著那位在寫著字的老師走去，按我的直覺他應(yīng)該是此政教處的主任了。來(lái)到他的身邊站定后，主任死死的瞪著我，筆擱在食指與拇指間，屏住了呼吸等待著我的言語(yǔ)。坐在沙發(fā)上的一群老師眼神同樣顯得古怪。這樣的眼神，這樣的氣氛，一時(shí)間使我慌了起來(lái)。唯一能聽到的只有空調(diào)的“嘶嘶”聲和我劇烈的心跳聲。
十幾秒鐘，一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，雙方都保持著沉默，這使我非常的難受，我用手捅了捅身邊的同學(xué)，可出了我大大的意外，同學(xué)亦像我一樣保持著絕對(duì)的沉默，這可實(shí)實(shí)在在是嚇了我一跳。同學(xué)的那番“我做事，你放心”現(xiàn)在成了空話，須知，正因同學(xué)的漂亮話，我才敢貿(mào)然的踏進(jìn)政教處的大門的，畢竟還有同學(xué)在后面給我撐腰?？涩F(xiàn)在怎是好，腳一個(gè)顫抖，冷汗就冒了出來(lái)，幸好空調(diào)調(diào)的夠度，不然自己將又會(huì)是滿頭霧水了。
就在我手足無(wú)措時(shí)，主任終于發(fā)現(xiàn)了場(chǎng)面的難堪于是發(fā)話了，說(shuō)道“你們有什么事嗎？”。諸君請(qǐng)看看我狼狽不堪的神態(tài)，哪有沒事的道理。我歪著腦袋，嘴唇顫抖著說(shuō)道“我。。。。。。我要重讀！”出乎自己的意外，主任問過我的名字后，也就沒再像婦女般的窮追問下去，他只是“哦”的一聲，并從桌子上撕開一張紙，拿起筆在紙上寫了寫，爾后把紙遞給我，說(shuō)道“可以了”我把紙接過一看“今有學(xué)生何全調(diào)至三（3）班重讀，希望潭老師能妥善的安排”。
真是湊巧，當(dāng)初我可是從這個(gè)班里畢業(yè)的，現(xiàn)在能回到原來(lái)的班里重讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)這可是一件好事。到時(shí)有原來(lái)的班主任罩著，再怎樣我都是班里的“老大”?。∥夷弥@張紙畢恭畢敬的退了下去，嘴里沒有說(shuō)上一句多余的話，更沒有說(shuō)上一句感謝的話語(yǔ)。當(dāng)我倆走到門口的時(shí)候，不禁面面相覷，原來(lái)這門是有玄機(jī)的，在外面時(shí)，玻璃門竟能反射出自己的影象，可在里面看時(shí)，就可以看到外面的景象，難怪，當(dāng)我倆走進(jìn)去時(shí)，個(gè)個(gè)老師面色都是那般的怪異。
兩人不便多待，雙雙逃了開去。
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(34)自挫在上學(xué)路上
明天就到開學(xué)了，二哥走了，回到了崇雅中學(xué)將開始他的高四生活，而我那會(huì)好到那里去，還不是要準(zhǔn)備過我的初四生活。
明天就要上學(xué)了，今晚將怎樣的過?。课业男那槠鸱欢?，憂的是明天的事，懼的還是明天上學(xué)的事。我是個(gè)徹頭徹尾死要面子的人，明天見到老師時(shí)，我將怎么辦，見到同學(xué)時(shí)，我又將怎么辦，萬(wàn)一給同學(xué)譏嘲了，我將會(huì)怎樣？初三時(shí)有著太多太多令人無(wú)法磨滅且辛酸的記憶，這里面夾雜著太多太多的屈辱。那時(shí)我又怎會(huì)想到，有一天我還是會(huì)踏進(jìn)初三的大門，再次重溫那段本以為可以淡去的“歷史”。初三的那年自己都已經(jīng)過的是苦不堪言了，現(xiàn)在初四的生活就要開始了，我將又怎過的好到那去呢？
到晚上深夜時(shí)，我沒有了倦意，只是躺在床上唉聲嘆氣的，內(nèi)心太過于煩躁??！其實(shí)我也是想以最清醒的方式挽住時(shí)間的飛逝。
可滿天的黑幕終究因時(shí)間流逝而褪近。我爬起床后，憂心忡忡的收拾起自己必要的課本，而這些課本是我用來(lái)偽裝的，深怕空手去學(xué)校，給同學(xué)知道我是重讀生，而說(shuō)一些令我很難過的話語(yǔ)。課本收拾好后，我還要確認(rèn)主任給我的那張紙又沒給攥在身上，這張可是我的讀書的資本，萬(wàn)一路上被我弄丟了又或者怎樣的，我又將怎是好（其實(shí)那時(shí)我是把這張紙想象的這般嚴(yán)重的），一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我就騎著自行車心寧不定的趕往學(xué)校去。
到了學(xué)校，來(lái)到原班級(jí)，見老師不在，又裝模作樣的從初三辦公室經(jīng)過，一瞥還是沒有見著班主任的身影，我可就犯傻了，面對(duì)這些突然而來(lái)的情況我顯得手足無(wú)措。在走廊里，來(lái)來(lái)回回的踱著步，事實(shí)上那時(shí)我緊張的都不知道自己的異常了，可就算是這樣，我并沒有引起太多人的注意，畢竟是第一天正式開學(xué)，人與人之間還太過以陌生。
上課鈴響后，我還是沒有發(fā)現(xiàn)班主任，自己亦不敢在走廊里繼續(xù)呆了，就在我正打算轉(zhuǎn)身離開時(shí)，卻極其意外的發(fā)現(xiàn)了班主任的身影，他正走在操場(chǎng)上，并向我這邊的教學(xué)樓走過來(lái)。頓時(shí)我喜悅可難于掩飾了，急急忙忙的跑向了樓梯口，“嗖”的一聲就下至樓底下了，但見班主任還在百米開外，此時(shí)本想響亮的叫喚一聲“老師好”，可卻緊張的發(fā)不出口，于是我想出來(lái)了一條計(jì)謀。趁他還沒有發(fā)現(xiàn)，我轉(zhuǎn)過身跑上了二樓，心開始“咚咚咚。。。。。?！钡捻戇^不停。不一會(huì)就聽到有腳步聲響起，近了，近了，應(yīng)該是到時(shí)候了。我卯足了勁，猛的一個(gè)轉(zhuǎn)身，響亮而硬生生的喊道“老師好”，只聽“嗯”的一聲，算是對(duì)我禮貌的回應(yīng)。我一聽聲音不對(duì)勁，定睛一看，但見一老師笑容可掬，我倒?jié)B了一把汗，這老師是初一教我英語(yǔ)的女老師，并非是班主任。我一急，也不理會(huì)英語(yǔ)老師對(duì)我的問話，又“嗖”的一聲竄往樓下，可在樓梯上正好和班主任撞了一個(gè)滿懷。班主任著實(shí)被我唬了一跳，當(dāng)他看清我非同一般的臉孔時(shí)，“咦”了一聲，一副愕然的神情。我剛才由于誤判，把胸中積累許久的力量給爆發(fā)了出來(lái)，現(xiàn)在“老師好”三個(gè)字已經(jīng)無(wú)法再?gòu)奈业难揽p里給擠出來(lái)了。我知道不妙，急忙的從口袋里把那張紙給掏了出來(lái)并遞給了班主任。我的異常的舉動(dòng)可把他弄的一個(gè)莫名其妙的了，于是問道“什么東西來(lái)的？”他也不打開干等著我給他一個(gè)令他滿意的答案。我擠著嘴唇艱難的吐出了一句“話”：“看。。。。。。看。。。。。。”。他這時(shí)才肯把紙給展開，認(rèn)真的看過一遍后，把紙給攢在手里，拍了拍我的肩膀，說(shuō)道“走，上去，我會(huì)安排的?！苯又澳_上了樓梯，我很是開心的跟在了他的后面，心中說(shuō)不盡的輕松與喜悅，我成功了，終于成功了，一直所擔(dān)憂的事情就這樣被我簡(jiǎn)單的完成了。我終于成功了，這種喜悅還有什么可以替代的了的??？我跟了上去到了辦公室交了報(bào)名費(fèi)，接著班主任就叫我到政教處的雜物房搬一張桌子到課室?？捎蛛y為了我了，只得硬著頭皮慢吞吞的往政教處“爬”去。走到操場(chǎng)上時(shí)竟然意外的看到了春志和艷芳正一同的往教學(xué)樓走來(lái)，我不知道咋來(lái)去跟他們打招呼，不過幸好他們也發(fā)現(xiàn)了我，而后大家都顯得很是興奮。能被他們發(fā)現(xiàn)我的存在這是我巨大的榮幸，現(xiàn)在顯得最為開心興奮的人已非我莫屬了。雖然春志是小學(xué)至今的同學(xué)，而艷芳是初二同學(xué)，可我是甚少與他們交流，若今天沒有在這特殊的地方碰見，以我怪異的生活方式，可能是一輩子都不會(huì)有那個(gè)交流的可能，現(xiàn)今現(xiàn)刻能榮幸的見到他們的出現(xiàn)突然間有種患難與共的感覺，畢竟在這樣的一個(gè)場(chǎng)合中。和他們交談了幾句后，才證實(shí)了他們亦是來(lái)重讀的想法。此時(shí)我終于不會(huì)感覺到自己的寂寞了，總算找到了一個(gè)伴，心里也算尋到了平衡的枕木。
但后來(lái)我卻為那天那刻覺得很是慚愧，他們并無(wú)我那般的揪心耿耿，亦沒有像我般的白癡找什么主任懇求給個(gè)機(jī)會(huì)重讀，而是覺得自己該到了學(xué)校上課時(shí)相約而來(lái)。聽到他們?nèi)绱说难哉Z(yǔ)，內(nèi)心慚愧就開始了，原來(lái)自己一直都是這樣的失敗的，并且是徹底的失敗?。?